University College London (UCL)
Praticien en santé mentale éducative (diplôme de deuxième cycle)
London, Royaume-Uni
Diplôme d'études supérieures (postgraduate)
DURÉE
1 an
LANGUES
Anglais
RYTHME
À plein temps
DATE LIMITE D'INSCRIPTION
DATE DE DÉBUT AU PLUS TÔT
Sep 2026
FRAIS DE SCOLARITÉ
FORMAT D'ÉTUDE
Sur le campus
Le diplôme de 2e cycle de praticien en santé mentale éducative vise à aider les étudiants à développer des compétences et des connaissances pratiques pour soutenir la santé mentale des jeunes. Ce programme allie apprentissage académique et expérience concrète, en mettant l'accent sur les stratégies d'évaluation, d'intervention et de prévention. Les étudiants apprendront à collaborer avec les écoles, les familles et d'autres professionnels pour promouvoir le bien-être mental et la résilience des enfants et des adolescents. Conçu pour être accessible, ce cours allie théorie et pratique pour préparer les apprenants à des rôles en milieu scolaire et communautaire.
Le programme met l'accent sur la compréhension des problèmes de santé mentale qui touchent fréquemment les jeunes, notamment l'anxiété, la dépression et les troubles du comportement. Les étudiants sont encouragés à développer leur esprit critique et leurs compétences en pratique réflexive, ce qui les aide à adapter leurs interventions à différentes situations. Tout au long du cursus, un soutien est apporté pour développer la confiance dans le travail auprès de populations diverses et comprendre les considérations éthiques et juridiques. Cette qualification vise à doter les étudiants des outils nécessaires pour un travail efficace et fondé sur des données probantes en milieu scolaire, favorisant ainsi un climat favorable à la santé mentale des jeunes.
Bourses d'études UCL
Plusieurs bourses sont disponibles pour les étudiants de troisième cycle, notamment la bourse UCL Masters pour les étudiants britanniques et la bourse UCL Global Masters pour les étudiants internationaux. Cliquez sur le lien ci-dessous pour rechercher, via l'outil de recherche de bourses, les bourses auxquelles vous pourriez être éligible. Votre département universitaire pourra également vous fournir plus d'informations sur les financements.
Bourses externes
Les agrégateurs en ligne tels que Postgraduate Studentships, Scholarship Search, Postgraduate Funding and International Financial Aid et College Scholarship Search contiennent des informations sur une variété de programmes externes.
Si vous avez des circonstances particulières ou une origine ethnique ou religieuse particulière, il est conseillé de rechercher des bourses d'études ou des subventions qui s'y rapportent. Certains programmes sont très spécifiques.
Financement pour les étudiants handicapés
Les étudiants de master qui ont un handicap peuvent obtenir un financement supplémentaire pour les frais supplémentaires qu'ils engagent pour leurs études.
Enseigner et apprendre
Le programme est dispensé en alternance avec des cours magistraux en groupe et des groupes de tutorat en petits groupes. Dans ces groupes, les compétences sont développées par des exercices pratiques en direct et par la présentation par les stagiaires d'enregistrements vidéo de cas réalisés sur le site de l'équipe de soutien en santé mentale. Les apprentissages comprennent des compétences théoriques et pratiques. Les cours se déroulent lors de journées spécifiques, en présentiel et en ligne, et incluent des supports préenregistrés en ligne et/ou des cours magistraux diffusés en direct.
Durant leurs études universitaires, les stagiaires développeront des connaissances théoriques et des compétences pratiques pour mettre en œuvre des interventions de faible intensité, fondées sur des données probantes, pour les troubles de santé mentale légers à modérés en milieu scolaire. Cela concerne les enfants et les jeunes présentant des troubles anxieux, une humeur maussade et des troubles du comportement légers à modérés. Les interventions enseignées dans le cadre du programme sont principalement axées sur le travail avec les adolescents et les parents/aidants en milieu scolaire. Les stagiaires approfondiront ces compétences en travaillant avec les équipes de soutien en santé mentale au sein desquelles ils sont employés.
Les stagiaires devront assister aux cours environ trois jours par semaine pendant une partie de l'année, et environ 1 à 2 jours pour le reste de l'année (du temps d'engagement à distance dans le matériel pédagogique en ligne et du temps d'étude autodirigé peuvent être inclus dans ce temps).
Les heures de cours sont généralement de 9h à 17h, et les cours ont lieu de 10h à 16h. Au cours de l'année, vous suivrez au maximum trois jours d'enseignement universitaire par semaine et travaillerez les autres jours dans votre service. À mesure que vos compétences et connaissances EMHP se développeront, vous passerez moins de temps sur le programme universitaire et plus de temps en milieu professionnel.
Modules
À plein temps
Il s'agit d'un programme à temps plein, dispensé sur un an. Il sera dispensé sous forme de journées d'enseignement à Anna Freud, de journées d'études autonomes et de travail direct avec les enfants, les jeunes et les parents/tuteurs en milieu scolaire. Au cours de l'année, vous suivrez généralement un maximum de trois jours de formation universitaire par semaine et passerez les autres jours au sein de votre équipe de soutien en santé mentale.
Le programme d'enseignement est composé de six modules obligatoires totalisant 120 crédits conçus pour vous permettre d'approfondir vos connaissances et votre compréhension des interventions efficaces pour les besoins de santé mentale des enfants et des jeunes et de développer des compétences transférables, notamment la recherche documentaire et l'évaluation critique.
Modules obligatoires
- Problèmes et processus courants dans les milieux éducatifs
- Interventions fondées sur des données probantes EMHP : théorie et compétences
- Compétences fondamentales EMHP : évaluation et engagement
- Compétences fondamentales EMHP : contexte et valeurs des services de santé mentale pour enfants et adolescents
- Interventions pour les difficultés émergentes de santé mentale en milieu éducatif
- Travailler, s'engager et évaluer dans les milieux éducatifs
Veuillez noter que la liste des modules présentée ici est indicative. Ces informations sont publiées longtemps avant l'inscription et le contenu et la disponibilité des modules sont susceptibles d'être modifiés.
Le programme est divisé en six modules obligatoires dispensés tout au long de l'année. Après avoir validé 120 crédits, vous obtiendrez un diplôme de 2e cycle en éducation à la santé mentale.
Terrain
Apprentissage sur site
Tous les stagiaires suivront ce programme parallèlement à un emploi à temps plein dans un site employant une équipe de soutien en santé mentale.
Placement
Dans le cadre de sa formation, le/la titulaire du poste travaillera sous supervision sur son site afin d'acquérir de l'expérience en milieu éducatif. Cela lui permettra d'acquérir le niveau de compétence requis pour proposer des interventions précoces de qualité, fondées sur des données probantes, auprès des enfants et des jeunes présentant des troubles mentaux légers à modérés en milieu scolaire.
NB Tout étudiant postulant à ce programme doit également obtenir un poste EMHP pertinent auprès d'un site d'équipe de soutien en santé mentale lié à UCL .
Ce que ce cours vous apportera
UCL a conclu un partenariat officiel avec Anna Freud, une association caritative nationale de renommée mondiale. Ce programme, animé par Anna Freud, vous permettra d'apprendre auprès de praticiens expérimentés dans le domaine.
Chez Anna Freud, notre objectif est de doter les stagiaires des connaissances et des compétences nécessaires pour travailler efficacement à la promotion de la résilience et du bien-être des enfants, des jeunes et des familles.
L'accès à ce programme se fait par le biais d'un contrat de formation avec un site d'équipe de soutien en santé mentale pertinent lié à UCL .
La base de votre carrière
Une fois le programme terminé, on s'attend à ce que les EMHP continuent à travailler dans des équipes de soutien en santé mentale qui fourniront un soutien au bien-être émotionnel directement aux écoles, aux collèges et/ou à d'autres établissements d'enseignement.
Employabilité
Une fois la formation terminée avec succès, les EMHP développeront les connaissances et les compétences nécessaires pour proposer des interventions fondées sur des données probantes de faible intensité pour les difficultés de santé mentale légères à modérées dans des milieux éducatifs sous la supervision de collègues seniors.La mise en réseau
Les stagiaires EMHP rencontreront et apprendront avec les stagiaires EMHP d'une gamme d'équipes de soutien en santé mentale à travers Londres et le sud-est.Accréditation
Ce cours est accrédité par la British Psychological Society (BPS). Une fois le programme terminé avec succès, les étudiants peuvent demander leur inscription auprès de la BPS ou de la British Association for Behavioural and Cognitive Psychotherapies (BABCP) pour exercer en tant que praticiens agréés en santé mentale éducative.