University College London (UCL)
Master en éducation spécialisée et inclusive
London, Royaume-Uni
Master ès arts
DURÉE
1 an
LANGUES
Anglais
RYTHME
À plein temps
DATE LIMITE D'INSCRIPTION
DATE DE DÉBUT AU PLUS TÔT
Sep 2026
FRAIS DE SCOLARITÉ
FORMAT D'ÉTUDE
Sur le campus
Ce master en éducation spécialisée et inclusive s'adresse à ceux qui souhaitent approfondir leurs connaissances sur l'accompagnement des apprenants aux besoins divers. Il aborde un large éventail de sujets, notamment les pratiques inclusives, l'élaboration de politiques et l'adaptation des méthodes d'enseignement aux élèves ayant des besoins d'apprentissage variés. Ce cursus privilégie la théorie et la pratique, aidant les étudiants à développer des compétences pour améliorer les systèmes éducatifs et rendre l'éducation plus accessible à tous. Il vise à les préparer à des rôles favorisant l'égalité et l'inclusion au sein des écoles et autres milieux éducatifs.
Les étudiants de ce programme explorent comment identifier et surmonter les obstacles à l'apprentissage, tout en approfondissant leurs connaissances sur les facteurs sociaux, psychologiques et culturels qui influencent l'inclusion scolaire. Ils peuvent s'inspirer d'études de cas concrets et s'intéresser aux recherches actuelles, encourageant ainsi la réflexion critique sur les stratégies efficaces. Le programme favorise également le développement de compétences pratiques par le biais de projets et de stages, permettant aux étudiants d'appliquer leurs apprentissages à des situations concrètes. En résumé, ce cursus prépare les futurs professionnels de l'éducation à promouvoir et à mettre en œuvre des pratiques inclusives bénéfiques pour tous les apprenants.
Bourses d'études UCL
Plusieurs bourses sont disponibles pour les étudiants de troisième cycle, notamment la bourse UCL Masters pour les étudiants britanniques et la bourse UCL Global Masters pour les étudiants internationaux. Vous pouvez consulter l'outil de recherche de bourses pour trouver celles auxquelles vous pourriez être éligible. Votre département universitaire pourra également vous fournir plus d'informations sur les financements.
Bourses externes
Les agrégateurs en ligne tels que Postgraduate Studentships, Scholarship Search, Postgraduate Funding and International Financial Aid et College Scholarship Search contiennent des informations sur une variété de programmes externes.
Si vous avez des circonstances particulières ou une origine ethnique ou religieuse particulière, il est conseillé de rechercher des bourses d'études ou des subventions qui s'y rapportent. Certains programmes sont très spécifiques.
Financement pour les étudiants handicapés
Les étudiants de master qui ont un handicap peuvent obtenir un financement supplémentaire pour les frais supplémentaires qu'ils engagent pour leurs études.
Enseigner et apprendre
Le master est enseigné par une combinaison de cours magistraux/séminaires en face à face, ainsi que de supports et de cours en ligne (certains modules adoptant une approche d'apprentissage mixte), de discussions de groupe, de tutoriels en petits groupes et/ou individuels.
Les modules obligatoires et optionnels sont évalués par différents types d'évaluation, incluant des travaux écrits et oraux. Pour certains modules, les étudiants peuvent choisir parmi différents titres de travaux ou négocier leur propre titre. Ils devront rédiger un rapport de recherche ou un mémoire en dernière année du programme.
Les étudiants peuvent généralement compter entre six et huit heures de cours par semaine pendant les premier, deuxième et troisième trimestres, composées de cours magistraux, de séminaires, d'ateliers et d'exposés départementaux. De plus, au troisième trimestre et pendant l'été, les étudiants effectueront leurs recherches de thèse et resteront en contact régulier avec leurs directeurs de thèse/rapport. Ce nombre d'heures dépendra des modules choisis, car les modules se déroulent sur des trimestres différents.
Modules
À plein temps
Au cours d'une année, les étudiants à temps plein suivent soit les deux modules obligatoires (Concepts et contextes de l'éducation inclusive et Conception et méthodologie de la recherche), deux modules optionnels dans les domaines de l'éducation spéciale et inclusive et une thèse, soit les deux modules obligatoires, trois modules optionnels et un rapport de recherche.
À temps partiel
Les étudiants à temps partiel suivent un module obligatoire (Concepts et contextes de l'éducation inclusive) et deux modules optionnels en première année, puis un deuxième module obligatoire (Conception et méthodologie de la recherche) et un mémoire en deuxième année. Ou, en deuxième année, le deuxième module obligatoire (Conception et méthodologie de la recherche), un module optionnel et un rapport de recherche.
Flexible
Les étudiants du programme modulaire flexible doivent suivre le programme sur une période de 2 à 5 ans. Le module obligatoire « Concepts et contextes de l'éducation inclusive » doit être suivi dès la première année d'études. Les modules optionnels peuvent être suivis à tout moment pendant le reste du programme. Le module « Conception et méthodologie de la recherche », ainsi qu'un mémoire ou un rapport de recherche, doivent être suivis en dernière année d'études.
Modules obligatoires
Conception et méthodologie de la recherche
Concepts et contextes de l'éducation inclusive Rapport sur l'éducation spéciale et inclusive Mémoire sur l'éducation spécialisée et inclusive
Modules optionnels
Développement social, émotionnel et comportemental
Psychologie pour les besoins spéciaux Développement du langage Autisme : recherche et pratique Comprendre les difficultés d'apprentissage spécifiques (dyslexie) Difficultés de lecture et d'orthographe Thèmes particuliers de recherche et de pratique sur l'autisme Soutien aux besoins sensoriels et physiques (SSPN)
Veuillez noter que la liste des modules donnée ici est indicative. Ces informations sont publiées longtemps avant l'inscription et le contenu et la disponibilité des modules sont susceptibles d'être modifiés. Les modules utilisés pour l'année universitaire en cours sont indiqués par des liens pour plus d'informations. Lorsqu'aucun lien n'est présent, les informations complémentaires ne sont pas encore disponibles.
Les étudiants suivent des modules d'une valeur de 180 crédits. Après avoir validé ces 180 crédits, ils obtiennent une maîtrise en éducation spécialisée et inclusive.
Accessibilité
Pour plus d'informations sur l'accessibilité des bâtiments UCL , veuillez contacter AccessAble. Pour plus d'informations, veuillez également contacter l'équipe des services d'aide et de bien-être aux étudiants UCL .
Ce que ce cours vous apportera
Ce programme de haut niveau offre aux étudiants l'opportunité de se familiariser avec les dernières théories et recherches sur les besoins éducatifs spéciaux et les handicaps (BES), dispensées par des leaders mondiaux de la recherche et de l'enseignement. L'IOE, Faculté d'éducation et de société de UCL , est classée n° 1 mondiale en éducation (QS World University Rankings by Subject 2024). Notre équipe de tuteurs (chercheurs, universitaires et professionnels) de renommée internationale, issus du Département de psychologie et de développement humain (PHD), proposera aux étudiants un programme de pointe composé de cours magistraux, d'activités indépendantes et d'évaluations collectives/individuelles. Ces activités approfondiront leurs connaissances, stimuleront leur réflexion et amélioreront leur employabilité. Londres possède une population riche et diversifiée, ce qui permet aux étudiants de se concentrer sur la neurodiversité au sein d'un large éventail d'individus et de communautés.
Les étudiants de ce master bénéficient d'un programme d'études rigoureux. Un engagement critique envers la recherche actuelle et les pratiques fondées sur des données probantes en matière d'éducation spécialisée et inclusive offre une solide base aux nouveaux arrivants dans le domaine. Il stimule également la réflexion et approfondit les connaissances des personnes ayant une expérience (universitaire, personnelle ou professionnelle) en éducation spécialisée et inclusive. L'apport d'un large éventail d'experts (y compris des personnes en situation de handicap et leurs éducateurs) garantit une forte pertinence pour la pratique et l'inclusion cruciale d'une expertise interne.
Le programme attire des étudiants nationaux et internationaux dotés d'une expérience professionnelle et/ou personnelle riche et variée, offrant une précieuse opportunité de réseautage et d'apprentissage collaboratif. À l'issue du programme, les étudiants sont encouragés à rejoindre des réseaux d'apprentissage professionnel, à poursuivre leur développement personnel et professionnel et à bénéficier de nouvelles opportunités d'apprentissage entre pairs. Le programme, ainsi que la diversité des événements et initiatives proposés par nos centres d'excellence, PHD, IOE et UCL , offrent une expérience enrichissante aux étudiants intéressés par l'éducation spécialisée et inclusive.
La base de votre carrière
Le programme prépare les étudiants à des emplois dans des domaines variés, par exemple : cadres supérieurs dans des écoles ordinaires, des écoles spécialisées ou d'autres établissements d'enseignement ; et/ou accompagnement direct des enfants et des jeunes ayant des besoins éducatifs particuliers ou des handicaps (BEP). Les diplômés peuvent suivre Pathways au sein de services spécialisés pour enfants et jeunes, avec BEP ou avec des associations caritatives. Ils peuvent également choisir de poursuivre un Pathway de recherche et/ou de travailler dans l'enseignement supérieur ; ou encore occuper des postes au sein du gouvernement et/ou de l'élaboration des politiques, ou encore comme consultants.
Employabilité
Les étudiants inscrits à ce programme peuvent élargir leurs horizons professionnels dans le cadre éducatif où ils travaillent (le cas échéant) et/ou développer des compétences utiles dans un large éventail de carrières (dans le domaine de l'éducation spécialisée ou non). Ils développeront également des compétences dans les domaines de la gestion personnelle et du temps ; de la communication orale et écrite ; du travail collaboratif ; de l'informatique ; de la pensée critique et adaptative ; de la résolution de problèmes ; et de la recherche et de l'investigation.
La mise en réseau
L'équipe du programme propose des opportunités d'enrichissement en lien avec les contenus enseignés (par exemple, des séminaires optionnels axés sur la rédaction universitaire, les nouvelles orientations de recherche dans le domaine et le partage des pratiques des étudiants ; des conférences d'anciens étudiants ; et des visites d'écoles locales pour observer les pratiques inclusives). Les étudiants ont également accès à des conférences et à des événements organisés par le département, souvent avec des intervenants extérieurs. Grâce à ces opportunités d'enrichissement, les étudiants peuvent réseauter avec leurs pairs du programme, leurs tuteurs, des anciens étudiants (nationaux et internationaux), des chercheurs et des praticiens expérimentés.