L'enseignement se caractérise par le fait d'être l'étape où les gens réfléchissent et participent au changement. Le siècle actuel impose à la question éducative la nécessité de poursuivre cette tradition à la lumière des nouvelles exigences sociales. Des philosophes de renom, penseurs et visionnaires des organisations d'aujourd'hui, soulignent que le monde se dirige vers une grande transformation où l'école, plus que toute autre institution sociale, sera inévitablement touchée et pour cette raison fait face à de grands défis.

Le développement des pays exige que la gestion des services et l'utilisation de l'énergie soient garanties dans un contexte de développement durable. Pour y parvenir, il est nécessaire d'innover dans la gestion de l'énergie, de privilégier la conservation des ressources énergétiques non renouvelables et de privilégier l'utilisation de sources d'énergie alternatives.

L'enseignement se caractérise par le fait d'être l'étape où les gens réfléchissent et participent au changement. Le siècle actuel impose à la question éducative la nécessité de poursuivre cette tradition à la lumière des nouvelles exigences mondiales. Des philosophes de renom, penseurs et visionnaires des organisations d'aujourd'hui, soulignent que le monde se dirige vers une grande transformation où l'école, plus que toute autre institution sociale, sera inévitablement touchée et pour cette raison fait face à de grands défis.