Concordia University of Edmonton
Licence en sciences de l'éducation (après le diplôme)
Edmonton, Canada
Licence
DURÉE
2 ans
LANGUES
Anglais
RYTHME
À plein temps
DATE LIMITE D'INSCRIPTION
DATE DE DÉBUT AU PLUS TÔT
Sep 2026
FRAIS DE SCOLARITÉ
CAD 58 580 *
FORMAT D'ÉTUDE
Sur le campus
* total des frais estimés
Inspirez votre passion à la prochaine génération d'apprenants.
Le baccalauréat en éducation (après diplôme) de l'Université Concordia d'Edmonton est un programme novateur et ciblé conçu pour vous préparer à une carrière stimulante et enrichissante en tant qu'enseignant dans les écoles primaires de l'Alberta.
Le Bachelor of Education (After Degree) est un programme généraliste élémentaire de deux ans reconnu par l'Alberta Teachers' Association et remplit les conditions d'obtention de l'autorisation d'enseigner en Alberta. Tous les cours du programme BEd (AD) comprennent une évaluation des qualités professionnelles préalables à l'emploi.
Lancez votre carrière d'éducateur en seulement deux ans et entrez sur un marché du travail stable et gratifiant où votre expertise et votre passion pour l'enseignement sont très recherchées.
Le nombre de places est limité. Postulez rapidement.
L'approche de la CUE
La garantie de classes de petite taille, l'apprentissage pratique, 13 semaines d'expérience pratique combinée et le soutien global garantissent que vous serez parfaitement préparé à devenir un leader dans la salle de classe pour la prochaine génération d'apprenants.
Les cours que vous suivrez sont spécialement conçus pour vous préparer à diriger une classe. Vous apprendrez à planifier les cours, à gérer la classe, à connaître les meilleures pratiques en matière d'éducation et à vous familiariser avec des matières spécifiques, ce qui vous donnera confiance en vous et vous incitera à enseigner.
Évoluez aux côtés d'enseignants en exercice grâce à deux stages qui vous aideront à mettre en pratique ce que vous avez appris ! Participez à un stage de quatre semaines au cours de votre première année et commencez votre semestre d'automne dans une toute nouvelle classe où vous apprendrez à connaître vos élèves et à les voir évoluer pendant neuf semaines.
À la CUE, nos classes de petite taille garantissent que vous serez plus qu'un simple numéro. Vous bénéficierez d'un encadrement et d'un soutien personnalisés de la part de professeurs qui vous connaissent par votre nom, et vous avancerez dans ce programme avec une cohorte d'étudiants avec lesquels vous nouerez des amitiés étroites.
Avis de non-responsabilité : étudiants internationaux
Veuillez noter que ce programme comporte un stage obligatoire sur le terrain qui exige des étudiants internationaux qu'ils aient un permis de travail coopératif. Nous recommandons aux étudiants internationaux de demander leur permis de travail coopératif au moins six mois avant la date de début de leur stage ou de leur placement sur le terrain. Veuillez noter que les étudiants ne pourront pas effectuer leur stage ou leur placement sur le terrain sans permis de travail coopératif. Cela peut entraîner un retard dans l'achèvement du programme.
Remarque : le permis de travail coopératif est une autorisation de travail distincte de celle qui peut figurer sur le permis d'études. Les étudiants ne peuvent pas utiliser l'autorisation de travail de leur permis d'études pour suivre leur cours coopératif ou leur stage.
Les étudiants peuvent consulter le site web d'Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada pour en savoir plus sur la demande de permis de travail coopératif et pour vérifier les délais de traitement.
Première année : Premier semestre – Fondation
Les étudiants acquièrent les connaissances, les compétences et les attributs que la profession a identifiés comme étant le fondement d’un enseignement réussi.
- Introduction à la planification à l'école primaire
- Le cadre organisationnel de l'enseignement
- Fondements théoriques de l'enseignement et de la scolarité
- Apprentissage, psychologie de l'éducation et pratique éducative
- Expérience de terrain I (pas de crédit – une expérience de terrain continue pendant la première année)
En plus de ce qui précède, les étudiants doivent présenter :
- Formation à l'intégrité académique pour les étudiants de premier cycle
Première année : deuxième semestre – Instruction I
Les élèves acquièrent les connaissances, les compétences et les attributs pédagogiques que la profession a identifiés comme efficaces dans la classe de l’école primaire.
- Conception des programmes et méthodes pédagogiques à l'école élémentaire
- Expérience de terrain à l'école primaire II
- Réflexions sur l'expérience de terrain I et II : l'éducation inclusive
Deuxième année : Premier semestre – Instruction II
Les étudiants appliquent les connaissances, les compétences et les attributs acquis en matière d’enseignement, avec responsabilité, dans une salle de classe réelle.
- Planification avancée à l'école primaire
- Expérience de terrain à l'école primaire III
- Réflexions sur l'expérience de terrain III
Deuxième année : Deuxième semestre – Intégration
Les étudiants démontrent, par la synthèse de leurs idées et de leurs expériences, la créativité, l'ingéniosité et la perspicacité nécessaires pour résoudre les problèmes éducatifs contemporains. Chaque étudiant devra concevoir une approche de développement professionnel tout au long de sa vie.
- Planification avancée à l'école élémentaire II
- Littérature et alphabétisation pour l'école primaire
- Enseignement des mathématiques à l'école primaire
- Enseignement des sciences à l'école primaire
- Enseignement des sciences sociales à l'école primaire
Concordia University of Edmonton a conçu son programme d'éducation élémentaire pour les étudiants diplômés qui :
- Appliquer les exigences de certification des enseignants dans la province de l’Alberta.
- S’engager dans la profession d’enseignant et renforcer leur identité en tant qu’apprenants tout au long de leur carrière.
- Articuler une philosophie de l’enseignement et de l’apprentissage qui fait le pont entre la théorie et la pédagogie.
- Établir un environnement d’apprentissage inclusif.
- Enseigner efficacement dans un large éventail de domaines, en intégrant des liens interdisciplinaires.
- Appliquer les compétences d’organisation et de communication requises pour un enseignement et un engagement efficaces auprès des enfants, des familles, des associés professionnels et de la communauté.
- Pratiquer un leadership éthique et un service continu à la communauté.
- S’engager dans une approche globale de santé et de bien-être à l’école.
- Adopter le devoir d’apprendre et d’agir en fonction des connaissances fondamentales des peuples autochtones, y compris les Premières Nations, les Métis et les Inuits.
- Prof
- Professeur d'éducation spéciale
- Conseiller d'école
- Administrateur de l'éducation
- Développeur de Curriculum
- Formateur d'entreprise
L'approche du CUE
Des classes à effectif réduit, un apprentissage pratique, 13 semaines d'expérience pratique combinée et un soutien complet garantissent que vous serez pleinement préparé à être un leader en classe pour la prochaine génération d'apprenants.
Les cours que vous suivrez sont spécialement conçus pour vous préparer à diriger une classe. Apprenez la planification des cours, la gestion de classe, les bonnes pratiques pédagogiques et des connaissances spécifiques à chaque matière pour vous donner confiance et enthousiasme à l'idée d'enseigner.
Évoluez aux côtés des enseignants actuels grâce à deux stages pratiques qui vous permettront de mettre en pratique vos apprentissages ! Participez à un stage pratique de quatre semaines dès votre première année et commencez votre semestre d'automne avec un tout nouveau cours où vous apprendrez à connaître vos élèves et les verrez progresser pendant neuf semaines.
Au CUE, nos classes à effectif réduit vous garantissent d'être plus qu'un simple numéro. Bénéficiez d'un mentorat et d'un soutien personnalisés de la part de professeurs qui vous connaissent par votre nom, et suivez ce programme avec une cohorte d'étudiants avec qui vous nouerez des amitiés solides.