Hult International Business School

Doctorat en administration des affaires (DBA)

Nous recherchons des candidats DBA curieux. Des personnes souhaitant développer des compétences en recherche qui peuvent non seulement influencer le développement théorique, mais aussi contribuer à la résolution de problèmes concrets. Vous devrez également avoir le goût d'apprendre dans une école de commerce dynamique, innovante et dynamique.

Dr Vicki Culpin, professeur de comportement organisationnel

Un cursus doctoral axé sur les défis

Notre programme de doctorat s'appuie sur les défis commerciaux réels auxquels sont confrontés des professionnels comme vous. Les étudiants reçoivent un soutien pour concevoir et développer des interventions organisationnelles fondées sur des fondements et des données empiriques, pour ensuite analyser, évaluer et tester l'efficacité de ces interventions, et communiquer les résultats pour des applications scientifiques et pratiques.

Cours et structure

Le DBA de Hult est un programme flexible et accéléré de 3 ans qui combine des cours en ligne structurés et des résidences sur nos campus du monde entier. Notre approche pédagogique unique vous emmène au-delà du monde des affaires pour étudier chaque sujet à travers une perspective mondiale, maîtriser le travail interculturel, exploiter les technologies disruptives pour façonner l'avenir et développer la conscience de soi profonde nécessaire pour diriger efficacement et en toute confiance.

Année 1

Programme Immersion (septembre-octobre)

Acquérez les outils nécessaires pour vous préparer au programme et améliorez votre préparation à un parcours de recherche doctorale. Commencez à développer des compétences en matière d'autoréflexion, d'écoute et d'enquête empathique. De plus, apprenez à surmonter les préjugés pour garantir une analyse impartiale et à faire preuve de curiosité et d'ouverture dans la recherche, ce qui jettera les bases de la réussite du programme.

Introduction à la recherche en gestion et en affaires (octobre-décembre)

Chaque parcours de recherche commence par l'exploration des fondamentaux de la recherche pour guider les étudiants dans le développement d'une position philosophique de recherche individuelle et les aider à affiner leur problème de pratique commerciale. Cette exploration intègre une compréhension globale de la philosophie de la recherche et de la manière dont les chercheurs et les praticiens antérieurs ont décrit le problème et la solution. À la fin de ce cours, les étudiants auront développé une position philosophique de recherche individuelle et auront formulé et affiné leur problème de recherche appliquée sur la base d'une revue critique de la littérature.

Recherche qualitative I (janvier-mars)

Ce cours présente aux étudiants la valeur de la recherche qualitative pour comprendre les phénomènes en administration des affaires. Familiarisez-vous avec les approches qualitatives de la conception, de la validité de la recherche, de l'élaboration du cadre, de la collecte et de l'analyse des données. Passez en revue plus en détail l'utilisation de la recherche qualitative pour soutenir les études quantitatives. À la fin du cours, les étudiants auront développé leur travail dans le cours précédent et rédigé des sections de leur proposition, en ce qui concerne la recherche qualitative, y compris le contexte de la recherche, l'énoncé du problème, l'énoncé de l'objectif, les questions de recherche, le cadre conceptuel, ainsi que la nature et l'importance de votre étude.

Recherche quantitative I (avril-juin)

Acquérir une compréhension globale des principes fondamentaux, des méthodes et des considérations éthiques inhérentes à la recherche quantitative. Envisagez des tests paramétriques et non paramétriques à l'aide d'outils logiciels contemporains, y compris une introduction à l'apprentissage automatique et à l'analyse de données à l'aide de SPSS et Python. À la fin du cours, les étudiants auront développé leur travail dans les cours précédents et rédigé des sections de leur proposition, en ce qui concerne la recherche quantitative, y compris le contexte de la recherche, l'énoncé du problème, l'énoncé de l'objectif, les hypothèses et le cadre théorique, ainsi que la nature et l'importance de votre étude.

Rédaction académique (juillet-septembre)

Explorez les techniques d'écriture avancées essentielles pour produire des résultats scientifiques de haute qualité. Grâce à une combinaison d'études théoriques, d'exercices pratiques et de critiques entre pairs, les étudiants examineront les subtilités de l'élaboration d'arguments cohérents et de la présentation efficace des résultats. L'accent est mis sur le développement d'une compréhension nuancée des aspects critiques des processus de publication universitaire, notamment la préparation des manuscrits, l'évaluation par les pairs et les stratégies d'engagement avec les communautés universitaires. À la fin du cours, vous aurez perfectionné votre capacité à produire des recherches sophistiquées et originales qui contribuent de manière significative à votre domaine d'étude et vous positionnent en tant que communicateurs universitaires efficaces et éthiques. Vous aurez également produit un projet de proposition de recherche et reçu des commentaires pertinents en préparation de votre proposition de recherche finale et de la soutenance de votre proposition.

Année 2

Recherche qualitative II (octobre-décembre)

Ce cours s'appuie sur les connaissances fondamentales de la recherche qualitative I en passant de la théorie à la pratique. Les étudiants relèveront les défis méthodologiques à différentes étapes du processus de recherche qualitative et développeront une conscience de soi. Le segment principal du cours portera sur la collecte et l'analyse de données, en mettant l'accent sur les entretiens approfondis, les groupes de discussion et les études de cas. Apprenez des techniques d'entretien avancées, développez des protocoles/guides d'entretien/groupe de discussion et effectuez des analyses de contenu et des analyses thématiques. À la fin de ce cours, les étudiants démontreront leur capacité à présenter et à communiquer des recherches de manière convaincante au moyen d'un rapport détaillé basé sur l'analyse de données préemballées ou de leurs propres données primaires.

Recherche quantitative II (janvier-mars)

Ce cours s'appuie sur les connaissances fondamentales de la recherche quantitative I et présente des méthodes alternatives de collecte de données telles que les expériences, la recherche longitudinale, les données de panel et les méta-analyses. Les étudiants seront exposés à plusieurs techniques de recherche quantitative et de visualisation et apprendront l'application de ces méthodes à des problèmes commerciaux réels. À la fin du cours, vous élaborerez un rapport détaillé basé sur l'analyse statistique de données pré-emballées ou de votre propre ensemble de données primaires.

Diffusion (avril-juin)

Ce cours permet aux étudiants d'accroître l'impact commercial et sociétal de leurs recherches, compte tenu de l'importance d'attirer des financements basés sur l'impact, de faciliter la collecte de données et de développer une visibilité personnelle en tant que chercheur. Apprenez à interagir avec les principales parties prenantes (telles que les décideurs politiques) dans le processus de recherche. De plus, équipez-vous des outils nécessaires pour diffuser vos résultats à des publics universitaires et non universitaires, ainsi que par des moyens non traditionnels tels que les médias sociaux. À la fin du cours, vous devrez élaborer votre stratégie de diffusion personnelle et discuter de la manière dont vous diffuseriez vos résultats pour obtenir un impact commercial et/ou sociétal.

Année 3

Ateliers DBA

Une fois tous les cours de base et la soutenance de la proposition terminés, les candidats au DBA participeront à des forums dynamiques dirigés par des experts, conçus pour favoriser les échanges intellectuels, la croissance scientifique et l'apprentissage collaboratif. Au cours de ces sessions, les candidats participeront à des conférences et à des discussions interactives adaptées aux besoins et aux intérêts uniques des candidats au doctorat exécutif. Les candidats pourront participer à des ateliers à partir de la fin du quatrième trimestre de leur deuxième année du programme DBA jusqu'à la fin de leur programme en troisième année.

Construction et soutenance de thèse

Cette séquence en deux parties, composée de la construction de la thèse et de sa soutenance (Viva Voce), débutera en deuxième année et durera jusqu'à la fin du programme du candidat en troisième année. La phase de rédaction de la thèse implique que les candidats au DBA collaborent avec leurs superviseurs pour compiler les résultats empiriques et intégrer les sections pertinentes de leur proposition de recherche antérieure dans leur thèse. Les étudiants peuvent choisir de créer une série d'articles qui seront consolidés dans une thèse à articles multiples pour leur comité, ou ils peuvent choisir de produire une monographie. La monographie doit contenir suffisamment de contenu pour générer au moins deux articles du calibre requis pour la publication dans les revues de l'Academy of Management (AOM).

• 39e rang, classement général du Financial Times , Masters en management, 2023
• #37 The Economist , classement des MBA à temps plein, 2022
• #3 pour les étudiants internationaux, Financial Times , classement des maîtrises en gestion, 2023
• N°2 pour la diversité des étudiants et des professeurs, The Economist , classement mondial des MBA à temps plein, 2022

Un DBA avec une différence

La pertinence est au centre de tous les aspects des études universitaires dans ce DBA. Vous vous concentrerez sur les problèmes de stratégie ou de leadership à partir de votre propre expérience professionnelle et créerez de nouveaux outils pour aider votre entreprise - et d'autres comme elle - à résoudre ces problèmes.

Vous commencerez votre parcours en identifiant un défi commercial majeur qui vous concerne directement et qui n'est actuellement pas abordé par les théories contemporaines. Votre recherche vous amènera à créer des outils novateurs et rigoureux pour résoudre ce problème et améliorer la pratique de la gestion à long terme. En plus de rédiger trois articles publiables, vous animerez également deux ateliers, appelés stages. Ces stages guideront les étudiants, les clients ou les pairs de votre propre entreprise dans la reconnaissance et la résolution du problème commercial.