Kent State University

Anglais en seconde langue

Cours de compétences de base

Les étudiants à temps plein doivent suivre les 3 cours de base crédités à chaque niveau. Si un élève obtient un « D » ou un « F » dans un cours, le cours doit être redoublé.

Écouter et parler : 3 crédits à chaque niveau

Les étudiants développent des compétences de communication orale (écouter et parler) dans divers contextes de communication dans des environnements académiques et non académiques. Les cours se concentreront sur le développement de la compréhension de base, de la compréhension pragmatique, des compétences en matière de prise de notes et des compétences en matière d'expression verbale d'idées.

Écriture et grammaire : 3 crédits à chaque niveau

Les étudiants découvriront le processus d'écriture et comment rédiger différents genres de textes, notamment des entrées de journal, des essais et des articles de recherche. Les étudiants s'entraîneront à rédiger de courts essais indépendants et intégrés. Les étudiants apprendront également comment des expressions, des clauses et des phrases en anglais sont formées pour favoriser la maîtrise et la précision lors de la pratique de l'expression orale, de l'écoute, de l'écriture et de la lecture.

Lecture et vocabulaire : 3 crédits à chaque niveau

Les étudiants amélioreront leurs compétences en lecture en trouvant et en comprenant les idées principales, en comprenant le vocabulaire à partir du contexte, en faisant des déductions, en résumant et en utilisant d'autres techniques. La prise de notes, les lectures chronométrées et l'acquisition de vocabulaire sont des éléments importants de ce cours.

Atelier d'été personnalisé

Le Centre ESL propose des ateliers personnalisés pour le perfectionnement de l'anglais avancé et des compétences académiques pour ceux qui se lancent dans des programmes d'études supérieures aux États-Unis. Le coût par personne pour l'inscription aux ateliers décrits ici est de 1 000 $ et est réservé à ceux qui participent aux programmes de préparation pré-académique.

Atelier sur les compétences orales académiques

Cet atelier de 4 semaines vise à affiner les compétences en communication orale des participants qui auront l'occasion de pratiquer l'écoute et la parole dans un environnement dynamique qui simule des contextes académiques supérieurs.

Les participants feront des présentations formelles et développeront la capacité de communiquer efficacement dans le cadre d'interactions spontanées à des fins professionnelles et pratiques, notamment en exprimant des opinions, en posant des questions, en réparant les pannes de communication et en améliorant la clarté de l'anglais parlé. Les sujets seront pertinents par rapport aux intérêts académiques et au professionnalisme académique des participants.

Atelier sur les compétences en rédaction académique

Cet atelier de 4 semaines promeut les compétences avancées en rédaction académique pour les contextes académiques américains. Le matériel de lecture interdisciplinaire offrira des opportunités de développement du vocabulaire et d’analyse des mouvements rhétoriques dans la rédaction académique. Les sujets de rédaction seront adaptés aux disciplines académiques de chaque participant et comprendront la synthèse, la paraphrase, la rédaction et la réponse aux messages, ainsi que le développement des compétences en matière d'annotation et de formatage académiques.

Les participants apprendront ce qu'est le plagiat et comment l'éviter dans leurs écrits. Les participants se familiariseront également avec la manière d'effectuer des recherches dans les bases de données des bibliothèques.

Atelier de formation aux compétences académiques

Cet atelier de 4 semaines favorise les compétences académiques avancées et la conscience interculturelle pour s'adapter à la culture universitaire américaine. Les sujets des ateliers incluent, sans s'y limiter : la gestion du temps, les outils d'étude, la gestion de projet, la recherche dans des bases de données en ligne/bibliothèque et le suivi des documents, les droits d'auteur et le plagiat, les styles de citation et les outils de citation, les présentations de conférences et les organisations professionnelles, la recherche et les publications, développement des compétences pédagogiques, apprentissage et enseignement virtuels, vie et culture sur le campus, appartenance, attentes du corps professoral et culture de la classe, santé mentale et bien-être ; sécurité personnelle et utilisation du bureau international.