3 Master's Degree Programs in Chypre

Le programme de troisième cycle en « Leadership et politique éducatives » vise a) à créer les bases d'une organisation et d'une administration plus efficaces des écoles et autres organisations éducatives, et b) à fournir aux étudiants une compréhension théorique et appliquée de la relation entre les variables contextuelles. du système éducatif et leurs relations avec les rôles, les responsabilités et les actions des leaders pédagogiques. Il est profondément ancré dans la théorie et la recherche sur les questions de leadership, de gestion, d'administration et de politique éducatives, ainsi que sur les facteurs contextuels (par exemple, la culture, les structures sociales, les conditions économiques, etc.) qui influencent les établissements d'enseignement et les principes de leadership, d'enseignement et d'apprentissage.

La gestion des risques est de plus en plus reconnue comme la clé pour atteindre et stimuler une performance organisationnelle durable, que l'organisation appartienne au secteur public ou au secteur privé et au domaine industriel. Ce programme de Master est conçu pour fournir aux diplômés une formation formelle sur la gestion contemporaine des risques et ses extensions naturelles à la gestion des crises et des urgences.

Depuis le début du paradigme informatique, la métaphore dominante d'un ordinateur est celle d'un outil polyvalent, comme en témoigne l'utilisation de « lignes de commande » et de « ordinateurs de bureau » à l'interface entre les humains et les ordinateurs. La prévalence sans précédent des appareils informatiques dans notre vie quotidienne et l’accès généralisé à l’information sur le Web suggèrent une métaphore plus appropriée pour un ordinateur moderne, celle d’un assistant. Les humains n’utilisent plus leurs appareils, mais collaborent plutôt avec eux pour résoudre une tâche cognitive, chaque partie apprenant et s’adaptant aux capacités de l’autre. La communication et la prise de décision se déroulent à un niveau transparent et compatible sur le plan cognitif avec les capacités et les limites humaines. On ne parle plus d’interaction homme-machine, mais de symbiose homme-machine.