University College London (UCL)
Master en éducation médicale
London, Royaume-Uni
Master ès sciences
DURÉE
5 ans
LANGUES
Anglais
RYTHME
À plein temps
DATE LIMITE D'INSCRIPTION
DATE DE DÉBUT AU PLUS TÔT
Sep 2026
FRAIS DE SCOLARITÉ
FORMAT D'ÉTUDE
Sur le campus
Le MSc en éducation médicale s'adresse aux professionnels de santé souhaitant développer leurs compétences en enseignement, leadership et développement de programmes d'études. Il couvre des domaines clés tels que la théorie pédagogique, les méthodes d'évaluation et la conception de programmes d'études, aidant les étudiants à améliorer leur efficacité dans l'enseignement et la formation des futurs professionnels de santé. Conçu pour les professionnels à forte activité, il propose des options d'apprentissage flexibles combinant modules en ligne et sessions en présentiel, permettant aux étudiants de concilier études et engagements professionnels. Tout au long du cursus, les étudiants explorent comment mettre en œuvre des pratiques pédagogiques fondées sur des données probantes et favoriser un environnement d'apprentissage positif.
Le programme met l'accent sur la compréhension et les compétences pratiques, encourageant les étudiants à réfléchir à leurs propres méthodes d'enseignement et à explorer des approches innovantes en matière de formation médicale. Il offre des bases solides en méthodes de recherche, permettant aux étudiants d'évaluer de manière critique les pratiques pédagogiques et de contribuer à l'amélioration des programmes de formation. Les cours préparent les apprenants à assumer des rôles de leadership dans le milieu éducatif, que ce soit au sein d'établissements universitaires ou d'organisations de santé. Globalement, le MSc vise à former des enseignants confiants, capables d'améliorer la formation médicale et de soutenir l'apprentissage continu dans les professions de santé.
Bourses d'études UCL
Plusieurs bourses sont disponibles pour les étudiants de troisième cycle, notamment la bourse UCL Master pour les étudiants britanniques et la bourse UCL Global Master pour les étudiants internationaux. Cliquez sur le lien ci-dessous pour rechercher, via l'outil de recherche de bourses, les bourses auxquelles vous pourriez être éligible. Votre département universitaire pourra également vous fournir plus d'informations sur les financements.
Bourses externes
Les agrégateurs en ligne tels que Postgraduate Studentships, Scholarship Search, Postgraduate Funding and International Financial Aid et College Scholarship Search contiennent des informations sur une variété de programmes externes.
Si vous avez une situation particulière ou une origine ethnique ou religieuse particulière, il est conseillé de rechercher des bourses d'études ou des subventions adaptées. Certains programmes sont très spécifiques.
Financement pour les étudiants handicapés
Les étudiants de master qui ont un handicap peuvent obtenir un financement supplémentaire pour les frais supplémentaires qu'ils engagent pour leurs études.
Enseigner et apprendre
Le programme est flexible et modulaire, nécessitant une présence sur site uniquement pendant les journées de cours. Ces journées comprennent des ateliers de discussion et des séances de simulation d'application pratique.
L'évaluation se fait au moyen d'une série de travaux écrits :
- revues de littérature
- rapports d'enseignement
- propositions de recherche
- évaluations critiques
- le mémoire final de Master.
Chaque module dure environ deux mois. Chaque module propose environ 18 heures de cours en présentiel réparties sur trois jours consécutifs (de 10h à 16h), ainsi qu'un tutoriel en ligne de 30 minutes.
Si vous suivez un maximum de quatre modules par année universitaire, vous bénéficierez d'environ 72 heures de cours en présentiel réparties sur quatre blocs d'enseignement, chacun en année de PG Cert (un) et en année de PG Dip (deux), ainsi que de deux heures de tutorat en ligne. Les blocs commencent en octobre et se déroulent tous les deux mois jusqu'en avril/mai.
Si vous étudiez moins de quatre modules par an, vous rejoignez le nombre requis de blocs d'enseignement et de tutoriels de 30 minutes (un par module).
Le master comprend cinq journées en présentiel (de 10h à 16h30), totalisant environ 32,5 heures d'enseignement et de discussion. Ces journées sont programmées tous les deux mois d'octobre à juin. Vous bénéficierez également d'au moins cinq tutoriels en ligne de 30 minutes avec un superviseur.
Chaque module des niveaux Certificat et Diplôme nécessite 130 heures supplémentaires d'auto-apprentissage. Sur les deux mois d'un module, cela équivaut à environ 15 heures par semaine. Le Master nécessite environ 560 heures d'auto-apprentissage. Sur une période de neuf mois, cela équivaut également à environ 15 heures par semaine. Votre auto-apprentissage comprend des lectures préparatoires, la révision des notes prises lors des journées d'enseignement, des lectures complémentaires et des travaux de rédaction.
Un diplôme de troisième cycle comprenant huit modules principaux (120 crédits) est proposé. Un certificat de troisième cycle comprenant quatre modules principaux (60 crédits) est proposé.
Modules
Flexible
Ce master flexible et modulaire peut être suivi en 3 à 5 ans. Il s'agit d'un programme cumulatif. Vous pouvez obtenir un certificat de troisième cycle après la première année, ou un diplôme de troisième cycle après les deux premières années.
En participant à des journées d'enseignement en face à face au RCP, vous bénéficierez d'un enseignement spécialisé, d'un soutien personnalisé par le biais de tutoriels individuels, d'opportunités de réseautage avec une variété de professionnels partageant les mêmes idées et d'un accès à des ressources d'éducation médicale uniques.
Année 1
Vous suivrez quatre modules de trois jours (modules 1 à 4), dispensés en présentiel au Collège royal des médecins. Vous y apprendrez :
- Adopter une approche pédagogique centrée sur l’apprenant, structurer l’enseignement et fixer des objectifs qui améliorent l’apprentissage de vos élèves.
- Appliquer la théorie et la recherche pédagogiques à votre propre pratique d’enseignement, y compris en petits groupes, en grands groupes, au chevet du patient et dans des contextes d’enseignement clinique opportunistes.
- Comment utiliser les innovations pédagogiques dans l’enseignement médical.
- Reconnaître comment la théorie de l’évaluation devrait éclairer la pratique dans l’évaluation des compétences médicales.
- Sélectionner et utiliser une gamme de méthodes d’évaluation en toute confiance.
- Évaluer les stagiaires en médecine et leurs pairs au sein de structures fondées sur des données probantes.
- Pour maximiser votre efficacité en tant que superviseurs pédagogiques et gagner en confiance dans votre gestion des stagiaires nécessitant un soutien supplémentaire.
Année 2
Vous suivrez quatre modules de trois jours (modules 5 à 8), étudiés en présentiel au RCP. Vous pouvez choisir de remplacer le module 7 ou le module 8 par un autre module UCL (éventuellement dispensé en ligne). Ce que vous apprendrez :
- Approfondissement des connaissances et de la compréhension des données de recherche, de la théorie et des aspects pratiques de la conception des cours et des programmes.
- Expérience pratique en conception et évaluation de cours.
- Sélectionner, développer et évaluer de manière critique les compétences écrites, électroniques, cliniques et les ressources liées aux patients pour soutenir l'apprentissage dans l'enseignement médical aux niveaux du premier et du deuxième cycle.
- Les connaissances et compétences fondamentales pour mener des recherches en éducation médicale.
- Appliquer vos connaissances en recherche pédagogique en rédigeant une proposition pour un petit projet de recherche.
- Identifier et acquérir les compétences et les attributs d’un leadership pédagogique efficace en médecine.
Année 3
Vous rédigerez un mémoire ou un rapport de recherche en éducation médicale, avec des rencontres régulières avec un tuteur désigné. Vous apprendrez :
- Effectuer un examen complet et critique des données de recherche et de la théorie pédagogique dans un domaine choisi de la pratique de l’éducation médicale.
- Développer et utiliser vos compétences en recherche dans l’enseignement médical.
- Une connaissance approfondie des controverses, des preuves et de la théorie relatives au domaine d’étude.
- Approfondissement des connaissances et de la compréhension des données de recherche, de la théorie et des aspects pratiques de la conception des cours et des programmes.
- Sélectionner, développer et évaluer de manière critique les compétences écrites, électroniques, cliniques et les ressources liées aux patients pour soutenir l'apprentissage dans l'enseignement médical aux niveaux du premier et du deuxième cycle.
- Les connaissances et les compétences nécessaires pour mener des recherches en éducation médicale.
- Appliquer vos connaissances en recherche pédagogique à travers un petit projet de recherche.
Modules obligatoires
- Enseignement clinique et principes d'évaluation
- Enseignement et apprentissage en médecine 1
- Enseignement et apprentissage en médecine 2
- Supervision pédagogique, enseignement et évaluation en pratique clinique
- Méthodes de recherche en éducation médicale
- Compétences pédagogiques avancées
- Module d'étude de thèse en éducation médicale
Modules optionnels
- Conception de cours et de programmes d'études en éducation médicale
- Formation clinique avancée
Veuillez noter que la liste des modules présentée ici est indicative. Ces informations sont publiées longtemps avant l'inscription, et le contenu et la disponibilité des modules sont susceptibles d'être modifiés.
Les étudiants suivent des modules d'une valeur de 180 crédits. Après avoir validé ces 180 crédits, vous obtiendrez un Master en éducation médicale. Après avoir validé ces 120 crédits, vous obtiendrez un diplôme de troisième cycle en éducation médicale. Après avoir validé ces 60 crédits, vous obtiendrez un certificat de troisième cycle en éducation médicale.
Ce que ce cours vous apportera
Ce programme vous offre les avantages et opportunités suivants :
- Les atouts de deux institutions de renommée mondiale : UCL Medical School et le Royal College of Physicians.
- Une équipe pédagogique hautement talentueuse composée d'éducateurs du RCP, d'universitaires UCL et d'éducateurs cliniques expérimentés.
- Le programme aborde plusieurs aspects importants pour les enseignants en médecine : les théories pédagogiques et les méthodes d’enseignement, l’élaboration des programmes, la recherche en éducation médicale et le rôle de l’IA dans l’éducation médicale.
- Les participants acquièrent des connaissances sur les processus d’enseignement et d’apprentissage, développent des compétences et des techniques pratiques et acquièrent une compréhension plus approfondie des preuves et de la théorie qui sous-tendent la pensée actuelle en matière d’enseignement médical.
- Les étudiants bénéficient des ressources de la bibliothèque RCP Wellcome, une bibliothèque d’enseignement médical de classe mondiale.