841 Formation, éducation et développement professionnel Master Degree Programs

Le Master officiel en éducation spécialisée en ligne vous fournira la formation, les aptitudes et les compétences nécessaires pour répondre efficacement aux demandes spécifiques des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux (SEN).

Maîtrisez l'avenir de l'apprentissage : Master en ligne en technologies éducatives et conception pédagogique. La technologie transforme l'éducation, redéfinissant la manière dont les élèves apprennent, dont les enseignants dispensent leurs cours et dont les salles de classe fonctionnent. De la collaboration virtuelle aux plateformes d'apprentissage interactives, les outils numériques actuels élargissent l'accès à l'éducation, favorisent les échanges internationaux et créent des environnements d'apprentissage plus stimulants. Le Master en technologies éducatives et conception pédagogique s'adresse aux enseignants, aux formateurs et aux professionnels de la formation qui souhaitent être des acteurs clés de cette transformation. Que vous cherchiez à innover dans vos pratiques pédagogiques ou à impulser le changement au sein de votre établissement, ce programme entièrement en ligne vous fournit les compétences nécessaires pour intégrer efficacement la technologie dans l'éducation.

Le Master interuniversitaire interdépartemental délivre un diplôme d'études supérieures (MSc) en politiques de l'enseignement supérieur : Théorie et pratique (MaHep) - Formation des enseignants. Le master comporte deux spécialisations : Planification stratégique et assurance qualité et Formation des enseignants. La durée du MaHep est de deux semestres académiques ou 60 ECTS. La durée maximale est de quatre (4) semestres.

Le Master en formation des enseignants de l'enseignement secondaire, du baccalauréat, de la formation professionnelle et des langues donne les moyens d'acquérir la préparation pédagogique et didactique essentielle, ainsi que d'obtenir la certification officielle requise, permettant aux individus de poursuivre une carrière d'enseignant tel que stipulé à l'article 100.2 de la loi organique 2/2006, du 3 mai, relative à l'éducation.

Le master en études professionnelles, avec une spécialisation en formation et développement, vise à doter les étudiants de compétences avancées en matière de conception, de mise en œuvre et d'évaluation de programmes de formation.

Ce cours ne forme pas d'acteurs, mais développe une compréhension pratique de ce que signifie jouer, permettant aux diplômés de travailler comme formateurs et coachs d'acteurs, praticiens du théâtre et du théâtre et directeurs d'acteurs. Les étudiants sont initiés aux principes et aux pratiques qui sous-tendent la formation, l'éducation et le soutien des acteurs et interprètes développant leur pratique. Les méthodes d'enseignement comprennent des travaux dirigés, des séminaires de groupe et des ateliers. Les séances pratiques sont conçues pour améliorer la compréhension des processus d'acteur et des compétences pédagogiques, ainsi que l'étude associée des questions contemporaines de la performance, notamment le théâtre, le cinéma et la télévision.

Le programme de maîtrise professionnelle en sciences (PSM) de l'Université de Rhode Island combine une formation scientifique avancée avec des compétences professionnelles en leadership, en communication et en gestion pour préparer les diplômés à réussir dans les industries axées sur la science.

Le Master Universitaire Formation des Professeurs de Gastronomie est un programme qui vise à former des professionnels souhaitant disposer d'une solide base pédagogique et didactique spécifique pour travailler dans le domaine de la gastronomie.

Faites la différence dans le secteur du sport de haut niveau en devenant le professionnel polyvalent que le marché recherche : formé aux domaines les plus innovants de la psychologie du sport. Ce master en psychologie du sport est conçu pour faire de vous le professionnel indispensable au secteur exigeant et en constante évolution du sport de haut niveau.

Dans ce programme, les étudiants étudieront les éléments suivants:

Le master en formation des professeurs d'espagnol langue étrangère (FPELE) prépare les futurs professionnels à la recherche et à l'enseignement dans le domaine de l'espagnol langue étrangère (SFL). Il offre une formation théorique et pratique complète dans l'enseignement des langues étrangères en général et en SFL en particulier, ainsi que l'initiation des étudiants aux différents domaines de recherche liés au domaine.

Ce master est configuré comme une spécialisation des diplômes et masters enseignés dans les facultés des sciences de l'éducation de Galice. La proposition de mise en œuvre pour l'année académique 2018-19 donnerait, d'une part, une continuité aux études de premier cycle, de sorte que les étudiants optent pour une plus grande spécialisation et/ou souhaitent compléter leur formation par la réalisation d'une thèse de doctorat. Il pourrait également accueillir des professionnels issus des anciens diplômes d'enseignants, qui pourraient approfondir et approfondir leurs connaissances dans le cadre de leur formation d'enseignant.

Le master en didactique de l'espagnol langue étrangère prépare les futurs professionnels de la recherche et de l'enseignement de l'espagnol langue étrangère. Il offre une formation théorique et pratique complète en didactique des langues étrangères en général et en didactique de l'espagnol langue étrangère en particulier, et forme également des professionnels dans les différents domaines de recherche liés à ce champ de connaissances.

Le Master en éducation en ligne de l'Université de West Alabama en apprentissage, conception et technologie est structuré pour vous préparer à développer vos compétences pour la conception, le développement et la mise en œuvre de programmes / cours et d'outils qui soutiennent un apprentissage efficace dans une variété de contextes.

Le programme d'études fait suite au programme d'études du baccalauréat en éducation musicale avec un accent sur l'éducation. L'objectif du programme d'études est de fournir à ses diplômés un master complet, qui les préparera à la profession de professeur de musique au 2e niveau des écoles primaires et secondaires. Le programme d'études prend en compte la proportionnalité des composantes cognitives, didactiques et pédagogiques et psychologiques de la formation, tandis que les connaissances de terrain acquises au baccalauréat sont davantage systématisées et appliquées dans le domaine de la didactique et des matières professionnelles qui lui sont étroitement liées. Les diplômés du programme d'études sont compétents pour créer de manière indépendante des programmes éducatifs scolaires dans le domaine éducatif des arts et de la culture. Ils sont prêts à enseigner l'éducation musicale avec tous ses aspects dans le domaine des connaissances et des compétences. Le programme d'études s'appuie sur des activités créatives dans le domaine de l'éducation musicale et de sa didactique. La composante sur le terrain est axée sur une compréhension plus approfondie des problèmes d'éducation musicale, qui se reflète dans l'enseignement de l'éducation musicale dans les écoles primaires et secondaires. Les phénomènes et concepts musicaux sont présentés dans un contexte plus large et des relations entre différents types de science et d'art. Le volet didactique de la musique est basé sur les connaissances acquises dans la recherche pédagogique musicale et sur les meilleures pratiques vérifiées dans la pratique. Le solfège et la composante pédagogique peuvent ensuite être approfondis dans un programme d'études doctorales, par exemple Théorie et Pédagogie de la Musique. Le programme d'études du plan majeur respecte l'équilibre des composantes disciplinaires, didactiques et pédagogiques-psychologiques de la formation selon les normes de formation des enseignants du ministère de l'Éducation. La formation pédagogique et psychologique comprend des matières de pédagogie, de psychologie et de pédagogie spéciale, y compris la pratique pédagogique et psychologique. Une partie de celui-ci est l'élaboration d'une thèse de diplôme.

Le programme d'études fait suite au programme d'études du baccalauréat en éducation musicale avec un accent sur l'éducation. L'objectif du programme d'études est de fournir à ses diplômés un master complet, qui les préparera à la profession de professeur de musique au 2e niveau des écoles primaires et secondaires. Le programme d'études prend en compte la proportionnalité des composantes cognitives, didactiques et pédagogiques et psychologiques de la formation, tandis que les connaissances de terrain acquises au baccalauréat sont davantage systématisées et appliquées dans le domaine de la didactique et des matières professionnelles qui lui sont étroitement liées. Les diplômés du programme d'études sont compétents pour créer de manière indépendante des programmes éducatifs scolaires dans le domaine éducatif des arts et de la culture. Ils sont prêts à enseigner l'éducation musicale avec tous ses aspects dans le domaine des connaissances et des compétences. Le programme d'études s'appuie sur des activités créatives dans le domaine de l'éducation musicale et de sa didactique. La composante sur le terrain est axée sur une compréhension plus approfondie des problèmes d'éducation musicale, qui se reflète dans l'enseignement de l'éducation musicale dans les écoles primaires et secondaires. Les phénomènes et concepts musicaux sont présentés dans un contexte plus large et des relations entre différents types de science et d'art. Le volet didactique de la musique est basé sur les connaissances acquises dans la recherche pédagogique musicale et sur les meilleures pratiques vérifiées dans la pratique. Le solfège et la composante pédagogique peuvent ensuite être approfondis dans un programme d'études doctorales, par exemple Théorie et Pédagogie de la Musique. Le programme d'études du plan majeur respecte l'équilibre des composantes disciplinaires, didactiques et pédagogiques-psychologiques de la formation selon les normes de formation des enseignants du ministère de l'Éducation. La formation pédagogique et psychologique comprend des matières de pédagogie, de psychologie et de pédagogie spéciale, y compris la pratique pédagogique et psychologique. Une partie de celui-ci est l'élaboration d'une thèse de diplôme. L'expertise de base enseignée dans le cadre de l'étude de maîtrise s'appuie sur le programme d'études de licence précédent et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraires et didactiques interconnectées de manière symbiotique conçues pour donner au diplômé des connaissances substantielles dans tous ces domaines, en correspondance avec le niveau de maîtrise.

Le programme d'études fait suite au programme d'études du baccalauréat en éducation musicale avec un accent sur l'éducation. L'objectif du programme d'études est de fournir à ses diplômés un master complet, qui les préparera à la profession de professeur de musique au 2e niveau des écoles primaires et secondaires. Le programme d'études prend en compte la proportionnalité des composantes cognitives, didactiques et pédagogiques et psychologiques de la formation, tandis que les connaissances de terrain acquises au baccalauréat sont davantage systématisées et appliquées dans le domaine de la didactique et des matières professionnelles qui lui sont étroitement liées. Les diplômés du programme d'études sont compétents pour créer de manière indépendante des programmes éducatifs scolaires dans le domaine éducatif des arts et de la culture. Ils sont prêts à enseigner l'éducation musicale avec tous ses aspects dans le domaine des connaissances et des compétences. Le programme d'études s'appuie sur des activités créatives dans le domaine de l'éducation musicale et de sa didactique. La composante sur le terrain est axée sur une compréhension plus approfondie des problèmes d'éducation musicale, qui se reflète dans l'enseignement de l'éducation musicale dans les écoles primaires et secondaires. Les phénomènes et concepts musicaux sont présentés dans un contexte plus large et des relations entre différents types de science et d'art. Le volet didactique de la musique est basé sur les connaissances acquises dans la recherche pédagogique musicale et sur les meilleures pratiques vérifiées dans la pratique. Le solfège et la composante pédagogique peuvent ensuite être approfondis dans un programme d'études doctorales, par exemple Théorie et Pédagogie de la Musique. Le programme d'études du plan majeur respecte l'équilibre des composantes disciplinaires, didactiques et pédagogiques-psychologiques de la formation selon les normes de formation des enseignants du ministère de l'Éducation. La formation pédagogique et psychologique comprend des matières de pédagogie, de psychologie et de pédagogie spéciale, y compris la pratique pédagogique et psychologique. Une partie de celui-ci est l'élaboration d'une thèse de diplôme. L'objectif est de former un bachelier capable d'enseigner le jeu d'instruments (piano ou violon) dans différents types d'écoles de musique. L'étude est liée à l'étude précédente du baccalauréat, concentrée sur l'acquisition de connaissances et d'aptitudes musicales spéciales. Le diplôme de maîtrise se concentre sur la collaboration avec des matières pédagogiques et psychologiques et avec la pratique dans les écoles élémentaires et secondaires pour le développement des compétences pédagogiques musicales. Les matières tiennent compte de l'orientation pédagogique d'un master.