Royal College of Art

Master en recherche

Rejoignez-nous en ligne ou en personne pour découvrir nos programmes de troisième cycle en octobre et novembre. Des événements sont organisés pour les programmes de diplôme d'études supérieures, de master et de maîtrise/doctorat.

Le Master of Research RCA MRes, structuré sur 180 crédits, offre aux étudiants une expérience académique intensive et axée sur la recherche, leur fournissant des compétences et des connaissances avancées pour exceller dans le domaine d'études choisi.

Ce que vous couvrirez

Comment vais-je apprendre?

Les étudiants développent un projet de recherche individuel créatif et critique, qu'il soit basé sur une thèse ou sur la pratique. Nous accordons une grande importance à la recherche expérimentale, préparant ainsi les diplômés à diverses carrières dans le monde universitaire, l'industrie de l'art et du design, et les institutions culturelles. Nous proposons un éventail de spécialisations pour un encadrement plus étroit des projets de recherche dans les disciplines de l'architecture, de la communication, du design, des beaux-arts et des sciences humaines expérimentales, en mettant l'accent sur l'interface entre recherche et pratique. Nous sommes convaincus que l'apprentissage interdisciplinaire, collaboratif et le dialogue nous permettent d'envisager et de réfléchir à nos propres disciplines sous de nouvelles perspectives, favorisant ainsi l'originalité et l'innovation dans ce domaine.

Structure du programme

Terme 1

Méthodes de recherche Partie 1 : Élaboration de questions de recherche (15 crédits)

Cette unité vous aide à élaborer et à formuler des questions de recherche, en interrogeant les thèmes centraux de votre pratique et les axes de recherche que vous souhaitez explorer dans le cadre de vos projets de recherche indépendants, grâce à des approches théoriques et pratiques interconnectées. Cette première unité de méthodes de recherche vise à élaborer des questions de recherche concises et à approfondir votre compréhension des méthodes de recherche interdisciplinaires. Vous les intégrerez à votre propre boîte à outils de recherche, qui sera utilisée dans la deuxième partie du cours de méthodes de recherche pour rédiger un projet de recherche reproduisant le modèle d'une candidature au doctorat. Cette unité vous permettra de développer vos connaissances conceptuelles, analytiques, techniques et théoriques.

Recherche en pratique Partie 1 : Tester et expérimenter (15 crédits)

Test et expérimentation (15 crédits) : Dans cette unité, vous interrogerez vos questions de recherche par le biais d'approches pratiques, qu'elles soient visuelles ou écrites. L'expérimentation et l'innovation, tant théoriques que pratiques, sont encouragées et soutenues. Vous présenterez différentes méthodes et approches à tester et à explorer.

Électif à l'échelle du Collège (à travers RCA ou électif d'autres écoles) (15 crédits)

Électif à l'échelle du Collège (15 crédits)

Terme 2

Méthodes de recherche, partie 2 : Élaboration d’une proposition de recherche (15 crédits)

Élaboration d'un projet de recherche (15 CRÉDITS) : Grâce à la maîtrise d'un large éventail de méthodes de recherche, vous serez capable de rechercher et de développer des approches expérimentales et innovantes, en vous attaquant à des problématiques et des perspectives d'avant-garde dans votre discipline. Le projet de recherche détaillé reprend la forme d'un dossier de candidature au doctorat en présentant vos sujets de recherche, vos objectifs, votre contexte et vos questions clés. Vous constituerez également un référentiel de références de recherche adapté à votre sujet, sous forme de bibliographie annotée, précisant les aspects de chaque source importants pour votre recherche.

Recherche en pratique Partie 2 : Définition et développement (15 crédits)

Définition et développement (15 crédits) : Dans cette unité, vous définirez et développerez votre pratique. Grâce à la planification et à la recherche, vous commencerez à identifier les méthodes et approches qui vous conviennent et sur lesquelles vous vous baserez pour le projet de recherche final.

Électif à l'échelle du Collège (à travers RCA ou électif d'autres écoles) (15 crédits)

Électif à l'échelle du Collège (15 crédits)

Terme 3

Projet de recherche indépendant (60 crédits)

Dans cette unité, vous appliquerez les compétences, les connaissances et la compréhension acquises lors des unités précédentes pour réaliser un projet de recherche indépendant complexe. Ce projet peut être basé sur la pratique ou sur un mémoire : un parcours pratique associant un travail original à une thèse, et un parcours basé sur un mémoire avec la réalisation d'un texte plus long. Les étudiants seront encadrés par l'équipe du MRes par discipline, avec des critiques collectives et individuelles et des travaux dirigés.

Electives

Vous choisirez des unités d'enseignement optionnelles pour définir votre parcours au sein du programme, parmi une gamme d'options disponibles dans toutes les écoles et sur tous les campus, ainsi qu'en ligne. Les options disponibles peuvent inclure :

Terme 1

• Interventions (École de communication, sur le campus)
• Narration numérique (École de communication, en ligne)
• Éducation pour le changement (Bureau de développement académique, options en ligne et mixtes avec un mélange de sessions en ligne et sur le campus)
• Collaboration et interdisciplinarité comme méthode (Bureau de développement académique, options en ligne et mixtes avec un mélange de sessions en ligne et sur le campus)
• Logement et reproduction sociale (École d'architecture, mélange de sessions en ligne et sur le campus)
• Mobilité et Débilité (École d'architecture, combinaison de sessions en ligne et sur le campus)
• Innovation en matière de conception : modèles et cycle de vie (École de design, combinaison de sessions en ligne et sur le campus)
• Éthique du design : concevoir pour de bonnes pratiques (École de design, en ligne)
• Pratique de la performance (École des arts et des sciences humaines, sur le campus)
• Santé et soins : l'avenir des soins (École des arts et des sciences humaines, en ligne)
• Engagements matériels : Pratique incarnée (École des arts et des sciences humaines, sur le campus)

Termes 1 et 2

À travers RCA (30 crédits) (Bureau de développement académique, majorité en ligne, mais quelques sessions sur le campus)

Terme 2

• Projet intégré à l'industrie (École de communication, en ligne)
• Son (École de communication, sur le campus)
• L'engagement du public comme méthode (Bureau de développement académique (MRes), combinaison de sessions en ligne et sur le campus)
• Élaboration de propositions de recherche (Bureau de développement académique (MRes), un mélange de cours en ligne
• Making Pedagogies (Bureau de développement académique (MEd), mélange de sessions en ligne et sur le campus)
• L'ombre de la capitale (École d'architecture, mélange de sessions en ligne et sur le campus)
• Milieu Milieu Moi (L'Économie) (École d'architecture, mélange de sessions en ligne et sur le campus)
• Résilience du design : durabilité (École de design, combinaison de sessions en ligne et sur le campus)
• Innovation en design : Création d'entreprise (École de design, combinaison de sessions en ligne et sur le campus)
• Sites et situations : sentiments spatiaux (École des arts et des lettres, sur le campus)
• Rencontres synthétiques : métamorphoser le numérique (École des arts et des sciences humaines, en ligne)

En fonction de la demande et des disponibilités, tous les cours optionnels ne seront pas disponibles. Il vous sera demandé d'indiquer vos préférences et les cours optionnels vous seront attribués en fonction de ces préférences.

Le Royal College of Art a été classé première université internationale en matière d'art et de design pour la 9e année consécutive, selon le QS World University Rankings by Subject 2023 - la plus grande enquête mondiale sur l'opinion universitaire et industrielle.

MRes RCA soutient le développement de carrières en recherche dans les groupes de recherche universitaires et industriels. Tous les étudiants développent un projet de recherche individuel, qui prépare les diplômés à des études ultérieures au niveau du doctorat ou à des carrières dans un domaine émergent de recherche dirigée et basée sur la pratique.