Royal College of Art

MA Conception de l'expérience de l'information

Rejoignez-nous en ligne ou en personne pour découvrir nos programmes de troisième cycle en octobre et novembre. Des événements sont organisés pour les programmes de diplôme d'études supérieures, de master et de maîtrise/doctorat.

Qu'est-ce que j'apprendrai?

Grâce à ce programme, vous acquerrez une connaissance pratique de la théorie et de la pratique des systèmes expérimentaux post-numériques et culturels, ainsi que de leur influence dans la société à diverses échelles et sous diverses perspectives. Vous utiliserez ce contexte pour créer vos propres outils et cadres conceptuels, puis illustrer et tester ces outils par le biais d'une pratique créative. Vous affinerez continuellement votre approche et sélectionnerez les compétences techniques à développer qui conviennent aux pièces et expériences précises que vous souhaitez créer. Cela vous permettra de générer un corpus de travail doté d’une profondeur conceptuelle ainsi que de compétences techniques.

Vous développerez une riche base de connaissances transdisciplinaires, incluant le langage et la terminologie nécessaires pour aborder des discussions intellectuelles et pratiques critiques, des théories de pointe et des ouvrages influents et fondateurs en théorie et pratique post-numériques et systémiques, en mettant l'accent sur un domaine précis. Tout au long du programme, vous serez dissuadé de rechercher une manière « correcte » de penser, de produire un travail pertinent ou de suivre le programme, mais serez plutôt encouragé à dépasser les frontières et à concevoir votre propre approche. De même, votre travail intellectuel ne s'appuiera pas sur des lectures de manuels, car ce programme n'a pas de frontières disciplinaires. Au lieu de cela, avec l'aide de vos tuteurs et du collectif de terrain, vous sélectionnerez vous-même nombre de vos textes de base et pourrez vous inspirer de lectures et d'approches issues des jeux, du design d'interaction, de la théorie critique, de l'anthropologie, du design spéculatif, des post-humanités, de la philosophie, de l'écologie, des études littéraires, de la communication environnementale, etc. Vous serez également encouragé à aborder des contextes pertinents tels que les technologies et plateformes émergentes, la convergence des médias, le jeu, les nouvelles formes et perspectives d'intelligence, et l'expérimentation en lien avec la justice sociale et le changement.

Structure du programme

Le programme est dispensé sur trois trimestres et comprend une combinaison d'unités de programme, d'école et de collège.

Terme 1

Dans Form & Method, vous serez immergé dans la pratique et la théorie fondamentales et de pointe de la conception et de l'intervention d'expérience. Cette unité vous lance dans le programme avec une orientation tournée vers l'extérieur, où la compréhension des besoins culturels, des défis sociaux et des possibilités technologiques est centrale. L'expérimentation dans cette unité doit être audacieuse et ludique, avec pour objectif directeur de comprendre les possibilités de nombreux outils conceptuels et techniques et de réfléchir aux résultats. Parallèlement aux expériences pratiques, à la fin de cette unité, vous aurez proposé votre accent et rédigé votre plan technique et votre cadre conceptuel. Ces trois choses constituent la proposition clé de votre diplôme : ce que vous souhaitez étudier et espérez créer, pourquoi cela vaut la peine de le faire et comment vous le ferez.

À travers les termes 1 et 2, vous participerez à Across RCA , l'unité à l'échelle du Collège. Voir ci-dessous pour plus de détails.

Terme 2

Dans Phénomènes systémiques, vous serez mis au défi de situer votre pratique conceptuellement et culturellement, en vous concentrant sur les compétences liées à l'analyse, à la sensibilisation du public et à la collaboration. Dans cette unité, vous vous concentrerez sur une expérimentation plus spécifique et plus dirigée que lors du trimestre précédent, en adaptant désormais ce que vous avez appris d'une vaste expérimentation pour développer votre pratique de manière intentionnelle. Là où Forme et Méthode étaient orientés vers l'extérieur, les phénomènes systémiques sont plus tournés vers l'intérieur, vous obligeant à appliquer une analyse critique continue à vos processus, à les évaluer avec le soutien de vos tuteurs et à affiner votre pratique et votre cadre conceptuel afin que ceux-ci soient pris ensemble. stable, cohérent et distinctif.

Au 2e trimestre, l'unité à l'échelle de l'école Making Worlds with Others vous permettra de travailler aux côtés des élèves au sein et à travers l'école. En travaillant du point de vue de vos pratiques et disciplines individuelles, vous développerez un projet qui engage les autres et/ou crée des échanges mutuels d'idées et de compréhensions, avec l'intention de créer des situations et/ou des résultats engagés de manière critique résultant en un échange convivial de connaissances. Grâce à l'apprentissage collaboratif et à la réalisation, l'unité vous aidera à comprendre l'échange de connaissances et l'engagement du public ainsi que la manière dont vous devez situer votre propre pratique dans ces territoires. L'unité vous demandera également de vous demander comment une pratique socialement engagée peut contribuer à la compréhension culturelle, à la co-recherche et à la co-création de méthodes pour savoir avec et ne pas savoir.

Terme 3

Votre projet de recherche indépendant vous permettra d'intégrer votre pratique dans un discours critique plus large, de réfléchir à son importance et de générer des connaissances à travers un travail de recherche et une présentation. Cette unité vous met au défi d'intégrer vos processus techniques et conceptuels dans un seul projet de recherche. Cela vous oblige également à réfléchir aux résultats de votre travail au cours des deux premiers trimestres, à tracer sa trajectoire et à réfléchir à l'orientation de votre travail à l'avenir. Alors que les unités de programme précédentes se concentraient sur l'exploration et l'expérimentation, cette unité se concentre sur la transformation : en mettant l'accent sur la pertinence plus large de votre pratique, en faisant ressortir ses points forts et en explorant comment elle peut générer une évolution ou une révolution dans le monde.

Le Royal College of Art a été classé première université internationale en matière d'art et de design pour la 9e année consécutive, selon le QS World University Rankings by Subject 2023 - la plus grande enquête mondiale sur l'opinion universitaire et industrielle.