Études sur les femmes, le genre et la sexualité

MISSION

Créer et soutenir une communauté de militants universitaires qui: comprennent les systèmes de genre et de sexualité; générer et appliquer des perspectives féministes et queer intersectionnelles; contester les inégalités structurelles; et travailler pour la justice sociale.

APERÇU DU DÉPARTEMENT WGS

L'étude des femmes fait partie du programme du GVSU depuis 1973, date à laquelle les cours étaient dispensés au College of Arts and Sciences et au William James College. La mineure en études des femmes a été approuvée en 1986 et la première mineure en études des femmes a obtenu son diplôme en 1988. En 1997, le programme a été considérablement élargi pour inclure l'étude du genre. Les études sur les femmes et le genre sont devenues une majeure en 2006. À l'automne 2013, une nouvelle mineure en études LGBTQ a été lancée. L'étude de la sexualité ayant été ajoutée au programme, le nom du programme a été changé en Études sur les femmes, le genre et la sexualité (WGS) en 2015. Le département WGS est hébergé au Brooks College of Interdisciplinary Studies.

VISION

Le Département des études sur les femmes, le genre et la sexualité sera une communauté d'excellents professeurs et étudiants qui partagent une vision de la justice de genre diversifiée, offrant un programme basé sur la théorie et largement engagé qui se concentre sur la transformation du campus et de la communauté dans son ensemble grâce à des bourses d'études rigoureuses. une fondation pour l'enseignement, l'apprentissage, la vocation et la vie civique.

Valeurs:

• Construire des communautés qui garantissent la justice de genre
• Approches interdisciplinaires de l'enseignement et de la recherche
• Éducation libérale et excellence académique dans l'apprentissage, l'enseignement et la recherche
• Bourse rigoureuse par les professeurs et les étudiants comme base pour l'enseignement, l'apprentissage, la vocation et la vie civique
• Un enseignement diversifié, innovant et efficace
• L'évaluation comme moyen d'évaluer et d'améliorer l'apprentissage des élèves
• Culture de collégialité et de collaboration
• Diversité, discours civique et communautés démocratiques
• Apprentissage expérientiel et à fort impact
• Perspectives et expériences internationales