Polytechnic of Leiria

Master en gestion du tourisme durable

Master en gestion du tourisme durable

Le programme de master en gestion du tourisme durable vise à former des étudiants capables d'effectuer des tâches dans diverses branches du tourisme, que ce soit dans le secteur public ou privé.

Ainsi, vise à: développer des connaissances de niveau supérieur sur les différentes disciplines qui intègrent le cours, en adaptant les principes et les concepts qui sous-tendent la gestion et la durabilité dans le tourisme ; connaître en profondeur les impacts humains sur les systèmes touristiques et être capable d'établir des solutions efficaces à ce problème, appliquer les concepts et techniques développés avec précision et capacité d'autocritique ; être capable, grâce aux connaissances acquises, de diagnostiquer les problèmes et de proposer des solutions de gestion et de durabilité, avoir les compétences pour mener à bien des plans de gestion durable des ressources touristiques ; atteindre la capacité de recherche, l'analyse critique de l'information et la diffusion scientifique et technique ; motiver pour les applications des connaissances, notamment par son exploration soutenue et sa gestion intégrée, l'identification d'employeurs potentiels et la promotion de l'innovation ; be introduit de nouvelles idées et de nouveaux produits et services liés à l'exploitation et à la gestion durables des ressources touristiques sur le marché national/international, par le biais du travail indépendant ; comprendre et appliquer les techniques de la recherche scientifique, développer des compétences personnelles et professionnelles qui leur permettent d'animer ou de rejoindre des équipes de travail ; acquérir les compétences nécessaires pour intégrer des programmes de doctorat ou similaires dans des domaines connexes.

Les autres informations

Le processus d'enseignement/apprentissage est suivi en permanence par le coordinateur qui se réunit, de manière formelle et informelle, avec les étudiants et les enseignants du cours. Le comité du cours, avec la représentation des étudiants et le coordinateur du corps professoral, assiste dans cette tâche en abordant toutes les questions qui peuvent affecter la qualité du processus d'apprentissage. Les élèves et les enseignants ont également des représentants au conseil pédagogique, au conseil des représentants et au conseil scientifique de l'école, ce qui garantit leur capacité de participation. Les étudiants et les enseignants sont également consultés par le biais d'enquêtes, contribuant aux rapports d'auto-évaluation. Les rapports sont transmis au comité de cours, au conseil pédagogique et au conseil scientifique et technique. Enfin, il convient de mentionner la communication informelle entre le coordinateur, les étudiants, les enseignants et les représentants dans divers organes comme une garantie de participation active des enseignants et des étudiants.