MS en orthophonie
South Orange, États-Unis d'Amérique
Master ès sciences
DURÉE
2 ans
LANGUES
Anglais
RYTHME
À plein temps
DATE LIMITE D'INSCRIPTION
DATE DE DÉBUT AU PLUS TÔT
Jan 2026
FRAIS DE SCOLARITÉ
USD 1 470 / per credit
FORMAT D'ÉTUDE
Sur le campus
Les orthophonistes aident tout le monde, du nourrisson à l'adulte vieillissant, à surmonter les troubles de la communication. Certains orthophonistes travaillent avec des enfants dans les écoles pour améliorer leur articulation, leur langage, leur fluidité ou leur voix. D'autres prodiguent des soins aigus dans les hôpitaux aux patients souffrant de troubles neurologiques. D'autres encore aident les très jeunes enfants à se remettre d'une fente palatine, d'un trouble de l'alimentation ou d'un diagnostic de spectre autistique.
Accrédité par le Council on Academic Accreditation in Audiology and Speech-Language Pathology de l'American Speech-Language-Hearing Association, le programme de Master of Science in Speech-Language Pathology (M.S.S.L.P.) de Seton Hall combine des expériences cliniques, de recherche, de cours et de service. Grâce à cette formation bien équilibrée, nos diplômés sont systématiquement employés dans l'année qui suit la fin du programme, et nombre d'entre eux se voient proposer des offres d'emploi immédiatement.
Faites progresser votre carrière grâce à un diplôme de deuxième cycle de la Stillman School of Business de Seton Hall University . Participez à la séance d'information virtuelle pour les études supérieures le 5 novembre à 1
Le programme MSSLP de Seton Hall s'articule autour de trois piliers centraux :
- Formation académique et professionnelle
- Formation clinique
- Formation expérientielle
En classe, vos cours associeront les neurosciences, le langage, l'alphabétisation, le développement de l'enfant et une foule d'autres sujets. Vous appliquerez ce que vous avez appris presque immédiatement dans vos trois missions cliniques et autres opportunités de formation. Nos étudiants participent également à des recherches dirigées par des professeurs, contribuant ainsi à développer des programmes d'alphabétisation pour les enfants malentendants et à évaluer les technologies de détection précoce de la maladie d'Alzheimer et de la maladie de Parkinson.
Première année professionnelle
Semestre d'automne
- Phonétique physiologique et acoustique
- Principes diagnostiques et cliniques
- Développement et troubles du langage chez l'enfant
- Neuroscience
- Audiologie et rééducation auditive de l'orthophoniste
- Méthodes de recherche 1
Semestre de printemps
- L'intelligibilité de la parole et ses troubles chez les enfants
- Langue et alphabétisation à l’âge scolaire
- Éthique biomédicale/Prof. Problèmes SLP
- Troubles acquis du langage et de la cognition
- Dysphagie
- Stage clinique/séminaire clinique
Deuxième année professionnelle
Le semestre d'été
- Dysphagie pédiatrique et procédures d'intervention précoce
- Troubles de la fluidité verbale
- Communication Augmentative et Alternative
- Lésion cérébrale traumatique
- Méthodes de recherche II -ou- Projet de recherche I
Semestre d'automne
- Troubles neuromoteurs de la communication chez l'adulte
- Troubles de la voix
- Troubles cranio-faciaux
- Stage clinique/séminaire clinique II
Semestre de printemps
- Projet de recherche II (si vous suivez le projet de recherche I en été)
- Externat Clinique
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