Diplôme de technicien en génie du soudage - Robotique (coopératif optionnel)
Cambridge, Canada
Diplôme
DURÉE
2 ans
LANGUES
Anglais
RYTHME
À plein temps
DATE LIMITE D'INSCRIPTION
DATE DE DÉBUT AU PLUS TÔT
Sep 2026
FRAIS DE SCOLARITÉ
CAD 26 758 *
FORMAT D'ÉTUDE
Mélangé
* pour les étudiants internationaux | 7 568,94 $ CA - pour les étudiants canadiens
Le programme se concentre sur la formation des étudiants en ingénierie du soudage, avec un accent particulier sur la robotique. Il allie compétences pratiques et connaissances théoriques, préparant ainsi les étudiants à utiliser et à dépanner des systèmes de soudage robotisés. Les étudiants découvriront les procédés de soudage, les technologies d'automatisation et les méthodes pour garantir la sécurité et la qualité dans les environnements de production. Le programme offre également des opportunités d'expérience pratique, permettant aux étudiants de prendre confiance dans l'utilisation d'équipements de pointe et de comprendre les meilleures pratiques du secteur.
Les étudiants ont la possibilité de participer à un stage coopératif, qui leur permet de travailler en situation réelle et de mettre en pratique leurs connaissances. Cette expérience professionnelle permet de tisser des liens avec le secteur et d'améliorer leurs perspectives d'emploi après l'obtention du diplôme. Le cursus est conçu pour préparer les étudiants à des postes dans l'automatisation du soudage et les systèmes robotisés, qui jouent un rôle de plus en plus important dans l'industrie manufacturière moderne. Tout au long du programme, l'accent est mis sur le développement de compétences directement applicables au monde du travail, afin que les étudiants diplômés soient prêts à contribuer à l'évolution du secteur des technologies du soudage.
Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada (IRCC) a mis à jour la liste des domaines d’études admissibles au permis de travail postdiplôme (PTPD).
Pour obtenir la dernière liste des programmes alignés sur le PGWP de Conestoga, veuillez visiter le site Web du collège.


