Baccalauréat en droit

Le diplôme s'impose ainsi comme une continuation de la formation intellectuelle, éthique et culturelle de l'étudiant. Ceci est rendu possible non seulement par les disciplines juridiques et un large éventail de disciplines non juridiques, mais aussi par les programmes de développement des compétences (ADN de l'avocat) et les programmes d'intervention sociale (dans le cadre de l'UDIP - Unité pour le développement intégral de la personne), qui sont uniques dans le panorama national.
Le style particulier d'enseignement personnalisé pratiqué à l'Université Catholique y contribue également, dans lequel chaque étudiant reçoit une attention individualisée, renforcée par l'existence d'un système d'évaluation continue, dans des classes de petite taille, où la participation critique et le dialogue juridique sont encouragés.

Le diplôme en droit est le choix naturel pour toute personne souhaitant se consacrer à l'une des professions juridiques, telles que le droit, la magistrature ou le ministère public, les avocats, les registres et les notaires, le conseil aux entreprises, entre autres. Une rapide observation de la réalité montre par ailleurs qu'il existe des avocats ou des professionnels ayant une formation juridique dans de multiples domaines d'activité, en plus des professions juridiques traditionnelles.

La Licence en Droit de l'École de Porto de la Faculté de Droit de l'UCP répond aux défis auxquels sont confrontés les avocats au XXIe siècle, en alliant tradition et innovation, afin d'assurer la réussite de ses étudiants :

Excellence technique

Grâce à une formation exigeante et rigoureuse dans toutes les disciplines juridiques, dispensée par un corps enseignant hautement qualifié, d'un point de vue scientifique et pédagogique, et à l'appréciation du mérite tout au long du cursus.

Compétence communicationnelle

La capacité de communiquer le droit, oralement et par écrit, est développée dans toutes les disciplines et, en particulier, dans le programme ADN do Jurista, avec des modules d'expression dramatique, de prise de parole en public et de rédaction juridique.

Compétence médico-légale pratique

Les connaissances acquises par l'exercice des professions médico-légales sont partiellement anticipées, à travers les matières de Pratique de Procédure Civile, de Pratique de Procédure Pénale et de Pratique Interdisciplinaire, à travers la réalisation de stages curriculaires et, également, à travers la collaboration d'avocats, de magistrats, de greffiers et de notaires dans l'enseignement de plusieurs matières optionnelles.

internationalisation

Les diplômés en droit sont préparés au travail international, à l'étranger ou au Portugal, en suivant le programme de droit international, dans lequel plusieurs matières de droit international et européen sont enseignées entièrement en anglais, un quart du cours étant enseigné en anglais ; la mobilité internationale est également activement promue vers l'une des plus de 70 universités étrangères, durant 1 ou 2 semestres du cursus.

Spécialisation

La Faculté de droit de l'UCP comprend qu'elle doit aider les jeunes professionnels du droit à se démarquer sur le marché du travail, ce qui est rendu possible, dès le départ, par une première et large spécialisation en droit privé, droit public ou droit pénal, en dernière année de licence ; et cela passe avant tout par la fréquentation d'un des huit domaines du Master en Droit.

Interdisciplinarité

Une compréhension correcte du droit exige une connaissance adéquate des matières sur lesquelles il porte, c'est-à-dire des différents domaines de la vie sociale, avec une grande variété de matières non juridiques proposées dans le cadre du diplôme (de l'économie à la psychologie, des sciences politiques à la médiation) qui contribuent à cette connaissance.

La numérisation de la société

Dans le monde contemporain, l’action citoyenne ou professionnelle dans la société requiert la maîtrise des outils informatiques les plus divers et la connaissance de l’intersection du Droit et de la technologie ; et un enseignement qui embrasse ces nouvelles réalités, visant un apprentissage mixte qui combine le meilleur des deux mondes, présentiel et numérique.