Diplôme en travail social
Ourense, Espagne
Licence
DURÉE
4 ans
LANGUES
Espagnol
RYTHME
À plein temps
DATE LIMITE D'INSCRIPTION
DATE DE DÉBUT AU PLUS TÔT
Sep 2026
FRAIS DE SCOLARITÉ
EUR 591 / per credit
FORMAT D'ÉTUDE
Sur le campus
Le diplôme en travail social formera le corps étudiant à la pratique professionnelle en tant que travailleur social. Ils interviendront dans des situations conflictuelles dans les différentes sphères sociales des individus, ils participeront à l'approche et à la planification des politiques, services et initiatives sociales et à la prévention des problèmes et conflits entre personnes et/ou groupes.
Profil d'admission
Les étudiants intéressés à travailler pour et vers l'élimination des barrières sociales, des inégalités et des injustices dans la société d'aujourd'hui ; avec sensibilité à l’intégration et à l’inclusion des groupes de personnes discriminées, vulnérables ou risquant de le devenir.
1 cours  | ||||
|---|---|---|---|---|
| Code | Nom | Période de quatre mois | Gars | Cr total |
| O05G220V01101 | Anthropologie : Anthropologie sociale et culturelle | 1c | FB | 6 |
| O05G220V01102 | Sciences politiques : politique et démocratie | 1c | FB | 6 |
| O05G220V01103 | Psychologie : psychologie fondamentale | 1c | FB | 6 |
| O05G220V01104 | Fondements des services sociaux | 1c | OB | 6 |
| O05G220V01105 | Introduction au travail social | 1c | OB | 6 |
| O05G220V01201 | Droit : Fondements juridiques | 2c | FB | 6 |
| O05G220V01202 | Statistiques : Statistiques appliquées à la recherche sociale | 2c | FB | 6 |
| O05G220V01203 | Sociologie : Sociologie générale | 2c | FB | 6 |
| O05G220V01204 | Épistémologie du travail social | 2c | OB | 6 |
| O05G220V01205 | Organisation des services sociaux | 2c | OB | 6 |
| 2 cours | ||||
| Code | Nom | Période de quatre mois | Gars | Cr total |
| O05G220V01301 | Psychologie : Le développement humain au cours du cycle de vie | 1c | FB | 6 |
| O05G220V01302 | Concepts, théories et méthodes en travail social | 1c | OB | 6 |
| O05G220V01303 | Psychologie : Psychologie sociale | 1c | FB | 6 |
| O05G220V01304 | Services sociaux spécialisés I | 1c | OB | 6 |
| O05G220V01403 | Psychologie : Méthodes et techniques de recherche sociale | 1c | FB | 6 |
| O05G220V01401 | Droit : Droit et travail social | 2c | FB | 6 |
| O05G220V01402 | Compétences sociales et de communication en travail social | 2c | OB | 6 |
| O05G220V01404 | Politique sociale | 2c | OB | 6 |
| O05G220V01405 | Santé, dépendance et vulnérabilité | 2c | OB | 6 |
| O05G220V01406 | Services sociaux spécialisés II | 2c | OB | 6 |
| 3 cours | ||||
| Code | Nom | Période de quatre mois | Gars | Cr total |
| O05G220V01501 | Structure sociale | 1c | OB | 6 |
| O05G220V01502 | Éthique et travail social | 1c | OB | 6 |
| O05G220V01503 | politique sociale européenne | 1c | OB | 6 |
| O05G220V01504 | Processus de planification en travail social | 1c | OB | 6 |
| O05G220V01505 | Travail social individuel et familial | 1c | OB | 6 |
| O05G220V01601 | Compétences, techniques et outils en travail social | 2c | OB | 6 |
| O05G220V01602 | Les politiques publiques en Espagne | 2c | OB | 6 |
| O05G220V01603 | Sociologie appliquée au travail social | 2c | OB | 6 |
| O05G220V01604 | Travail social de groupe et communautaire | 2c | OB | 6 |
| O05G220V01605 | Gestion des organismes de protection sociale | 2c | OB | 6 |
| 4 cours | ||||
| Code | Nom | Période de quatre mois | Gars | Cr total |
| O05G220V01701 | Stages externes : Practicum | 1c | OB | 30 |
| O05G220V01901 | Évaluation des programmes sociaux | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01902 | Anglais pour les travailleurs sociaux | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01903 | Pédagogie sociale pour le travail social | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01904 | Systèmes de protection sociale comparés | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01905 | Travail social et coopération au développement | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01906 | Travail social et médiation | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01907 | Travail social et domaines professionnels | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01908 | Travail social en intégration sociale | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01909 | Genre, violence et intervention sociale | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01910 | La gériatrie pour les travailleurs sociaux | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01991 | Projet de fin d'études | 2c | OB | 6 |
| Sélectionnez A | Code | Résultats de la formation et de l'apprentissage |
|---|---|---|
| A1 | Les étudiants ont démontré des connaissances et une compréhension dans un domaine d'études qui s'appuie sur les bases de l'enseignement secondaire général et se situe généralement à un niveau qui, tout en étant soutenu par des manuels avancés, comprend également certains aspects qui impliquent des connaissances de pointe dans leur domaine d'études. | |
| A2 | Que les étudiants sachent appliquer leurs connaissances à leur travail ou à leur vocation de manière professionnelle et possèdent les compétences généralement démontrées par le développement et la défense d'arguments et la résolution de problèmes dans leur domaine d'études. | |
| A3 | Que les étudiants aient la capacité de recueillir et d’interpréter des données pertinentes (généralement dans leur domaine d’études) pour porter des jugements qui incluent une réflexion sur des questions sociales, scientifiques ou éthiques pertinentes. | |
| A4 | Que les étudiants peuvent transmettre des informations, des idées, des problèmes et des solutions à des publics spécialisés et non spécialisés. | |
| A5 | Que les étudiants ont développé les compétences d’apprentissage nécessaires pour entreprendre des études ultérieures avec un degré élevé d’autonomie. |
| Sélectionnez B | Code | Connaissance |
|---|---|---|
| B1 | Capacité à travailler et à évaluer conjointement avec les personnes, les familles, les groupes, les organisations et les communautés leurs besoins, leurs limites, leurs difficultés, leurs inconforts et leurs circonstances | |
| B2 | Analyser les situations sociales qui font l’objet d’une intervention, planifier, développer, exécuter, réviser et évaluer la pratique du travail social auprès des individus, des familles, des groupes, des organisations et des communautés et avec d’autres professionnels. | |
| B3 | Travailler avec les gens pour qu'ils deviennent autonomes et habilités à exprimer leurs besoins, leurs désirs, leurs points de vue et leurs circonstances | |
| B4 | Agir de manière préventive et dans la résolution des situations à risque pour les citoyens, pour soi-même et pour les collègues professionnels | |
| B5 | Gérer et être responsable, avec supervision et soutien, de sa propre pratique au sein de l'organisation | |
| B6 | Démontrer une compétence professionnelle dans la pratique du travail social |
| Sélectionnez C | Code | Compétences |
|---|---|---|
| C1 | Établir des relations professionnelles afin d'identifier la forme d'intervention la plus appropriée | |
| C2 | Intervenir auprès des individus, des familles, des groupes, des organisations et des communautés pour les aider à prendre des décisions éclairées sur leurs besoins, leurs circonstances, leurs risques, leurs options préférées et leurs ressources, en tenant compte de la diversité culturelle - et donc de la spécificité des minorités ethniques, culturelles, linguistiques, etc. -, de la nécessité de promouvoir l'égalité entre les hommes et les femmes, de la nécessité de tendre vers une société écologiquement durable et de défendre les valeurs de paix. | |
| C3 | Évaluer les besoins et les options possibles pour guider une stratégie d'intervention | |
| C4 | Réagir aux situations de crise en évaluant l’urgence des situations, en planifiant et en élaborant des actions pour y remédier et en examinant leurs résultats. | |
| C5 | Interagir avec les individus, les familles, les groupes, les organisations et les communautés pour réaliser des changements, favoriser leur développement et améliorer leurs conditions de vie grâce à l'utilisation de méthodes et de modèles de travail social, en surveillant régulièrement les changements qui se produisent afin de préparer la fin de l'intervention. | |
| C6 | Préparer, produire, mettre en œuvre et évaluer les plans d'intervention avec le système client et les collègues professionnels, négocier la prestation des services à mettre en œuvre et évaluer l'efficacité des plans d'intervention avec les personnes concernées afin de les adapter à l'évolution des besoins et des circonstances. Tenir compte des obligations déontologiques de la profession envers le système client en matière de confiance, de proximité, de chaleur humaine, de relations d'égalité et de respect de la diversité culturelle, etc. | |
| C7 | Soutenir le développement de réseaux pour répondre aux besoins et travailler vers les résultats prévus en discutant avec les individus des réseaux de soutien auxquels ils peuvent accéder et qu'ils peuvent développer, en particulier dans le cas des femmes (qui sont maltraitées, soignantes régulières de personnes à charge, malades mentales et autres personnes handicapées, etc.), et en tenant compte des caractéristiques spécifiques de la Galice en tant que pays avec une population très dispersée, un regroupement territorial très différencié entre zones rurales et urbaines, des zones négligées et une population vieillissante élevée (nécessitant des réseaux plus larges). | |
| C8 | Promouvoir la croissance, le développement et l’indépendance des individus en identifiant les opportunités de former et de créer des groupes, en utilisant la programmation et la dynamique de groupe pour la croissance individuelle et le renforcement des compétences interpersonnelles, en particulier avec les groupes multiculturels (immigration, migration de retour, minorités ethniques, etc.) et avec les femmes, compte tenu de leur marginalisation historiquement conditionnée en ce qui concerne la participation sociale et culturelle et la participation aux organes de décision et de pouvoir (autonomisation). | |
| C9 | Travailler avec les comportements qui représentent un risque pour le système client en identifiant et en évaluant les situations et les circonstances qui configurent ledit comportement et en développant des stratégies pour les modifier. | |
| C10 | Analyser et systématiser les informations fournies par le travail quotidien comme support pour revoir et améliorer les stratégies professionnelles qui doivent répondre aux situations sociales émergentes. | |
| C11 | Utiliser la médiation comme stratégie d'intervention pour la résolution alternative des conflits | |
| C12 | Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des projets d'intervention sociale | |
| C13 | Défendre les individus, les familles, les groupes, les organisations et les communautés et agir en leur nom si la situation l'exige | |
| C14 | Préparer et participer aux réunions décisionnelles afin de mieux défendre les intérêts des individus, des familles, des groupes, des organisations et des communautés | |
| C15 | Établir et agir pour résoudre les situations à risque après avoir identifié et défini leur nature. | |
| C16 | Établir, minimiser et gérer les risques pour soi-même et ses collègues en planifiant, en examinant et en surveillant les actions visant à limiter le stress et les risques | |
| C17 | Gérez et soyez responsable de votre propre travail en attribuant des priorités, en remplissant vos obligations professionnelles et en évaluant l'efficacité de votre propre programme de travail | |
| C18 | Contribuer à l’administration des ressources et des services en collaborant aux procédures impliquées dans leur obtention, en supervisant leur efficacité et en assurant leur qualité. | |
| C19 | Gérer et présenter des histoires et des rapports sociaux, en les gardant complets, précis, accessibles et à jour comme garantie de prise de décision et d'évaluation professionnelles ; en accordant une attention particulière au respect des droits des utilisateurs à la confidentialité, au secret professionnel et à la protection des données. | |
| C20 | Travailler efficacement au sein de systèmes, de réseaux et d’équipes interdisciplinaires et multi-organisationnels pour collaborer à l’établissement de buts, d’objectifs et de délais, tout en aidant à résoudre de manière constructive les désaccords potentiels. | |
| C21 | Participer à la gestion et à la direction des organismes de protection sociale | |
| C22 | Rechercher, analyser, évaluer et utiliser les connaissances actuelles des meilleures pratiques en travail social pour revoir et mettre à jour ses propres connaissances des cadres de travail social. | |
| C23 | Travailler dans le cadre de normes convenues pour la pratique du travail social et assurer son propre développement professionnel, en utilisant les connaissances et les techniques professionnelles comme moyen de justifier les décisions, en y réfléchissant de manière critique et en utilisant la supervision comme moyen d'améliorer et d'évaluer la pratique professionnelle. | |
| C24 | Gérer les conflits, les dilemmes et les problèmes éthiques complexes en les identifiant, en concevant des stratégies pour les surmonter et en réfléchissant à leurs résultats. | |
| C25 | Contribuer à la promotion des meilleures pratiques en travail social en participant à l'élaboration et à l'analyse des politiques mises en œuvre |
| Sélectionnez D | Code | Compétences |
|---|---|---|
| D1 | Capacité d'analyse et de synthèse | |
| D2 | Compétences organisationnelles et de planification | |
| D3 | Capacité de réflexion | |
| D4 | Communication orale et écrite en langues maternelles | |
| D5 | Connaissance de la langue étrangère | |
| D6 | Connaissance de la culture propre à la communauté | |
| D7 | Apprendre et maîtriser les nouvelles technologies | |
| D8 | Capacité de gestion de l'information | |
| D9 | Dépannage | |
| D10 | prise de décision | |
| D11 | Je travaille dans et avec des équipes diverses | |
| D12 | Travail d'équipe interdisciplinaire | |
| D13 | Travailler dans un contexte international | |
| D14 | Compétences en relations interpersonnelles | |
| D15 | Reconnaissance et respect de la diversité et du multiculturalisme | |
| D16 | Raisonnement critique | |
| D17 | Engagement éthique | |
| D18 | Auto-apprentissage | |
| D19 | Adaptation à de nouvelles situations | |
| D20 | Créativité | |
| D21 | Direction | |
| D22 | Initiative et esprit d'entreprise | |
| D23 | Motivation pour la qualité | |
| D24 | Sensibilité aux questions environnementales, égalité entre les hommes et les femmes, culture de la paix, etc. |
Les perspectives de carrière
- Assistance : attention aux demandes d’individus ou de groupes liées à des besoins sociaux ; orientation, information et conseil sur les droits sociaux et les ressources de la société ; organisation et gestion des services sociaux; Services de soutien et de conseil pour la population générale et des groupes spécifiques
- Prévention, promotion de situations d’injustice sociale qui empêchent l’apparition de problèmes et de carences sociales et qui favorisent les droits de l’homme
- Inclusion sociale : dans toute population qui se trouve en situation de vulnérabilité ou d’exclusion sociale
- Enseignement et recherche sociale : en relation avec les problèmes sociaux sujets à intervention ; analyse et intervention dans la sphère sociale (nature, dimension et priorités, problèmes et lacunes, points forts, etc.); Recherche et analyse des facteurs qui déterminent le bien-être social
- Médiation : médiation familiale, sociale, communautaire…
- Gestion, direction de services, programmes sociaux et ressources humaines
- Planification, évaluation des programmes et des services
- Coordination avec d'autres professionnels, administrations et ressources