Aperçu de l’approche et du programme

Découvrez tous les détails que vous devez savoir sur le programme de Master dans cet aperçu ci-dessous. Comme on peut s'y attendre, une explication plus détaillée des deux années, et en plus de cela également notre approche en matière d'éducation.

Au cours du programme de Master, des cours seront dispensés pour l'ensemble des quatre axes d'apprentissage que vous suivrez. Les lignes d’apprentissage vous permettent de développer des connaissances et des compétences en :

• Technologies numériques
• Ingénierie des systèmes
• Recherche basée sur la pratique
• Travail basé sur la conception

Chaque ligne d'apprentissage propose quatre parcours lors de chacun des quatre défis ouverts. Après les quatre défis, vous bénéficierez d'un tutorat pour chaque axe d'apprentissage de votre projet en phase de fin d'études.

Des défis ouverts

Les défis ouverts ont pour objectif de vous permettre d'acquérir de l'expérience dans le processus d'intégration du numérique dans un contexte d'ingénierie et sont étroitement liés aux axes d'apprentissage. Les défis apportent plus de profondeur et vos actions dans le cadre des défis sont bien fondées. Vous apprenez à agir à partir de cadres théoriques et à examiner les défis sous différents angles. Les cours ont du sens car ils sont en lien avec les challenges.

Année 1

La première année du programme de Master se compose de trois défis ouverts qui alternent avec des semaines d'intégration, de réflexion et de tests : les « semaines intermédiaires ». Entre les semaines, vous réfléchissez à la manière dont vous avez appliqué les cadres théoriques et les offres pédagogiques des lignes d'apprentissage aux défis. Le troisième défi sera réalisé pendant que vous travaillez dans une entreprise.

• Défi 1 - cours
• Technologies numériques - Récupération de données, traitement de base et visualisation des données
• Ingénierie des systèmes - Comprendre les perspectives en ingénierie des systèmes
• Recherche basée sur la pratique- Recherche basée sur la pratique - compétences de base
• Travail basé sur le design – Créer et faire des choix
• Défi 2 - parcours
• Technologies numériques - IA : apprentissage automatique pratique et réseaux de neurones
• Ingénierie des systèmes - Concevoir une proposition de valeur
• Recherche basée sur la pratique - Collecte et analyse de données
• Travail basé sur le design – Design thinking
• Défi 3 - parcours
• Technologies numériques - Plongée dans l'analyse des données : maîtriser l'état de l'art
• Ingénierie des systèmes- Optimiser et améliorer la conception de produits dans un contexte organisationnel
• Recherche basée sur la pratique – Communiquer les résultats de la recherche
• Travail basé sur le design - Approches centrées sur l'humain

Année 2

La deuxième année du programme de Master est composée d'un défi ouvert. Le reste fera partie de la phase de fin d'études au cours de laquelle aura lieu la recherche préliminaire pour le projet de fin d'études, et enfin le projet de fin d'études lui-même (20 semaines). Le challenge ouvert et la phase de recherche préliminaire en deuxième année alternent également entre des semaines d'intégration, de réflexion et de tests. Le projet de fin d'études sera réalisé en travaillant dans une entreprise.

• Défi 4 - parcours
• Technologies numériques - Appareils intelligents - capteurs & logiciels embarqués
• Ingénierie des systèmes - Développer des solutions : comment réussir un produit
• Recherche basée sur la pratique – Visualiser votre processus
• Travail basé sur le design - Approches centrées sur l'humain

Phase d'obtention du diplôme

La phase de fin d'études comprend la recherche préliminaire et le projet de fin d'études. L'objectif du projet de recherche préliminaire est de vous préparer en six semaines à votre projet de fin d'études. En binôme, vous effectuerez des recherches (documentaires), explorerez et déterminerez quelle sera votre approche de conception et élaborerez une stratégie de recherche conceptuelle pour votre projet de fin d'études. Vous bénéficierez du soutien de l'un des coachs et pourrez bénéficier des retours d'experts lorsque vous travaillerez sur ce projet.

Lors de votre projet de fin d'études, vous travaillez en groupe projet sur une question de design réelle et pertinente dans le contexte – et portée par – d'une organisation confrontée à une transformation numérique. Vous développerez une solution numérique qui apporte une réponse appropriée au problème posé de l'organisation, en tenant compte des exigences des parties prenantes et du système.

Approche pédagogique : Apprentissage basé sur le design (DBL)

L'approche Design-Based Learning vous permet de résoudre des problèmes (de conception) réalistes tout en réfléchissant à votre apprentissage. Il met l'accent sur la planification et la conception d'activités essentielles à la conception de produits et à la réalisation d'idées dans des environnements (techniques) authentiques. Au cours de ce processus de conception, vous prenez des décisions sur les étapes à suivre et vous répétez constamment. En conséquence, vous améliorez de plus en plus votre capacité à générer des spécifications, à faire des prédictions, à expérimenter et à créer des solutions, à tester et à communiquer.

Dans l'ensemble, vous travaillez de manière autonome dans le cadre de l'approche Design-Based Learning et réfléchissez au processus (d'apprentissage) constructif. Nous pensons que l'apprentissage basé sur le design est la réponse à la question de savoir comment devenir un professionnel autonome.

Le professionnel en forme de T

L’ingénieur en technologies numériques est un type de professionnel qui peut être décrit à travers le modèle professionnel en forme de T.

• La barre horizontale du T représente l'étendue de l'expertise, telle que la capacité de dialoguer avec d'autres experts issus d'une variété de systèmes et de cultures intellectuelles et disciplinaires.
• La partie verticale du T représente une expertise approfondie dans un domaine de connaissances spécifique.

Les entreprises recherchent ces professionnels en forme de T possédant une connaissance approfondie d’une discipline et une large base de connaissances dans des domaines adjacents, des affaires générales ou des domaines entrepreneuriaux. Nous envisageons l'ingénieur en technologie numérique en forme de T comme un professionnel capable de communiquer et de comprendre les experts tout en ayant un état d'esprit axé sur le développement et l'entrepreneuriat.

Ce que tu vas apprendre

• Le programme vous permet d'acquérir des connaissances et des compétences approfondies en matière de technologie numérique et d'ingénierie des systèmes. Il est conçu pour vous permettre de développer des solutions aux problèmes complexes posés par la transformation numérique.
• Pendant le Master, nous facilitons un environnement d'apprentissage stimulant dans lequel vous travaillez sur des défis réels, en utilisant des compétences telles que la collaboration, le feedback et la réflexion. En travaillant de manière orientée design, vous découvrirez les problématiques rencontrées par l'industrie et comprendrez les étapes par lesquelles passe une solution technologique numérique du début à la fin.
• À l'issue de la réussite du Master, vous serez un ingénieur en technologies numériques capable de mettre en œuvre des solutions technologiques numériques et de contribuer à la transformation numérique des organisations. Vous serez en mesure de contribuer à une société numérique en évolution rapide et d'avoir un impact social dans les domaines de la durabilité et de l'éthique.

En tant que diplômé de Master, vous êtes axé sur les résultats et pouvez faire face au haut degré de flexibilité, de complexité et d'interdépendance qu'exige l'application et l'intégration de la technologie numérique. Cette intégration s'effectue à la fois dans l'innovation de produits et/ou services existants et dans le changement des processus internes de production et d'organisation. Pour atteindre vos objectifs, vous combinez vos connaissances techniques avancées (matérielles, logiciels et compétences analytiques) avec votre capacité à communiquer et à évaluer les besoins des différentes parties prenantes.

Postes juniors

• Ingénieur d'essais,
• Analyste de processus d'affaires,
• Ingénieur de procédé,
• Ingénieur de production,
• Ingénieur d'études
• Et beaucoup plus

Postes intermédiaires/supérieurs

• Propriétaire du produit,
• Chef de projet/coordonnateur,
• Chef de projet NPI,
• Ingénieur de production NPI,
• Ingénieur support terrain.
• Encore une fois, beaucoup plus de possibilités