Erasmus University Rotterdam - Erasmus School of Social and Behavioural Sciences

Master in Public Governance, Management and Policy (online)

Ce programme de master en ligne comprendra cinq cours de fond. Ces cinq parcours se succèdent avec une structure imbriquée. De plus, le programme comprend un cours continu de compétences académiques et professionnelles. L'année universitaire se termine par une thèse. (Voir une représentation systématique des cours ci-dessous)

1. Gestion publique - La gestion publique peut être décrite comme :

• la direction générale d'organisations qui évoluent dans un environnement où les valeurs publiques jouent un rôle important; et/ou
• l'ensemble des activités de gestion fonctionnelle (y compris, mais sans s'y limiter, la gestion financière, la gestion des TIC, la gestion des ressources humaines, la gestion stratégique) qui sont nécessaires pour la prestation de services publics, et avec cela, pour résoudre les problèmes sociaux et de gouvernance.
• Dans le cours de gestion publique, il est expliqué comment les théories et les pratiques de gestion publique se sont développées au fil du temps (pensez à la popularité émergente de la nouvelle gestion publique dans les années 1990 et à sa disparition ultérieure depuis les années 2000) et comment la gestion publique en tant que théorie, pratique et La « mode » a pris différentes formes dans divers contextes nationaux et sectoriels. Dans ce cours, vous vous familiariserez avec les éléments fondamentaux des théories et pratiques de gestion publique (d'un point de vue fonctionnel et sectoriel) et de la façon dont les théories et pratiques de gestion publique se sont développées dans le temps et dans l'espace.
• Politique publique - Le cours est orienté vers l'explication de la nature (forme) et de l'efficacité des politiques publiques : dans quelle mesure les politiques publiques sont-elles des remèdes efficaces aux problèmes de société et de gouvernance, et comment expliquer comment et pourquoi les politiques publiques changent au fil du temps, ou sont remarquablement résistants au changement ? Le cours présente comment les politiques publiques sont façonnées par des procédures de prise de décision démocratiques et l'état de droit, et que dans de nombreux cas, cela signifie que les politiques sont remarquablement stables dans le temps, les changements de politique ne se produisant qu'à des moments critiques. Tout au long du cours, une attention particulière est accordée à l'analyse comparative des politiques publiques, ou, en d'autres termes, à la question de savoir si, et si oui dans quelle mesure et pourquoi les politiques publiques diffèrent dans divers contextes nationaux.
• Transitions organisationnelles - Les protestations publiques, les changements de préférences politiques, le manque d'efficacité ou d'efficience opérationnelle et la mauvaise qualité des services publics sont toutes des raisons pertinentes et sans doute légitimes pour envisager de mettre en œuvre des changements dans les organisations qui fournissent des services publics. Cependant, apporter des changements n'est pas une tâche facile : cela peut impliquer de repenser les structures, d'aligner les incitations sur les objectifs organisationnels et, en outre, de s'assurer que les personnes de l'ensemble de l'organisation acceptent le changement et modifient leur comportement organisationnel en conséquence. Les études organisationnelles en tant que discipline universitaire ont accordé une attention particulière au rôle du leadership dans la réalisation ou l'échec du changement organisationnel. Par conséquent, ce cours aborde les théories du leadership organisationnel, y compris l'interrelation entre le leadership organisationnel et les cultures nationales.
• Gouvernance - Notre monde est confronté à de multiples problèmes complexes, incertains et chargés de valeurs - y compris les conflits internationaux, la migration, la perte de biodiversité et les injustices sociales, pour n'en nommer que quelques-uns. Ces processus de changement structurel à long terme qui traitent des problèmes sociétaux persistants sont appelés transitions ou transformations sociétales, caractérisées par une multitude d'acteurs (y compris, mais sans s'y limiter, les organismes gouvernementaux locaux et régionaux, les entreprises sociales, les entreprises multinationales et les organisations communautaires) cherchant à pour les influencer. Ce cours se concentre spécifiquement sur l'analyse des interactions entre les acteurs et l'identification de pistes d'action pour les acteurs cherchant à explorer activement, guider et accélérer les dynamiques sociétales "souhaitables", dans le contexte de la diminution de l'influence des institutions mondiales dominées par l'Occident, de la montée de l'influence non gouvernementale et de la mouvements sociaux contestataires. En tant que tel, deux questions directrices pour ce cours sont :
• Comment pouvons-nous analyser et donner un sens aux manières dont les acteurs interagissent dans des processus décisionnels complexes dans lesquels de multiples problèmes complexes, incertains et chargés de valeurs sont abordés ? et
• Comment les processus décisionnels mentionnés ci-dessus peuvent-ils être adéquatement gouvernés ?
• Impact des connaissances et éthique - De nos jours, la science et les scientifiques sont de plus en plus méfiants. Dans le même temps, il est généralement reconnu que des connaissances scientifiques sont nécessaires pour s'attaquer aux problèmes contemporains tels que l'atténuation du changement climatique, la lutte contre les maladies pandémiques, etc. Dans ce cours, l'équilibre entre une recherche scientifique rigoureuse (pure, rigoureuse) et une recherche réactive, responsable et pertinente est adressée.
  • la direction générale d'organisations qui évoluent dans un environnement où les valeurs publiques jouent un rôle important; et/ou
  • l'ensemble des activités de gestion fonctionnelle (y compris, mais sans s'y limiter, la gestion financière, la gestion des TIC, la gestion des ressources humaines, la gestion stratégique) qui sont nécessaires pour la prestation de services publics, et avec cela, pour résoudre les problèmes sociaux et de gouvernance.
  • Dans le cours de gestion publique, il est expliqué comment les théories et les pratiques de gestion publique se sont développées au fil du temps (pensez à la popularité émergente de la nouvelle gestion publique dans les années 1990 et à sa disparition ultérieure depuis les années 2000) et comment la gestion publique en tant que théorie, pratique et La « mode » a pris différentes formes dans divers contextes nationaux et sectoriels. Dans ce cours, vous vous familiariserez avec les éléments fondamentaux des théories et pratiques de gestion publique (d'un point de vue fonctionnel et sectoriel) et de la façon dont les théories et pratiques de gestion publique se sont développées dans le temps et dans l'espace.
  • Politique publique - Le cours est orienté vers l'explication de la nature (forme) et de l'efficacité des politiques publiques : dans quelle mesure les politiques publiques sont-elles des remèdes efficaces aux problèmes de société et de gouvernance, et comment expliquer comment et pourquoi les politiques publiques changent au fil du temps, ou sont remarquablement résistants au changement ? Le cours présente comment les politiques publiques sont façonnées par des procédures de prise de décision démocratiques et l'état de droit, et que dans de nombreux cas, cela signifie que les politiques sont remarquablement stables dans le temps, les changements de politique ne se produisant qu'à des moments critiques. Tout au long du cours, une attention particulière est accordée à l'analyse comparative des politiques publiques, ou, en d'autres termes, à la question de savoir si, et si oui dans quelle mesure et pourquoi les politiques publiques diffèrent dans divers contextes nationaux.
  • Transitions organisationnelles - Les protestations publiques, les changements de préférences politiques, le manque d'efficacité ou d'efficience opérationnelle et la mauvaise qualité des services publics sont toutes des raisons pertinentes et sans doute légitimes pour envisager de mettre en œuvre des changements dans les organisations qui fournissent des services publics. Cependant, apporter des changements n'est pas une tâche facile : cela peut impliquer de repenser les structures, d'aligner les incitations sur les objectifs organisationnels et, en outre, de s'assurer que les personnes de l'ensemble de l'organisation acceptent le changement et modifient leur comportement organisationnel en conséquence. Les études organisationnelles en tant que discipline universitaire ont accordé une attention particulière au rôle du leadership dans la réalisation ou l'échec du changement organisationnel. Par conséquent, ce cours aborde les théories du leadership organisationnel, y compris l'interrelation entre le leadership organisationnel et les cultures nationales.
  • Gouvernance - Notre monde est confronté à de multiples problèmes complexes, incertains et chargés de valeurs - y compris les conflits internationaux, la migration, la perte de biodiversité et les injustices sociales, pour n'en nommer que quelques-uns. Ces processus de changement structurel à long terme qui traitent des problèmes sociétaux persistants sont appelés transitions ou transformations sociétales, caractérisées par une multitude d'acteurs (y compris, mais sans s'y limiter, les organismes gouvernementaux locaux et régionaux, les entreprises sociales, les entreprises multinationales et les organisations communautaires) cherchant à pour les influencer. Ce cours se concentre spécifiquement sur l'analyse des interactions entre les acteurs et l'identification de pistes d'action pour les acteurs cherchant à explorer activement, guider et accélérer les dynamiques sociétales "souhaitables", dans le contexte de la diminution de l'influence des institutions mondiales dominées par l'Occident, de la montée de l'influence non gouvernementale et de la mouvements sociaux contestataires. En tant que tel, deux questions directrices pour ce cours sont :
  • Comment pouvons-nous analyser et donner un sens aux manières dont les acteurs interagissent dans des processus décisionnels complexes dans lesquels de multiples problèmes complexes, incertains et chargés de valeurs sont abordés ? et
  • Comment les processus décisionnels mentionnés ci-dessus peuvent-ils être adéquatement gouvernés ?
  • Impact des connaissances et éthique - De nos jours, la science et les scientifiques sont de plus en plus méfiants. Dans le même temps, il est généralement reconnu que des connaissances scientifiques sont nécessaires pour s'attaquer aux problèmes contemporains tels que l'atténuation du changement climatique, la lutte contre les maladies pandémiques, etc. Dans ce cours, l'équilibre entre une recherche scientifique rigoureuse (pure, rigoureuse) et une recherche réactive, responsable et pertinente est adressée.

Compétences académiques et professionnelles

L'éducation universitaire, sans doute plus que d'autres formes d'éducation, ne consiste pas seulement à apprendre des littératures existantes et à appliquer des constructions théoriques à des situations réelles, il s'agit également de créer de nouvelles connaissances grâce à une pensée originale, de partager des idées avec d'autres et de faire de la recherche. Le cours « Compétences académiques et professionnelles » offre aux participants la possibilité de réfléchir à leurs propres styles de communication et à leurs rôles dans des équipes (interculturelles) et de maîtriser les compétences liées au partage d'idées par le biais de la rédaction académique et professionnelle, de la conception de la recherche, de l'analyse qualitative et techniques de collecte et – d'analyse de données quantitatives. Enfin, le cours se concentre sur les expériences et les styles d'apprentissage des participants tout au long du programme de master et sur le potentiel et les perspectives d'apprentissage et de développement au-delà du programme de master.

Opportunités après l'obtention du diplôme

Nous formons et formons des administrateurs publics capables d'identifier et d'analyser les problèmes sociaux et de gouvernance, de conseiller sur les solutions et d'organiser les processus requis de manière professionnelle, indépendante et avancée.

Les étudiants rempliront un rôle de conseil ou de gestion au sein d'organisations du secteur public ou dans des organisations impliquées dans la résolution des défis sociétaux et de gouvernance. De plus, les étudiants seront capables de travailler dans un contexte en évolution rapide et développeront un œil sur les questions publiques et les développements politiques contemporains. Ils se concentreront sur la légitimité de la gouvernance, l’intérêt public et la démocratie, et pourront travailler dans différents domaines et organisations.