54 Programmes d'enseignement Master's Degree Programs in Espagne

Le Master en Management STEM de l'EAE vous apprendra comment la science des données peut générer de nouveaux modèles d'entreprise et une prise de décision stratégique mieux informée.

Le Master Intervention en Difficultés d'Apprentissage, référence dans son domaine (avec près de 121 éditions dans les différents sièges de l'ISEP) vous offre une formation complète et complète sur tous les aspects qui touchent à l'intervention éducative. Son objectif est axé sur l'acquisition de compétences techniques et personnelles adéquates pour le développement d'une activité professionnelle efficace et responsable. Son approche pratique et appliquée de la réalité professionnelle l'a amené à être considéré, à de nombreuses reprises, parmi les meilleurs maîtres d'Espagne. Les professionnels du système éducatif actuel se retrouvent avec un corps étudiant très hétérogène avec des besoins et des difficultés très différents. Ce master vous propose des réponses concrètes aux principales difficultés et troubles des apprentissages.

Ce programme de master repose sur cinq piliers fondamentaux : une formation adéquate en langue anglaise et la certification du niveau B2 du CECR (par le biais d'un master universitaire officiel avec des compétences B2 du CECR) ; l'utilisation de stratégies et de ressources bilingues ; l'étude des théories qui les sous-tendent ; l'application de ces théories lors de stages en milieu scolaire ; et la consolidation des connaissances acquises dans le cadre du mémoire de master final.

Le Master en espagnol langue étrangère: enseignement et recherche prépare les diplômés à une carrière professionnelle en plein essor, celle d#39;être professeur d#39;espagnol comme deuxième langue ou FL, non seulement en Espagne mais aussi dans d#39;autres pays où l#39;espagnol n#39;est pas une langue maternelle . Le master fournit la base nécessaire pour l#39;étude scientifique et rigoureuse des différents aspects de la linguistique appliquée à l#39;enseignement / apprentissage de l#39;espagnol comme langue étrangère. L#39;Université de Valladolid est pionnière, depuis plus de cinquante ans, dans l#39;organisation de cours d#39;espagnol pour étudiants étrangers. Son centre de langues est chargé de gérer, organiser et enseigner les programmes d#39;espagnol comme langue étrangère. Ce centre de langues servira de semence pour des stages externes pour les étudiants du programme de maîtrise et pour le placement.

Les objectifs fondamentaux du Master sont: offrir la formation pédagogique et didactique requise par la réglementation en vigueur, et répondre à l'exigence essentielle d'entrée en Espagne dans les corps d'enseignants habilités à enseigner aux futurs enseignants de l'enseignement secondaire et du baccalauréat, de la formation professionnelle et de la langue. Enseignement.

Le Master universitaire en recherche et innovation pédagogiques associe la recherche et son application aux processus d#39;innovation pédagogique, à la fois en termes pratiques en classe et dans des interventions plus larges. Il vise à faciliter l#39;acquisition de compétences professionnelles pour étudier et transformer la réalité sociale et l#39;éducation à partir de l#39;application de méthodologies de recherche. Ces compétences professionnelles visent également à permettre aux professionnels de s#39;engager dans la transformation et l#39;innovation des contextes éducatifs et des pratiques d#39;enseignement-apprentissage afin d#39;évoluer vers l#39;inclusion, la participation, l#39;équité et la démocratisation de l#39;éducation. L#39;objectif du Master est double: la formation de professionnels engagés dans des processus d#39;innovation pédagogique et de renouvellement pédagogique et aussi la formation de professionnels dont l#39;engagement futur pourrait être orienté vers la recherche pédagogique. Ils seront dotés des outils conceptuels et procéduraux nécessaires pour utiliser les fondements, les méthodes et les techniques de la recherche pédagogique comme stratégie d#39;amélioration et de transformation de l#39;enseignement dans les établissements d#39;enseignement. Le Master favorise la spécialisation des diplômés dans le domaine de l#39;éducation avec la capacité d#39;étudier, la volonté de travailler et la vocation de recherche. Comme ce sont des sujets en constante évolution, une ouverture d#39;esprit aux contenus changeants sera également très appropriée. Enseignement mixte.

Le master en gestion des centres d'enseignement vise à répondre aux besoins éducatifs des étudiants intéressés par les aspects théoriques et pratiques de la gestion des établissements d'enseignement non universitaires. Le cours met l'accent sur le développement des compétences professionnelles.

Le master s'adresse aux diplômés qui souhaitent une formation complète et multidisciplinaire dans le domaine de la psychologie et de l'éducation. Le cours est essentiellement axé sur la carrière et s'adresse aux professionnels actifs dans les domaines socio-éducatifs et aux autres diplômés à la recherche d'une formation complémentaire ou spécialisée.

L'objectif du Master en espagnol langue étrangère est de former des étudiants à enseigner l'espagnol à des locuteurs d'autres langues. Il leur fournit la théorie et les outils pratiques dont les étudiants ont besoin pour enseigner l'espagnol comme langue étrangère au pays ou à l'étranger. Le programme garantit que les diplômés auront une connaissance approfondie de l'espagnol et seront familiarisés avec les techniques et méthodes les plus appropriées pour un enseignement satisfaisant.

Le master dispense une formation spécialisée et pluridisciplinaire en sciences de l'éducation, mettant l'accent sur la diversité culturelle et les processus de développement en termes éducatifs. Il favorise également l'initiation des étudiants aux tâches de recherche.

Ce Master interuniversitaire a été conçu conjointement par l#39;Université de Valladolid, l#39;Université de Salamanque et l#39;Université de Grenade en tant que master universitaire et de recherche, offrant à ses diplômés une position privilégiée pour produire leurs propres recherches pertinentes au niveau international dans le domaine de la logique, Histoire et philosophie des sciences et dans le domaine de la philosophie des langues. Ce Master donne un accès direct au Doctorat en Logique et Philosophie des Sciences. Sa nature d#39;enseignement mixte, avec des tutoriels en ligne, facilite l#39;intégration des étudiants étrangers et des enseignants du secondaire, à la fois dans les matières philosophiques, scientifiques et humanistes.

Cognitive Science and Language est un programme de troisième cycle interuniversitaire et interdisciplinaire combinant des niveaux de maîtrise et de doctorat qui répond au besoin de surmonter les barrières académiques entre les différents domaines des sciences cognitives. Le programme met un accent particulier sur la perception de la parole et l'acquisition du langage, le traitement syntaxique et sémantique impliqué dans le discours, la relation entre la sémantique et la cognition, la structure logique du langage et les fondements épistémiques et conceptuels de l'étude du langage, l'analyse computationnelle du langage, et la relation entre les différents domaines des sciences cognitives.

Le Master Universitaire de Recherche en Sciences de la Vision (MICCV) est un diplôme interuniversitaire, destiné à la recherche universitaire et à la formation à l#39;enseignement, qui est la première étape vers une thèse de doctorat. Il propose une formation complète en sciences de la vision, combinant les aspects biomédicaux, physico-optiques et neurophysiologiques, ainsi que la préparation préalable indispensable d#39;un futur chercheur scientifique et professeur d#39;université. L#39;Institut d#39;Ophtalmobiologie Appliquée (IOBA), de l#39;Université de Valladolid, est responsable de la coordination académique de ce master, auquel participent également les Universités d#39;Alcalá, Complutense de Madrid, Murcie et Saint-Jacques-de-Compostelle.

Ce master est configuré comme une spécialisation des diplômes et masters enseignés dans les facultés des sciences de l'éducation de Galice. La proposition de mise en œuvre pour l'année académique 2018-19 donnerait, d'une part, une continuité aux études de premier cycle, de sorte que les étudiants optent pour une plus grande spécialisation et/ou souhaitent compléter leur formation par la réalisation d'une thèse de doctorat. Il pourrait également accueillir des professionnels issus des anciens diplômes d'enseignants, qui pourraient approfondir et approfondir leurs connaissances dans le cadre de leur formation d'enseignant.

Ce Master a une structure modulaire, avec un module commun qui jette les bases de l#39;évaluation, du conseil et de l#39;intervention psycho-pédagogique, qui sera ensuite divisé en deux itinéraires. Le premier itinéraire est celui de l#39;intervention dans l#39;attention à la diversité, qui s#39;adresse aux personnes ayant des besoins éducatifs spécifiques, aux programmes pour ces personnes et aux contextes dans lesquels elles évoluent. Le deuxième itinéraire est celui de l#39;intervention dans l#39;environnement social et de travail, dans lequel sont abordés les voies de l#39;inclusion socio-professionnelle, l#39;intervention dans l#39;apprentissage tout au long de la vie et le développement professionnel, les réseaux d#39;information et de soutien socio-professionnel. Ce Master se concentre sur différents contextes d#39;action, tels que ceux d#39;attention à la diversité et au socio-travail, qui nécessitent des professionnels spécifiquement formés dans ces domaines.

La maîtrise en sexologie clinique et thérapie de couple part d'une solide formation scientifique et multidisciplinaire sur les différents aspects des dysfonctionnements sexuels qui affectent l'être humain et les relations de couple dans une perspective biopsychosociale.