Master en aquaculture
Vigo, Espagne
Master
DURÉE
3 semestres
LANGUES
Espagnol
RYTHME
À plein temps
DATE LIMITE D'INSCRIPTION
DATE DE DÉBUT AU PLUS TÔT
Sep 2026
FRAIS DE SCOLARITÉ
FORMAT D'ÉTUDE
Sur le campus
Ce Master vise à offrir une formation avancée, spécialisée et multidisciplinaire, visant à comprendre l'état actuel de la recherche dans le domaine de l'aquaculture.
Les qualifications préférées pour l'admission sont un baccalauréat en biologie, en sciences marines ou en médecine vétérinaire, bien que ce master soit également ouvert à d'autres qualifications liées aux sciences expérimentales et de la santé.
QUALIFICATIONS D'ACCÈS
- Préféré : Biologie, Sciences marines, Médecine vétérinaire
- Deuxième niveau : Chimie, Pharmacie, Génie agroforestier
- Troisième niveau : Autres licences en sciences expérimentales
| Sélectionnez A | Code | Résultats de la formation et de l'apprentissage |
|---|---|---|
| A1 | Posséder et comprendre des connaissances qui fournissent une base ou une opportunité d'originalité dans le développement et/ou l'application d'idées, souvent dans un contexte de recherche | |
| A2 | Que les étudiants sachent appliquer les connaissances acquises et leurs compétences en résolution de problèmes dans des environnements nouveaux ou inconnus au sein de contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d’études. | |
| A3 | Les étudiants devraient être capables d’intégrer les connaissances et d’aborder la complexité de la formulation de jugements fondés sur des informations qui, bien qu’incomplètes ou limitées, incluent des réflexions sur les responsabilités sociales et éthiques associées à l’application de leurs connaissances et de leurs jugements. | |
| A4 | Que les étudiants sachent communiquer leurs conclusions ainsi que les connaissances et les raisons ultimes qui les soutiennent à des publics spécialisés et non spécialisés de manière claire et sans ambiguïté. | |
| A5 | Que les étudiants possèdent les compétences d’apprentissage qui leur permettent de continuer à étudier d’une manière qui sera en grande partie autodirigée ou autonome. |
| Sélectionnez B | Code | Connaissance |
|---|---|---|
| B1 | Acquérir la capacité d'analyser et de prévoir la situation actuelle et future de l'aquaculture | |
| B2 | Apprécier l’importance du débat et du travail d’équipe, de la communication interpersonnelle et de la responsabilité | |
| B3 | Évaluer l’importance de l’analyse multidisciplinaire et la relation entre les connaissances pour la résolution de problèmes et pour l’analyse des points critiques. | |
| B4 | Utiliser une terminologie scientifique appropriée | |
| B5 | Rédiger et défendre des rapports professionnels et des publications scientifiques, en favorisant l'expression audiovisuelle, orale et écrite | |
| B6 | Rechercher et consulter des sources d'information et des bases de données ; analyser et synthétiser des documents | |
| B7 | Contribuer à la connaissance en proposant et en développant des projets de recherche et de culture | |
| B8 | Améliorer la maîtrise des langues étrangères | |
| B9 | Appliquer une pensée critique, logique et créative | |
| B10 | Capacité à travailler individuellement dans la conception expérimentale, en démontrant une autonomie dans le travail en laboratoire |
| Sélectionnez C | Code | Compétences |
|---|---|---|
| C1 | Assimilation de l'importance de la qualité de l'eau et de sa surveillance | |
| C2 | Connaissance du cycle biologique et des aspects physiologiques et morphologiques des animaux d'élevage et des algues | |
| C3 | Développer et apprendre les techniques d'élevage de poissons, de mollusques, d'autres invertébrés, d'algues et de cultures auxiliaires | |
| C4 | Contrôler tous les facteurs physiologiques, métaboliques, immunologiques, environnementaux, alimentaires, etc. qui affectent le bien-être des espèces en culture, et mettre en œuvre les processus de reproduction, d'entretien, de production et de pathologie des espèces clés et des espèces potentielles en aquaculture. | |
| C5 | Diagnostiquer, prévenir et contrôler les maladies | |
| C6 | Effectuer des contrôles de qualité et de traçabilité | |
| C7 | Acquérir des connaissances sur les caractéristiques techniques et de conception des installations de culture | |
| C8 | Prévenir l'impact environnemental potentiel de l'aquaculture | |
| C9 | Organiser la production en assurant sa viabilité | |
| C10 | Identifier les objectifs de recherche pertinents et planifier leur réalisation | |
| C11 | Acquérir des connaissances fondamentales et appliquées en génétique, génomique et protéomique appliquées à l'aquaculture | |
| C12 | Connaître les techniques utilisées pour évaluer l'état du système immunitaire ainsi que la méthodologie utilisée pour déterminer les effets de l'alimentation, du stress, des immunostimulants et de la vaccination sur le système immunitaire | |
| C13 | Identifier et appliquer les réglementations internationales, étatiques et communautaires appliquées à l'aquaculture |
| Sélectionnez D | Code | Compétences |
|---|---|---|
| D1 | Capacité à gérer le temps et les tâches, et à travailler sous pression et dans des situations critiques (flexibilité, volonté de changement, effort) | |
| D2 | Capacité à travailler de manière autonome et à prendre des décisions | |
| D3 | Compétences en travail d'équipe : coopération, débat, négociation | |
| D4 | Capacité à rechercher, analyser et interpréter diverses sources d'information dans différentes langues | |
| D5 | Capacité à présenter des connaissances et des résultats : communication orale et écrite ; compétences analytiques, critiques et synthétiques ; utilisation des ressources informatiques. | |
| D6 | Créativité, initiative et esprit d'entreprise. | |
| D7 | Autocritique; désir d’amélioration; intérêt pour la qualité. | |
| D8 | Engagement envers l’éthique dans la profession et dans la société. | |
| D9 | Respect des règles, de la diversité, du multiculturalisme et de l’environnement. |