Pepperdine University Graduate School of Education and Psychology

Master of Arts in Teaching

Master ès arts en cours d'enseignement

Ce programme basé sur une cohorte fournit une excellente base professionnelle, combinant explorations théoriques et applications pratiques. L'enseignement engageant en ligne et en face à face est associé à une expérience pratique en classe et se termine par une opportunité de synthèse à la place d'une thèse.

L'exemple d'horaire présenté reflète le plan de 11 mois pour le programme MAT.

Pour des informations plus détaillées, contactez notre bureau d'inscription au 310.258.2850 ou gsep-admissions@pepperdine.edu.

Ce programme comprend 30 unités à compléter.

Des cours de base

• MATP 610 Conception pédagogique pour l'enseignement (3)
• MATP 620 Théorie et méthodes d'alphabétisation (3)
• MATP 624 Fondements éducatifs, équité et justice sociale (3)
• MATP 630 Enseigner l'anglais aux apprenants (3)
• MATP 661 Enseigner aux étudiants ayant des besoins exceptionnels (3)
• MATP 681 Expérience clinique 1 (2)
• MATP 682 Expérience clinique 2 (2)
• MATP 683 Expérience clinique 3 (2)
• MATP 699 Enjeux contemporains de l'éducation (3)

Méthodes de sujets multiples

• MATP 671 Matière multiple : Développer des méthodes pédagogiques (3)
• MATP 675 Matière multiple : Méthodes d'enseignement avancées (3)

Méthodes à sujet unique

• MATP 673 Matière unique : Développement de méthodes pédagogiques (3)
• MATP 677 Matière unique : Méthodes d'enseignement avancées (3)

GSEP s'engage à adopter une approche centrée sur l'apprenant dans les programmes que nous proposons. Chaque programme a un ensemble d'objectifs qu'un étudiant diplômé du programme est censé atteindre. Les connaissances et les compétences enseignées dans le programme peuvent être introduites dans certains cours. Dans d'autres cours, les étudiants sont invités à appliquer leurs connaissances en mettant en pratique des compétences et en démontrant leurs capacités. Au sein du programme, l'accent est mis sur les valeurs et les attributs dispositionnels importants pour les personnes qui entrent dans la profession.

Les diplômés du programme de maîtrise en enseignement devront atteindre les objectifs suivants :

1. Engager et soutenir tous les étudiants dans l’apprentissage
2. Créer et maintenir des environnements efficaces pour l’apprentissage des étudiants
3. Comprendre et organiser la matière pour l'apprentissage des élèves
4. Planifier l’enseignement et concevoir des expériences d’apprentissage pour tous les élèves
5. Développer, mettre en œuvre et utiliser une gamme d’évaluations efficaces en classe
6. Se développer en tant qu’éducateurs professionnels informés par la foi et orientés vers le service

Les diplômés de notre programme de maîtrise en enseignement ont une multitude d'options de carrière qui les attendent. Voici quelques-uns des résultats de carrière auxquels les étudiants peuvent s'attendre après avoir obtenu leur MAT.

Enseignant de la maternelle à la 12e année

Un enseignant de la maternelle à la 12e année est un éducateur chargé d'enseigner une année entre la maternelle et la 12e année. Selon le niveau scolaire, les tâches comprennent souvent l'attribution de devoirs et de lectures, la notation des travaux des élèves et le suivi des progrès pour garantir que les élèves répondent aux normes de leur niveau scolaire.

Professeur d'anglais

Un professeur d'anglais est chargé de veiller à ce que les élèves, souvent des collégiens et des lycéens, acquièrent les bonnes compétences en grammaire, en compréhension écrite et en écriture. L'enseignement à ce niveau comprend des tâches telles que l'attribution de devoirs et de lectures, la notation des travaux des élèves et le suivi des progrès pour garantir que les élèves répondent aux normes de leur niveau scolaire.

Professeur d'anglais langue seconde

Un professeur d'anglais langue seconde, ou professeur d'anglais langue seconde, est chargé de veiller à ce que les élèves acquièrent des compétences en grammaire, en compréhension écrite et en écriture en anglais pour les élèves dont la langue principale n'est pas l'anglais. L'enseignement à ce niveau comprend des tâches telles que l'attribution de devoirs et de lectures, la notation des travaux des élèves et le suivi des progrès pour garantir que les élèves répondent aux normes de leur niveau scolaire.

Professeur de mathématiques

Un professeur de mathématiques est chargé de veiller à ce que les élèves, souvent des collégiens et des lycéens, acquièrent les compétences mathématiques appropriées, comprenant souvent des cours tels que l'algèbre et la géométrie, en plus de nombreux autres. L'enseignement à ce niveau comprend des tâches telles que l'attribution de devoirs et de lectures, la notation des travaux des élèves et le suivi des progrès pour garantir que les élèves répondent aux normes de leur niveau scolaire.

Professeur d'éducation spéciale

Un enseignant en éducation spécialisée est chargé de développer et de fournir une éducation spécialisée aux élèves qui répondent aux besoins des élèves handicapés. Les tâches de ce poste comprennent l'évaluation des progrès des étudiants et l'identification d'objectifs adaptés à chaque étudiant et à ses besoins individuels dans un cadre académique.

Comportementaliste interventionniste

Une carrière d'interventionniste comportemental vise à aider les individus à identifier des modèles de comportement négatifs tels que la toxicomanie et à travailler avec l'individu pour l'aider à modifier ces comportements. Ce type de travail peut se faire en individuel ou en groupe. Les conseillers comportementaux travaillent souvent dans des cabinets privés, des cliniques communautaires, des centres de réadaptation et des hôpitaux.

Enseignant au primaire

Les enseignants du primaire éduquent les plus jeunes élèves de la maternelle à la 5e année. Ces éducateurs sont chargés de jeter les bases académiques des jeunes étudiants alors qu'ils se préparent à poursuivre leurs études dans des capacités académiques élevées. Les tâches liées à ce rôle comprennent la planification des cours, la notation et la mise en œuvre d'une variété de sujets au niveau scolaire précis.

Professeur d'espagnol

Un professeur d'espagnol est chargé de veiller à ce que les élèves de tout niveau acquièrent les compétences linguistiques appropriées en espagnol, notamment à l'écrit, à l'oral et à la compréhension. L'enseignement dans ce domaine comprend des tâches telles que l'attribution de devoirs et de lectures, la notation du travail des élèves et le suivi des progrès pour garantir que les élèves répondent aux normes de leur niveau scolaire.

Enseignant suppléant

Les enseignants suppléants sont chargés de superviser la gestion de la classe et l'enseignement pendant les périodes d'absence de l'éducateur primaire pour des périodes courtes ou longues. Les tâches qui relèvent de cette description de poste comprennent la prise des présences, l'attribution des devoirs, la garantie que la classe reste fidèle à sa tâche et dans les délais, le maintien de la propreté de la classe, ainsi que d'autres tâches qui peuvent être assignées.

Éducation physique

Un professeur d’éducation physique est chargé d’assurer l’activité physique des élèves. Cela inclut l’organisation de jeux sportifs, d’équipes parascolaires, etc. L'objectif de ce rôle est de promouvoir la forme physique, la santé et le bien-être des enfants, jeunes et plus âgés.

Professeur de sciences

Un professeur de sciences est chargé de veiller à ce que les élèves de tout niveau scolaire acquièrent une compréhension et une compréhension appropriées du monde scientifique, adaptées à chaque niveau scolaire. Les cours incluent souvent la biologie, l'éducation sexuelle, la chimie, les sciences de l'environnement, etc. L'enseignement dans ce domaine comprend des tâches telles que l'attribution de devoirs et de lectures, la notation du travail des élèves et le suivi des progrès pour garantir que les élèves répondent aux normes de leur niveau scolaire.

Enseignante de maternelle

Les enseignants des écoles maternelles forment certains des élèves les plus jeunes. Ces éducateurs sont chargés de jeter les bases académiques des jeunes étudiants alors qu'ils se préparent à poursuivre leurs études dans des capacités académiques élevées. Les tâches liées à ce rôle comprennent la planification des cours, la notation et la mise en œuvre d'une variété de sujets au niveau scolaire précis.

Professeur de collège

Les enseignants du collège enseignent aux élèves de la 6e à la 8e année. Ces éducateurs sont chargés de jeter les bases académiques des jeunes étudiants alors qu'ils se préparent à poursuivre leurs études dans des capacités académiques élevées. Les tâches liées à ce rôle comprennent la planification des cours, la notation et la mise en œuvre d'une variété de sujets au niveau scolaire précis.

Professeur de lycée

Les enseignants du secondaire sont chargés d'enseigner aux élèves de la neuvième à la douzième année dans les écoles publiques et privées.

Les professeurs du secondaire se spécialisent généralement dans un ou deux sujets, tels que les mathématiques, l'anglais, les sciences, l'art, l'histoire, l'espagnol, le français ou la musique, et enseignent généralement plusieurs cours au cours d'une journée. L’objectif premier de ces enseignants est de former et de préparer les étudiants au collège et/ou au marché du travail.

Les enseignants du secondaire doivent avoir la capacité d’exprimer efficacement des informations aux adolescents. Le calme et la patience sont des qualités dont les enseignants ont besoin ; leur rôle peut être considéré à la fois comme un éducateur et un mentor.

Directeur de l'école

Dans le domaine de l’éducation, le directeur d’école est comme le centre d’une roue, responsable du bon fonctionnement de tout. Un directeur est chargé de veiller à ce que l'école fonctionne efficacement afin que les enseignants, les élèves et le personnel de soutien puissent effectuer et accomplir leur travail respectif.

Un directeur d’école doit être un leader polyvalent. Chaque jour, un directeur d'école peut remplir diverses fonctions : consultant pédagogique, représentant des relations publiques, analyste budgétaire, médiateur, gestionnaire ou disciplinaire.

Toutes les facettes d’une école relèvent de la responsabilité du directeur. En règle générale, les directeurs d'école relèvent du directeur de l'école ou d'un directeur adjoint.

Potentiel d'emploi

• 1,9 Offres d'emploi MIL : Près de 1,9 millions d'offres d'emploi pour les enseignants du préscolaire au postsecondaire sont projetées entre 2014 et 2024*
• Salaire annuel moyen de 77 000 $ : le salaire annuel moyen des enseignants des écoles primaires et secondaires en Californie était supérieur à 77 000 $ en 2017*.
• Niveau d'emploi : La Californie avait le niveau d'emploi d'enseignants d'école primaire le plus élevé du pays en 2017*

*Département américain du Travail, Bureau of Labor Statistics, 2017