Certificat de réussite en éducation de la petite enfance
Santa Barbara, États-Unis d'Amérique
Certificat
DURÉE
1 an
LANGUES
Anglais
RYTHME
À plein temps
DATE LIMITE D'INSCRIPTION
DATE DE DÉBUT AU PLUS TÔT
FORMAT D'ÉTUDE
Sur le campus
Ce programme est centré sur l'expérience continue d'un enseignement supervisé combiné à un enseignement intensif en classe. Les principes de base de l'éducation de la petite enfance et du développement de l'enfant, notamment le programme des écoles maternelles et les soins dispensés aux crèches, sont introduits dès la première année. L'étude approfondie du langage et des processus cognitifs des jeunes enfants et une introduction à l'exception sont au centre de la deuxième année. Tout au long, un accent considérable est mis sur le développement de styles d'interaction personnelle compatibles avec la promotion de bonnes relations de travail, la connaissance des ressources communautaires ainsi que la conscience et la sensibilité envers les diverses populations avec lesquelles l'étudiant travaillera.
Le programme d'éducation de la petite enfance du Santa Barbara City College est centré sur l'expérience continue d'un enseignement supervisé, combiné à un enseignement intensif en classe. Les principes de base de l'éducation de la petite enfance, y compris les programmes d'études pour les écoles maternelles, les programmes destinés aux enfants d'âge scolaire et les soins dispensés aux crèches, sont introduits. Des études approfondies sur l'observation, l'évaluation, la santé, la sécurité et la nutrition sont également introduites.
Tout au long, un accent considérable est mis sur le développement de styles d'interaction professionnelle compatibles avec la promotion de relations positives avec le personnel, la communication et la collaboration avec les parents, la connaissance des ressources communautaires et la conscience multiculturelle des diverses populations avec lesquelles l'étudiant travaillera.
Le programme ECE est coordonné avec la spécialisation en développement de l'enfant proposée par plusieurs universités d'État, qui s'articule, à son tour, avec des études de premier cycle et des cycles supérieurs menant à des diplômes supérieurs en éducation de la petite enfance.
SBCC propose une garantie d'accord de transfert (TAG). Un TAG est un accord contractuel entre l'étudiant, le SBCC et des collèges ou universités spécifiques de quatre ans. Cela comprend six établissements de l'Université de Californie (*UC), six établissements d'État de Californie (CSU), sept établissements privés de Californie, neuf établissements hors de l'État, ainsi que des accords de transfert de spécialisations avec dix établissements et 8 CSU sans impact sur le campus. Les étudiants doivent s'inscrire au programme TAG et travailler avec un conseiller TAG. Veuillez cliquer ici pour en savoir plus sur le site Web du programme TAG.
Education de la petite enfance (EPE)
- ECE 102 Enfant, famille et communauté (3 crédits)
- ECE 103 Fondements des principes ECE I (5 unités)
- ECE 104 Fondements du stage ECE II (5 unités)
- ECE 107 Administration des programmes de développement de l'enfant I (3 crédits)
- ECE 108 Apprentissage créatif et programme d'études (3 unités)
- ECE 109 Relations famille-enseignant-enfant (3 crédits)
- ECE 111 Administration des programmes de développement de l'enfant II (3 crédits)
- ECE 115 Littérature jeunesse (3 crédits)
- ECE 117 Supervision et mentorat d'adultes (3 unités)
- ECE 120 Croissance et développement de l'enfant/éducateurs (3 unités)
- ECE 121 Santé, sécurité et nutrition des jeunes enfants (3 unités)
- ECE 123 Enfants ayant des besoins spéciaux (3 unités)
- ECE 124 Travailler avec des enfants d'âge scolaire (3 crédits)
- ECE 128 Observation et évaluation (3 unités)
- ECE 129 ECE Éducation spécialisée (3 crédits)
- ECE 131 L'enfant bilingue en développement (3 crédits)
- ECE 132 Enseigner dans une société diversifiée (3 crédits)
- ECE 136 Introduction aux troubles du spectre autistique (3 unités)
- ECE 141 Développement et soins des nourrissons et des tout-petits (3 crédits)
- ECE 142 Socialisation des nourrissons et des tout-petits (3 crédits)
- ECE 151B Leadership en éducation de la petite enfance (1 unité)
- Guide ECE 152B : Approches efficaces et bienveillantes (1 unité)
- ECE 152D Travailler avec l'agressivité chez les enfants (1 unité)
- ECE 152E Sexualité des enfants (1 unité)
- ECE 153A Utilisation de la communauté comme programme d'études (1 unité)
- Temps de groupe de qualité ECE 153G (1 unité)
- ECE 153H Célébrations des Fêtes pour les jeunes enfants (1 unité)
- ECE 156B Problèmes liés à la parentalité (1 unité)
- ECE 157C Maltraitance envers les enfants et les familles : le rôle de l'enseignant (1 unité)
- ECE 157E Travailler avec des familles difficiles (1 unité)
- ECE 290 Expérience de travail en éducation de la petite enfance (1-3 unités)
Résultats d'apprentissage
- Discutez des divers besoins, caractéristiques et influences multiples sur le développement des enfants, de la naissance jusqu'à l'âge de huit ans, en relation avec des soins et une éducation de haute qualité.
- En utilisant les compétences d’observation, concevoir, mettre en œuvre et évaluer des environnements et des activités pédagogiques qui soutiennent un jeu et un apprentissage positifs et développementaux pour tous les jeunes enfants.
- Identifier et mettre en œuvre des stratégies d'orientation et d'interaction efficaces qui soutiennent l'apprentissage social, l'identité et la confiance en soi de tous les enfants.
- Élaborer et mettre en œuvre des stratégies qui favorisent les partenariats entre les programmes, les enseignants, les familles et leurs diverses communautés.
- Reconnaître les normes éthiques et démontrer des comportements professionnels qui approfondissent la compréhension, les connaissances et l’engagement envers la profession d’éducation de la petite enfance.
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