Bachelor of Arts (Hons) in Business Studies
Dublin, Irlande
BA
DURÉE
3 ans
LANGUES
Anglais
RYTHME
À plein temps
DATE LIMITE D'INSCRIPTION
14 Feb 2026
DATE DE DÉBUT AU PLUS TÔT
28 Feb 2026
FRAIS DE SCOLARITÉ
EUR 5 300 / per year *
FORMAT D'ÉTUDE
Sur le campus
* EU citizen/Irish resident; International/Non-EU: €6800
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The program is structured in a way that provides each student with the opportunity to study for either a general or a specialist Honours degree in Business Studies. The program offers students the choice of four options for the completion of their Honours Degree.
These Pathway study options are:
- Bachelor of Arts (Honours) Business Studies – ( without specialism )
- Bachelor of Arts (Honours) Business Studies – (with Accounting and Finance specialism)
- Bachelor of Arts (Honours) Business Studies – (with Marketing specialism)
- Bachelor of Arts (Honours) Business Studies – (with Management – Human Resource Management specialism)
Importantly each student has the opportunity to emphasise their choice of study as they progress from the first to the second and to the third year of studies. Individuals, therefore, have great flexibility in their choice of business studies subjects and in planning the development of their own individual undergraduate business education.
As they progress through the program each student is able to make informed decisions about their growing personal areas of business interest and business expertise and is able to match these to their selection of business studies subjects and to their professional career intentions.
Additional Pathways of specialist study are being regularly added to the program framework in order to meet the future needs of different types of business organizations and the particular career needs of our students.
Protection of Enrolled Learners
Independent College has the approval to offer students learner protection insurance. Learner Protection insurance is only in place when each student receives their Insurance Policy.’ Each learner should ensure that they receive a Learner Protection Insurance Policy in their name. Learner Protection insurance is provided by O’Driscoll O’Neil and underwritten by Hiscox Insurance Company Limited. The learner protection policy provides for a refund of fees as specified in the 2012 Act. In some circumstances, it may be possible for a learner to transfer to a similar program in another provider. In such circumstances, the learner may opt to receive the cost of an alternative similar academic program. Transferring to another program is always only a second option. The learner protection insurance policy is governed by s. 65(4)(b) of the 2012 Act.’
Aims & Objectives
The Bachelor of Arts (Honours) in Business Studies (BABS) is a three academic year full-time level 8 program providing theory, knowledge, research skills, and practical skills to those who wish to develop their knowledge in and around the areas of business, management, IT, accounting and finance, and marketing. Business studies as a field of learning continues to grow in the educational sector. One in every eight 2019 applicants for a level 8 degree in Ireland preferred business over any other subject area.
The general program aims are as follows:
- To provide learners with a strong base of contemporary business knowledge through theory, concepts, and methods constituting academic grounding in the core disciplines and skills required for a career in general business
- To provide learners with the environment in which to develop and confirm expertise in the major business disciplines
- To develop in learners a methodical and rational approach to business problem solving and decision making, with the capability to apply acquired knowledge and skills to practical business situations
- To develop in learners a range of intellectual skills, encompassing reasoning and evaluative skills and communication skills that develop as fully as possible their interpersonal abilities.
- To develop the learner's capacity to organize information, argue, negotiate, and defend conclusions, and to present them in a clear and coherent fashion
- To encourage learners to deal with knowledge in a critical and analytical way, with the capacity and confidence to evaluate ideas and opinions underpinned by qualitative and quantitative research findings
- To provide learners with the opportunity to also specialize in a sub-field of business learning and to increase their knowledge and skills in this specialized area of Management, Accounting and Finance, Marketing, and IT
- To provide learners with the knowledge and foundation to pursue further postgraduate study
Accreditation
This is a three-year honors degree program that is QQI accredited. Students will graduate with an internationally recognized Bachelor of Arts (Hons) degree in Business Studies.
Année 1
Semestre 1
- Cultures d'entreprise 1 (croissance professionnelle)
- Droit des affaires 1
- Principes de marketing 1
- TIC et communications d'entreprise
- Principes de gestion
- Compte financier 1
Semestre 2
- Corporate Cultures 2 (Organisations)
- Droit des affaires 2
- Principes de marketing 2
- Introduction à la GRH
- Principes d'économie
- Analyse des données et statistiques
Année 2
Matières principales (semestre 1 et 2)
- Comptabilité de gestion
- Gestion des opérations et de la chaîne d'approvisionnement
- Marketing contemporain
Semestre 1
- Gestion de l'information commerciale
- Finance d'entreprise
- Comportement organisationnel
Semestre 2
- Comptabilité financière
- Étude de marché
- Problèmes de gestion contemporains
Année 3
En plus des modules de base communs de dernière année, les étudiants conviennent également avec leurs tuteurs des sujets spécialisés qu'ils souhaitent étudier pour leur diplôme. Ceux-ci sont étudiés en dernière année
Matières principales (semestre 1 et 2)
- Stratégie d'entreprise
- Innovation et gestion du changement
- Projet d'entreprise
Volet comptabilité (au choix)
- Imposition
- Rapport financier
- Audit et assurance
Volet marketing (au choix)
- Marketing des services
- Gestion de la marque
- Marketing international
Volet gestion / RH (au choix)
- Systèmes d'information pour un avantage concurrentiel
- Gestion de projet
- Entrepreneuriat
Enseignement et évaluation
La stratégie d'enseignement et d'apprentissage du programme est conçue pour permettre à l'apprenant de progresser de manière ordonnée et logique dans les concepts théoriques et pratiques. La stratégie d'évaluation est conçue pour garantir l'application pratique des principes fondamentaux du module et faciliter le retour d'information, qui sous-tend l'expérience d'apprentissage globale.
L'objectif principal de la stratégie de Independent College est que l'enseignement et l'évaluation soutiennent l'apprentissage. De plus, l'évaluation soutient les normes basées sur des résultats d'apprentissage appropriés. La stratégie d'enseignement et d'évaluation du programme s'appuie sur les normes du QQI Business Award. Les résultats d'apprentissage du programme (PLO), les résultats d'apprentissage des modules (MLO) et l'attribut du diplômé influencent également ce processus.
Tout au long du programme, les apprenants découvriront une gamme variée de stratégies d'enseignement et d'apprentissage, qui sont choisies de manière sélective, en fonction du niveau, du contenu du module et de l'aptitude à l'évaluation. La plupart des modules seront principalement dispensés à travers un mélange de conférences et d'ateliers pratiques, avec des didacticiels en place pour soutenir si nécessaire. En règle générale, le matériel sera présenté lors de conférences et d'ateliers, avec la documentation à l'appui disponible via Moodle pour les apprenants.
Il est envisagé que les apprenants assimilent une grande partie du matériel par la résolution de problèmes et des exercices pratiques. L'accent sera mis sur la possibilité pour les apprenants d'examiner les descriptions des problèmes de l'exercice et d'essayer des solutions possibles dans les ateliers. Des didacticiels seront utilisés pour permettre aux apprenants d'obtenir de l'aide, de renforcer un sujet plus difficile et de fournir aux apprenants la possibilité d'être aidés pour un problème spécifique.
L'enseignement se concentrera sur l'apprenant appliquant des compétences en résolution de problèmes au matériel de programme existant. Les compétences seront développées par le biais de divers mécanismes, par exemple:
- Tutoriels intégrés avec engagement de l'industrie.
- Exercices d'apprentissage par problèmes avec des praticiens du métier.
- Co-prestation et conférence sur le contenu du programme ciblé.
- Sessions d'atelier d'application, compétences de diagnostic et de dépannage.
- Analyse, révision, critique d'études de cas - compétences réflexives d'apprentissage et d'écriture.
- Apprentissage mixte et prestation de classe inversée
- Livraison en ligne synchrone et asynchrone des enseignants.
- E-learning dirigé
L'évaluation formative fera partie intégrante du parcours d'apprentissage de l'apprenant, avec un retour sur les solutions apportées aux problèmes posés en classe et par la critique et la remise en question des devoirs dans le contexte pédagogique. Cela permettra d'intégrer l'évaluation des risques et un processus d'amélioration continue à la conception des solutions.
En outre, la stratégie d'enseignement et d'apprentissage est informée par la stratégie globale d'enseignement et d'apprentissage de l' Independent College , le système d'évaluation et la stratégie d'enseignement et d'apprentissage spécifique au module.
Résultats d'apprentissage du programme
À la fin du programme, les étudiants doivent être capables de :
- Démontrer une connaissance approfondie des connaissances commerciales essentielles, des modèles théoriques et des principes dans les aspects fondamentaux de l'entreprise.
- Évaluer les connaissances et les informations, les outils et les techniques de manière critique pour s'adapter efficacement à l'évolution des environnements commerciaux.
- Évaluer de manière critique les éléments fondamentaux de l'entreprise, en particulier la comptabilité et la finance, l'informatique, la gestion et le marketing, comment ils sont interdépendants avec d'autres domaines fonctionnels afin de permettre des décisions commerciales stratégiques efficaces.
- Être capable d'identifier et d'exploiter de nouveaux modèles commerciaux dans la poursuite d'objectifs commerciaux et d'optimiser la productivité personnelle.
- Évaluer les responsabilités des professionnels des affaires de manière professionnelle, en identifiant les dilemmes éthiques potentiels et en évaluant les solutions possibles.
- Démontrer un vaste ensemble de compétences acquises en affaires, y compris la capacité de participer de manière créative et responsable au sein d'équipes.
- Démontrer la maîtrise des processus de recherche et la capacité de les appliquer avec succès dans un projet d'entreprise appliqué dans un cadre professionnel.
- Réfléchir et démontrer un niveau de capacité académique au niveau 8, permettant un développement académique ou professionnel plus poussé.
À travers le recrutement, les agences et les sites de recrutement sur le site Web, il existe de nombreuses possibilités d'emploi dans les domaines suivants:
- Petites et moyennes entreprises
- Le secteur public
- Agences de marketing numérique
- Principaux pôles de marketing technique basés en Irlande
Les anciens diplômés d'un programme frère en études commerciales BA (avec distinction) à Independent College ont été employés dans les entreprises suivantes (liste non exhaustive) :
- Rue de l'État
- Oracle
- Digg
- Air BnB
- Groupe PWC
- En compagnie des Huskies
- Procter and Gamble
- Fidelity Investments
- IBM
Independent College a récemment recruté un responsable de l'expérience étudiante et des carrières. Il propose des processus d'évaluation rigoureux et des outils de feedback pour faciliter les séances individuelles de formation sur les compétences comportementales et l'adéquation professionnelle. Ce dispositif est complété par des mentors et des coachs d'orientation qui interviennent auprès des étudiants de dernière année de nos programmes existants afin de faciliter l'intégration des apprenants dans le secteur. À ce jour, une attention particulière a été portée au développement de la communication et de la confiance interpersonnelle, ainsi qu'aux compétences nécessaires pour faire valoir la valeur des apprenants auprès d'un employeur.