Bachelor of Arts (Hons) in Accounting and Finance
Dublin, Irlande
BA
DURÉE
3 ans
LANGUES
Anglais
RYTHME
À plein temps
DATE LIMITE D'INSCRIPTION
DATE DE DÉBUT AU PLUS TÔT
FRAIS DE SCOLARITÉ
EUR 5 300 / par an *
FORMAT D'ÉTUDE
Sur le campus
* EU citizen/Irish resident. The annual fee for International/Non-EU applicants is €6800
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The BA (Hons) in Accounting and Finance prepares students for a career in Accounting and Finance. The program provides a comprehensive education in the quantitative and analytical skills required in business and in a range of accounting practices. The role of the accountant is placed within the broader business context that is delivered through a range of business-relevant electives.
Both Accounting and Finance are core components of ensuring the success of any business entity. Our degree program provides each student with an in-depth knowledge of the area of accounting and finance as well as practical skills, both of which are essential in the rapidly changing and highly competitive world of business. This in turn then creates a number of opportunities for advancement within a whole range of organisations.
The programme builds on long-established and well-recognised core competencies within Independent College Dublin in the delivery of and highest quality accounting and finance tuition.
In addition, the importance of new and emerging technologies is recognized and incorporated into program content throughout its three stages.
Another important dimension of the program is the International one. With growing internationalization within the business, it is essential that best practice internationally is recognized and incorporated in an appropriate way into degree programs such as this.
Protection of Enrolled Learners
Independent College has the approval to offer students learner protection insurance. Learner Protection insurance is only in place when each student receives their Insurance Policy.’ Each learner should ensure that they receive a Learner Protection Insurance Policy in their name. Learner Protection insurance is provided by O’Driscoll O’Neil and underwritten by Hiscox Insurance Company Limited. The learner protection policy provides for a refund of fees as specified in the 2012 Act. In some circumstances, it may be possible for a learner to transfer to a similar program in another provider. In such circumstances, the learner may opt to receive the cost of an alternative similar academic program. Transferring to another program is always only a second option. The learner protection insurance policy is governed by s. 65(4)(b) of the 2012 Act.’
Aims & Objections
Independent College has a history of providing degree programs that appeal to learners and produce graduates that match employer needs. Reviewing the accounting and finance program has allowed ensuring the program will achieve its aims and equally, ensure that those aims match stakeholder needs within a very challenging business and commercial environment.
Following the review process, the overall aims of the BA (Honours) in Accounting and Finance were revised as follows:
- To provide learners with knowledge and understanding of the fundamental theories, concepts, and methods of accounting and finance and the interrelationships between accounting and finance and other broader business functions.
- To equip learners with the capability to prepare a range of standard accounting statements for use by management in a business environment, and interpret the business implications of such information.
- To create an environment where learners will be able to work effectively in teams and independently, evaluate critically, think creatively, and communicate effectively with respect to issues in various areas of accounting and finance.
- To provide links with accounting and finance bodies to maximize opportunities for engagement and optimize career development for learners.
- To facilitate the development by the learner of a range of transferable skills that are directly complementary and relevant to the workplace.
- To provide learners with the knowledge and foundation to successfully pursue further study in professional or postgraduate programs.
Accreditation
This is a three-year honors degree program that is QQI accredited. Students will graduate with an internationally recognized Bachelor of Arts (Hons) degree in Accounting and Finance.
Année 1
Semestre un
- Systèmes d'information en affaires
- Introduction à la comptabilité financière
- Introduction aux perspectives de marketing
- Organisations mondiales et GRH
- Introduction à l'économie
- Apprendre à apprendre
Semestre deux
- Introduction à Statistics & Data Analytics
- Comptabilité financière
- Outils et analyse marketing
- Comportement organisationnel
- Gestion du leadership
- Questions juridiques en affaires
Année 2
Semestre un
- La gestion
- Comptabilité financière avancée
- Comptabilité de gestion
- Finance d'entreprise
- Impôt sur le revenu
- Questions juridiques dans les entités corporatives, gestion et réglementation
Semestre deux
- Comptabilité de gestion avancée
- Comptabilité financière avancée: problèmes de mise en œuvre
- Gestion des risques financiers
- Impôt sur les sociétés
- Problèmes juridiques liés au financement des entreprises et aux processus associés
- Gouvernance d'entreprise et responsabilité
Année 3
Semestre un
- Projet appliqué 1
- Rapports financiers internationaux: cadres et normes
- Impôts indirects
- Cadres d'audit et d'assurance
- Comptabilité de gestion de la performance
- Gestion Financière Stratégique
Semestre deux
- Projet appliqué 2
- Rapports financiers internationaux: normes et consolidations avancées
- Taxes sur les gains en capital et taxes sur les acquisitions de capital
- Rapports d'audit et d'assurance
- Gestion avancée des performances
- Gestion financière internationale
Enseignement et évaluation
La stratégie d'enseignement et d'apprentissage du programme est conçue pour permettre à l'apprenant de progresser de manière ordonnée et logique dans les concepts théoriques et pratiques. La stratégie d'évaluation est conçue pour garantir l'application pratique des principes fondamentaux du module et faciliter le retour d'information, qui sous-tend l'expérience d'apprentissage globale.
L'objectif principal de la stratégie de Independent College est que l'enseignement et l'évaluation soutiennent l'apprentissage. De plus, l'évaluation soutient des normes basées sur des résultats d'apprentissage appropriés. La stratégie d'enseignement et d'évaluation du programme s'appuie sur les normes du QQI Business Award. Les résultats d'apprentissage du programme (PLO), les résultats d'apprentissage des modules (MLO) et les caractéristiques du diplômé influencent également ce processus.
Tout au long du programme, les apprenants découvriront une gamme variée de stratégies d'enseignement et d'apprentissage, qui sont choisies de manière sélective, en fonction du niveau, du contenu du module et de l'aptitude à l'évaluation. La plupart des modules seront principalement dispensés à travers un mélange de conférences et d'ateliers pratiques, avec des didacticiels en place pour soutenir si nécessaire. En règle générale, le matériel sera présenté lors de conférences et d'ateliers, avec la documentation à l'appui disponible via Moodle pour les apprenants.
Il est envisagé que les apprenants assimilent une grande partie du matériel à travers la résolution de problèmes et des exercices. L'accent sera mis sur la possibilité pour les apprenants d'examiner les descriptions des problèmes de l'exercice et d'essayer des solutions possibles dans les ateliers. Des didacticiels seront utilisés pour permettre aux apprenants d'obtenir de l'aide, de renforcer un sujet plus difficile et de fournir aux apprenants la possibilité d'être aidés pour un problème spécifique.
L'enseignement se concentrera sur l'apprenant appliquant des compétences en résolution de problèmes au matériel de programme existant. Les compétences seront développées par le biais de divers mécanismes, par exemple:
- Tutoriels intégrés avec engagement de l'industrie.
- Exercices d'apprentissage par problèmes avec des praticiens du métier.
- Co-prestation et conférence sur le contenu du programme ciblé.
- Sessions d'atelier d'application, compétences de diagnostic et de dépannage.
- Analyse, révision, critique d'études de cas - compétences réflexives d'apprentissage et d'écriture.
- Apprentissage mixte et prestation de classe inversée
- Livraison en ligne synchrone et asynchrone des enseignants.
- E-learning dirigé
L'évaluation formative fera partie intégrante du parcours d'apprentissage de l'apprenant, avec un retour sur les solutions apportées aux problèmes posés en classe et par la critique et la remise en question des devoirs dans le contexte pédagogique. Cela permettra d'intégrer l'évaluation des risques et un processus d'amélioration continue à la conception des solutions.
En outre, la stratégie d'enseignement et d'apprentissage est informée par la stratégie globale d'enseignement et d'apprentissage de Independent College Dublin, le système d'évaluation et la stratégie d'enseignement et d'apprentissage spécifique au module.
À travers le recrutement, les agences et les sites de recrutement sur le site Web, il existe de nombreuses possibilités d'emploi dans les domaines suivants:
- Petites et moyennes entreprises
- Le secteur public
- Grandes entreprises
- Bancaire
Les anciens diplômés d'un programme frère en BA (Honours) Business Studies à Independent College ont été employés dans les entreprises suivantes (liste non exhaustive) :
- Rue de l'État
- Oracle
- Digg
- Air BnB
- Groupe PWC
- En compagnie des Huskies
- Procter and Gamble
- Fidelity Investments
- IBM
Independent College a récemment recruté un responsable de l'expérience étudiante et des carrières. Il met à la disposition des apprenants des processus d'auto-évaluation performants et des outils de feedback pour faciliter les séances individuelles de formation sur les compétences comportementales des diplômés et l'adéquation professionnelle. Cette mission est complétée par des mentors et des coachs d'orientation qui interviennent auprès des étudiants de dernière année de nos programmes existants afin de faciliter leur intégration dans le secteur. À ce jour, une attention particulière a été portée au développement de la communication et de la confiance interpersonnelle, ainsi qu'aux compétences nécessaires pour faire valoir la valeur des apprenants auprès d'un employeur.