Conception régénérative MA

Unité 1 : Concevoir pour la vie

Approche des systèmes vivants pour la conception

Afin de dépasser les limites et les pièges de la conception durable, nous devons changer comment, quoi et pourquoi nous concevons. Informé par des principes d'écologie profonde, la pensée du système vivant et des scénarios pour les cultures régénératrices, cette unité déconstruit les apprentissages antérieurs. Il vous met au défi de réévaluer votre pratique du design avec de nouvelles perspectives radicales qui incarnent la pensée des systèmes vivants et placent la biodiversité, le climat, l'équité culturelle et socio-économique au cœur de votre processus créatif.

En intégrant des connaissances, des outils et des méthodologies issus des domaines de l'écologie et de l'anthropologie culturelle, cette unité vous permettra de construire les bases d'une pratique de conception holistique et régénérative. L'unité commence par un atelier de trois jours pour créer une dynamique de cohorte en ligne en partageant des valeurs culturelles, des histoires de conception et des antécédents, ainsi qu'en introduisant la philosophie du cours.

L'unité comprend une série de brèves notes de conception combinées à des conférences, des séminaires, des tutoriels, des critiques de groupe et des ateliers. Ces notes de conception vous fourniront une toile créative pour expérimenter de nouvelles connaissances éclairées par les frontières planétaires, la permaculture, les systèmes régénératifs, le cadre de la biodiversité, la recherche sur le climat et les objectifs scientifiques, la conservation de la nature et la régénération, les cadres internationaux et la gouvernance, l'anthropologie culturelle, la décolonisation et méthodologies autochtones, holisme et éthique des soins.

Unité 2 (au choix) : Concevoir avec les principes de la permaculture

Traduire les principes de la permaculture dans la conception pour relever les défis planétaires

Cette unité est partagée avec d'autres cours de troisième cycle à Central Saint Martins. Vous travaillerez dans des groupes interdisciplinaires pour répondre à un défi planétaire mondial via une lentille de conception régénérative. Le défi sera identifié sur une base annuelle et l'unité commencera par un atelier pour présenter et encadrer le défi de conception.

Unité 3 : Concevoir pour et avec votre biosphère locale

Recherche-action basée sur le lieu

Dans cette unité, vous rechercherez et développerez un dossier de conception régénérative individuel lié à votre biosphère et à votre communauté locales via un projet de recherche-action. Vous explorerez comment adopter une approche multi-espèces pour concevoir où les humains et les non-humains peuvent cohabiter de manière holistique. Vous utiliserez des outils de pensée du système vivant pour formuler une question de recherche pertinente, établir un réseau pertinent d'intervenants et développer un travail de conception expérimentale.

Cette unité comprendra des conférences et des séminaires sur les outils de recherche écologiques, anthropologiques et de conception, l'éthique, ainsi que les nouveaux cadres économiques et modèles commerciaux (par exemple l'économie du beignet et l'économie circulaire).

À la fin de cette unité, vous présenterez votre proposition de recherche, situerez votre recherche-action (y compris la justification, la méthodologie de recherche et la cartographie des parties prenantes) et tracerez le plan régénératif de votre pratique de conception en termes de biodiversité, de climat et de communautés.

Unité 4 : Concevoir des avenirs régénératifs

Développement et conclusions de la conception régénérative, évaluation et héritage

Dans cette dernière unité, vous utiliserez la recherche et les résultats produits dans l'unité 3 comme plate-forme pour développer un projet de conception régénérative final bien résolu. Vous évaluerez et prévoirez également l'impact holistique et l'héritage régénérateur de votre projet en termes de protection de la planète.

L'unité commencera par un sprint de collecte de connaissances lorsque les étudiants se réuniront pour un atelier en ligne de trois jours pour partager les résultats de l'unité 3, cartographier les connaissances régionales pour la conception régénérative et générer une vision mondiale des principales parties prenantes en fonction de leurs recherches individuelles et développement. À la fin de cette unité, vous soumettrez un portfolio de conception annoté et une présentation de projet lors d'un symposium public en ligne.