Majeure en ingénierie
- Azusa, États-Unis d'Amérique
- San Diego, États-Unis d'Amérique
Cours
DURÉE
LANGUES
Anglais
RYTHME
À plein temps
DATE LIMITE D'INSCRIPTION
DATE DE DÉBUT AU PLUS TÔT
Jan 2026
FRAIS DE SCOLARITÉ
FORMAT D'ÉTUDE
Sur le campus
Conseil rapide
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Le programme d'ingénierie de l'APU vise à doter les étudiants des connaissances et des compétences nécessaires pour concevoir et construire des solutions innovantes aux problèmes du monde réel. Le programme comprend des bases solides en mathématiques, en physique et en principes d'ingénierie, ainsi que des expériences pratiques en laboratoire et des projets de conception. Il est accrédité par l'ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology) pour son excellence en matière d'enseignement de l'ingénierie.
Vous obtiendrez votre diplôme avec une expérience pratique en laboratoire, un portfolio professionnel et un solide curriculum vitae comprenant des stages en ingénierie, ce qui vous distinguera des autres dans votre domaine. Vous acquerrez des bases solides dans les principes de l'ingénierie tout en personnalisant vos études grâce à l'une des quatre concentrations suivantes : mécanique, électrique, informatique ou ingénierie des systèmes : mécanique, électrique, informatique ou ingénierie des systèmes.
Programme en bref
La School of Humanities and Sciences offre des programmes diversifiés et bien équilibrés pour préparer les penseurs critiques à faire une différence dans le monde pour le Christ.
Informations sur le programme
- Unités de programme : 85
- Lieu : Azusa (Campus principal)
Acquérir une expérience pratique
- Mettre l'apprentissage en pratique grâce à des éléments de laboratoire.
- Trouvez un stage en rapport avec vos centres d'intérêt et vos objectifs de carrière.
- Explorer l'éthique de l'ingénierie dans une optique chrétienne.
Détails du programme
Le programme d'études en ingénierie comprend des cours de mécanique, de circuits électriques, d'électronique, de systèmes numériques et de systèmes de contrôle, et tous les cours sont fortement ancrés dans les cours fondamentaux de mathématiques et de physique, y compris le calcul, les équations différentielles et la théorie des probabilités.
Bourse de design de l'École des arts
Cette bourse basée sur le talent est renouvelable jusqu'à huit semestres et peut être attribuée en plus de toute autre bourse de mérite académique et d'aide en fonction des besoins.
Bourses d'études académiques 2024-25
| Bourses d'études | Montant | Classement | Renouvelabilité |
|---|---|---|---|
| Bourse d'études des administrateurs | Frais de scolarité complets | Étudiant de première année entrant | Jusqu'à quatre ans |
| Bourse du Président | 24 000 $ par année | Étudiant de première année entrant ou transféré | Jusqu'à quatre ans |
| Bourse du prévôt | 21 000 $ par année | Étudiant de première année entrant ou transféré | Jusqu'à quatre ans |
| Bourse des doyens | 20 000 $ par année | Étudiant de première année entrant ou transféré | Jusqu'à quatre ans |
| Bourse d'études pour les directeurs | 18 000 $ par année | Étudiant de première année entrant ou transféré | Jusqu'à quatre ans |
| Prix Mary Hill | 14 000 $ par année | Étudiant de première année entrant | Jusqu'à quatre ans |
Exigences
Exigences majeures d'ingénierie
- Introduction à l'ingénierie et à l'informatique
- Les STEM comme vocation
- Impact des médias sociaux
- Introduction à l'informatique I
- Introduction à l'informatique II
- Circuits et systèmes électriques
- Systèmes logiques numériques
- Électronique
- Systèmes de contrôle
- Projet de conception senior I
- Projet de conception senior II
- Stage d'ingénieur (3 unités nécessaires pour l'obtention du diplôme)
- Écriture 2 : Start-ups technologiques entrepreneuriales
Choisissez l'un des suivants:
- Introduction à la mécanique
- Statique
Exigences en mathématiques et en physique
- Calculus I
- Calculus II
- Structures discrètes
- Calcul à variables multiples
- Équations différentielles ordinaires
- Mathématiques avancées pour les ingénieurs
- Introduction à la modélisation avec probabilité
- Physique pour les sciences et l'ingénierie : Laboratoire de mécanique et de physique
Concentration/Électifs
- Ingénierie mécanique
- Ingénierie électrique
- Ingénierie informatique
- Ingénierie des systèmes
- Ingénierie générale (sans concentration)
Options d'ingénierie
- Ingénierie thermodynamique
- Dynamique des algorithmes et des structures de données
- Modélisation et simulation de systèmes discrets
- Systèmes embarqués
- Traitement numérique du signal
- réseaux informatiques
- Principes d'ingénierie des systèmes
- Systèmes de communication
- Architecture et organisation des ordinateurs
- Conception de systèmes
- Mécanique des matériaux
- Systèmes d'énergie verte
- Analyse des décisions et des risques
- Sujets en ingénierie
- Programmation Web
- Intelligence artificielle
- Apprentissage automatique
- Développement d'applications mobiles
- Internet des objets
- Cybersécurité
- Thèmes en informatique
- Écriture 3 : Éthique en informatique et en ingénierie 4
Nombre total d'unités 85
Objectifs éducatifs du programme
Les objectifs pédagogiques du programme d'ingénierie sont les suivants. On s'attend à ce que ces objectifs soient manifestement atteints au cours des premières années de carrière professionnelle des diplômés du programme.
- Compétences techniques de base et apprentissage tout au long de la vie : Nos diplômés démontreront une utilisation efficace de leurs compétences techniques de base en ingénierie par des avancées progressives dans leur carrière professionnelle, y compris dans de nombreux cas la maîtrise des technologies émergentes, la poursuite de différents domaines de spécialisation, l'obtention de diplômes avancés ou de licences ou certifications professionnelles.
- Travail d’équipe efficace : Nos diplômés travailleront efficacement en tant que membres d’équipe et leaders dans divers environnements professionnels et cheminements de carrière.
- Impact de la technologie : Nos diplômés démontreront, dans leur carrière professionnelle, une compréhension claire de l’impact de la technologie dans un contexte mondial et sociétal, et de ses implications dans une perspective d’éthique chrétienne.
Résultats étudiants
- Une capacité à identifier, formuler et résoudre des problèmes d'ingénierie complexes en appliquant les principes d'ingénierie, de science et de mathématiques
- Une capacité à appliquer la conception technique pour produire des solutions qui répondent aux besoins spécifiés en tenant compte de la santé publique, de la sécurité et du bien-être, ainsi que des facteurs mondiaux, culturels, sociaux, environnementaux et économiques.
- Une capacité à communiquer efficacement avec un éventail de publics
- Une capacité à reconnaître les responsabilités éthiques et professionnelles dans des situations d'ingénierie et à formuler des jugements éclairés, qui doivent prendre en compte l'impact des solutions d'ingénierie dans des contextes mondiaux, économiques, environnementaux et sociétaux.
- Capacité à fonctionner efficacement dans une équipe dont les membres forment ensemble le leadership, créent un environnement collaboratif et inclusif, établissent des objectifs, planifient les tâches et atteignent les objectifs
- Habileté à développer et à mener des expériences appropriées, à analyser et à interpréter des données et à faire appel à un jugement technique pour tirer des conclusions.
- Une capacité à acquérir et à appliquer de nouvelles connaissances au besoin, en utilisant des stratégies d'apprentissage appropriées
Résultats d'apprentissage du programme
- Identifier, formuler et résoudre des problèmes d'ingénierie complexes en appliquant les principes de l'ingénierie, des sciences et des mathématiques.
- Appliquer la conception technique pour produire des solutions qui répondent aux besoins spécifiés en tenant compte de la santé publique, de la sécurité et du bien-être, ainsi que des facteurs mondiaux, culturels, sociaux, environnementaux et économiques.
- Communiquez efficacement avec un large éventail de publics.
- Reconnaître les responsabilités éthiques et professionnelles dans les situations d'ingénierie et porter des jugements éclairés, qui doivent tenir compte de l'impact des solutions d'ingénierie dans les contextes mondial, économique, environnemental et sociétal.
- Fonctionne efficacement au sein d'une équipe dont les membres assurent ensemble le leadership, créent un environnement collaboratif et inclusif, établissent des objectifs, planifient des tâches et atteignent les objectifs.
- Développer et mener l'expérimentation appropriée, analyser et interpréter les données, et utiliser le jugement d'ingénierie pour tirer des conclusions.
- Acquérir et appliquer de nouvelles connaissances au besoin, en utilisant des stratégies d'apprentissage appropriées.
- Utiliser des systèmes logiciels et des outils pertinents adaptés à la pratique de l’ingénierie moderne.
- Gestionnaires en architecture et en ingénierie - Planifient, dirigent ou coordonnent des activités dans des domaines tels que l'architecture et l'ingénierie ou la recherche et le développement dans ces domaines.
- Responsables du développement de produits et de technologies de biocarburants et de biodiesel - Définissent, planifient ou exécutent des programmes de recherche sur les biocarburants et les biodiesels qui évaluent des technologies de matières premières et de procédés alternatives ayant un potentiel commercial à court terme.
- Ingénieurs en énergie, sauf énergie éolienne et solaire - Concevoir, développer ou évaluer des projets ou programmes liés à l'énergie pour réduire les coûts énergétiques ou améliorer l'efficacité énergétique pendant les étapes de conception, de construction ou de rénovation de la construction. Peut se spécialiser dans les systèmes électriques ; les systèmes de chauffage, de ventilation et de climatisation (CVC) ; les bâtiments écologiques ; l'éclairage ; la qualité de l'air ; ou l'approvisionnement en énergie.
- Ingénieurs en mécatronique - Recherchez, concevez, développez ou testez l'automatisation, les systèmes intelligents, les appareils intelligents ou le contrôle des systèmes industriels.
- Ingénieurs en robotique - Rechercher, concevoir, développer ou tester des applications robotiques.
- Ingénieurs en nanosystèmes - Concevoir, développer ou superviser la production de matériaux, de dispositifs ou de systèmes de composition moléculaire ou macromoléculaire unique, en appliquant les principes de la physique à l'échelle nanométrique et de l'ingénierie électrique, chimique ou biologique.
- Professeurs de génie, niveau postsecondaire - Enseignent des cours portant sur l'application des lois physiques et des principes de génie au développement de machines, de matériaux, d'instruments, de procédés et de services. Comprend les enseignants de matières telles que le génie chimique, civil, électrique, industriel, mécanique, minéral et pétrolier. Comprend à la fois les enseignants principalement engagés dans l'enseignement et ceux qui font une combinaison d'enseignement et de recherche.