Spokane Colleges (SCC/SFCC)

AAS en assistance médicale

• Assistant médical

Préparer des assistants médicaux compétents dans les domaines d’apprentissage cognitif (connaissances), psychomoteur (compétences) et affectif (comportement) pour accéder à la profession.

Dans le cadre du programme d'assistant médical du Spokane Community College, les étudiants acquièrent des compétences administratives : prise de rendez-vous et accueil des patients, préparation et tenue des dossiers médicaux, techniques de secrétariat et de transcription médicale, gestion des appels téléphoniques, rédaction de la correspondance, liaison entre le médecin et les autres intervenants, et gestion financière du cabinet. La phase clinique du programme est dispensée par une formation intensive et des travaux pratiques. Les étudiants apprennent à effectuer des tâches cliniques, notamment l'asepsie et le contrôle des infections, la prise des antécédents médicaux et des signes vitaux, les premiers secours et la réanimation cardio-pulmonaire (RCP), la préparation des patients aux interventions, l'assistance du médecin lors des examens et des traitements, le prélèvement et le traitement des échantillons, la réalisation de tests diagnostiques spécifiques, ainsi que la préparation et l'administration des médicaments selon les directives du médecin. Au quatrième trimestre, les étudiants effectueront un stage clinique non rémunéré de 198 heures en cabinet médical, en collaboration directe avec les prestataires de soins.

Conditions d'admission

Premier quart

• Introduction aux applications informatiques
• Anglais Composition I
• Algèbre pour l'alphabétisation mathématique I

Cours de programme

Premier quart

• Anatomie humaine
• Assistant médical administratif I
• Assistant médical clinicien I
• Assistance médicale de base

Deuxième quartier

• Terminologie médicale
• Assistant médical administratif II
• Assistant médical clinicien II - A
• Assistant médical clinicien II - B
• Mathématiques pour les techniciens en pharmacie

Troisième quart

• Codage et remboursement des assistants médicaux
• Assistant médical administratif III
• Assistant médical clinicien III - A
• Assistant médical clinicien III - B
• Pharmacologie en milieu de soins ambulatoires
• Introduction à l'étude des maladies

Quatrième trimestre

• Assistant médical administratif IV
• Assistant médical clinicien IV-A
• Assistant médical clinicien IV - B
• Séminaire d'assistant médical
• Stage d'assistant médical

Cinquième trimestre

• Principes de gestion
• Psychologie générale
• Introduction à la sociologie

Sixième trimestre

• Les relations humaines dans l'entreprise
• Communication interculturelle
• Composition II

Septième trimestre

• Principes de comptabilité I
• La communication interpersonnelle
• Psychologie de la vie

Normes techniques

Les normes techniques constituent les critères essentiels d'admission et d'engagement dans un programme de formation. Elles définissent les critères académiques et pratiques, notamment les compétences et les attentes en matière de performance pour les candidats à une carrière d'assistant médical. Les normes académiques couvrent les cours, l'obtention de notes satisfaisantes et la réalisation d'autres activités essentielles. Les normes non académiques englobent les prérequis physiques, cognitifs et comportementaux essentiels à la maîtrise du programme et au développement des qualités professionnelles nécessaires à une carrière réussie.

Il est essentiel de respecter ces normes techniques, avec ou sans aménagements. Les candidats souhaitant intégrer le programme d'assistant médical du Spokane Community College doivent évaluer attentivement les normes techniques non académiques décrites ci-dessous, en tenant compte des éventuelles limitations susceptibles d'affecter leur capacité à y répondre. Il est conseillé aux candidats de contacter le directeur du programme pour discuter de toute situation personnelle susceptible d'affecter le respect de ces normes techniques.

Normes physiques

• Levage : Soulever et transporter de l'équipement et des patients jusqu'à 50 livres, soutenir et aider les patients à entrer et sortir d'un fauteuil roulant, et à monter et descendre d'une table d'examen (le besoin de levage est de 0 à 25 % du temps).
• Pousser : Pousser un patient pesant jusqu’à 200 livres dans un fauteuil roulant.
• Passez en moyenne 25 % d’une journée de travail normale à marcher, à vous accroupir, à vous asseoir, à vous pencher et à tendre les bras, et 75 % à rester debout.
• Manœuvrabilité : Effectuer des activités telles que s'agenouiller, se pencher, se baisser, s'accroupir pour effectuer la réanimation cardio-pulmonaire, aider les patients et récupérer des objets dans des armoires situées en dessous du niveau de la taille.
• Motricité fine : Faire preuve d’une dextérité adéquate pour des tâches telles que la phlébotomie, l’électrocardiographie, l’administration de médicaments, la manipulation de petits contenants d’échantillons potentiellement biodangereux, l’utilisation d’appareils de mesure et l’utilisation de divers équipements.

Normes tactiles

• Palpation : Capacité à palper les pouls, les contractions musculaires, les repères osseux et les œdèmes.
• Différenciation sensorielle : différencier les variations de température et de pression.

Normes visuelles

• Acuité visuelle : Posséder une acuité visuelle adéquate pour les tâches telles que la préparation et l’administration de médicaments, les procédures de laboratoire de diagnostic et l’évaluation des patients.
• Lecture : Lire avec précision les chiffres, les lettres, l'écriture cursive et différencier les formes et les couleurs.
• Dispositifs correcteurs : Les normes s'appliquent avec ou sans dispositifs correcteurs.

Normes auditives

• Perception : Posséder une perception auditive adéquate pour la communication verbale, y compris les bruits cardiaques, les bruits de pression artérielle, les bruits de détresse du patient, les minuteries d'instruments, les alarmes et la communication téléphonique.
• Dispositifs correcteurs : Les normes s'appliquent avec ou sans dispositifs correcteurs.

Normes de communication

• Compétences verbales, non verbales et écrites : Démontrer des compétences de communication efficaces en anglais pour les interactions avec les patients, les familles, les prestataires de soins de santé, les collègues et la communauté.
• Langue : Parler et comprendre l'anglais oral et écrit, y compris la terminologie médicale.
• Rédaction : Rédigez clairement et lisiblement en anglais pour la documentation des dossiers médicaux, le remplissage des formulaires et la communication écrite.

Normes mentales/cognitives

• Fonctions intellectuelles et émotionnelles : Posséder des capacités intellectuelles et émotionnelles suffisantes pour planifier et exécuter des tâches de manière responsable.
• Gestion du stress : Fonctionner de manière sûre et efficace dans des situations stressantes.
• Vigilance : Restez attentif à votre environnement et aux urgences potentielles.
• Compétences interpersonnelles : Interagir efficacement et de manière appropriée avec les patients, les familles et les collègues.
• Normes éthiques : Afficher des attitudes et des actions conformes aux normes éthiques de l’assistance médicale.
• Multitâche : Gérez et hiérarchisez plusieurs tâches tout en gardant votre sang-froid.
• Confidentialité : Communiquer une compréhension des principes de confidentialité.
• Calme : Restez calme, rationnel, décisif et maître de la situation, en particulier dans les situations d’urgence.
• Présentation personnelle : Maintenir une propreté et une tenue personnelle compatibles avec un contact personnel étroit.
• Influence des médicaments : Fonctionner sans nuire aux autres sous l’influence de médicaments sur ordonnance ou en vente libre.
• Prévention des dommages : Fonctionner sans causer de dommages aux autres en raison de problèmes mentaux ou physiques.