12 Anglais Degree Programs in République tchèque

En se spécialisant en anglais avec un accent sur l'éducation, les étudiants acquerront une expertise substantielle dans les domaines de la linguistique (avec un accent particulier sur la théorie des disciplines linguistiques et leur application pratique), la littérature est écrite en anglais, grâce à laquelle, en étudiant diverses littératures disciplines, les étudiants apprendront également à analyser et à interpréter un large éventail de textes littéraires. La partie linguistique pratique du programme renforcera les compétences linguistiques des étudiants afin qu'au moment de l'obtention de leur diplôme, ils atteignent le niveau C1-C2 du Cadre européen commun de référence pour les langues. En réussissant leur spécialisation dans ce programme de BA, les étudiants se qualifieront pour être admis au programme de suivi magistral destiné aux enseignants du secondaire. Une partie du programme d'études majeur est une thèse de licence. Le programme d'études universitaires Éducation musicale axé sur l'éducation prépare les étudiants à la spécialisation théorique et pratique de la pédagogie musicale et fournit les connaissances de base pour un emploi dans l'éducation. L'étude combine trois volets de la formation des enseignants de collège/collège/collège/lycée/collège/lycée : la formation disciplinaire, la didactique de la formation générale et disciplinaire et la propédeutique des enseignants (formation pédagogique et psychologique). La base obligatoire de l'étude est constituée des composantes musicales théoriques de l'enseignement : solfège, harmonie, contrepoint, formes musicales, organologie, histoire de la musique, etc.

En se spécialisant en anglais avec un accent sur l'éducation, les étudiants acquerront une expertise substantielle dans les domaines de la linguistique (avec un accent particulier sur la théorie des disciplines linguistiques et leur application pratique), la littérature est écrite en anglais, où, en étudiant divers disciplines, les étudiants apprendront également à analyser et à interpréter un large éventail de textes littéraires. La partie pratique de la langue du programme d'études renforcera les compétences linguistiques des étudiants de sorte qu'au moment de l'obtention du diplôme, ils auront atteint le niveau C1-C2 du Cadre européen commun de référence pour les langues. En se spécialisant avec succès dans ce programme de BA, les étudiants seront admissibles au programme de suivi magistral destiné aux enseignants du secondaire. Une partie de la majeure du programme d'études est une thèse de licence. Les matières de base sont l'étude individuelle des instruments, la musique de chambre, l'improvisation, le jeu d'orchestre. Matières théoriques – construction et histoire de l'instrument, littérature instrumentale. diplômés doivent être préparés à obtenir un emploi dans des établissements d'enseignement pour les activités musicales pour enfants, dans des écoles de musique, dans des institutions culturelles, des musées, etc. Pour obtenir un diplôme d'enseignement dans les écoles primaires et secondaires, il est nécessaire de poursuivre en master.

Ce programme est destiné aux diplômés d'un conservatoire de musique, d'écoles secondaires musicales et d'écoles musicales fondamentales qui ne sont pas orientés vers une carrière d'interprète professionnelle. Il est possible d'étudier deux instruments – le piano ou le violon. Les matières de base sont l'étude individuelle des instruments, la musique de chambre, l'improvisation, le jeu d'orchestre. Matières théoriques – construction et histoire de l'instrument, littérature instrumentale. diplômés doivent être préparés à obtenir un emploi dans des établissements d'enseignement pour les activités musicales pour enfants, dans des écoles de musique, dans des institutions culturelles, des musées, etc. Pour obtenir un diplôme d'enseignement dans les écoles élémentaires et secondaires, il est nécessaire de poursuivre dans le programme de maîtrise. Une partie de la majeure du programme d'études est une thèse de licence. En se spécialisant en anglais avec un accent sur l'éducation, les étudiants acquerront une expertise substantielle dans les domaines de la linguistique (avec un accent particulier sur la théorie des disciplines linguistiques et leur application pratique), la littérature est écrite en anglais, où, en étudiant divers disciplines littéraires, les étudiants apprendront également à analyser et interpréter un large éventail de textes littéraires. La partie pratique de la langue du programme d'études renforcera les compétences linguistiques des étudiants de sorte qu'au moment de l'obtention du diplôme, ils auront atteint le niveau C1-C2 du Cadre européen commun de référence pour les langues. En se spécialisant avec succès dans ce programme de BA, les étudiants seront admissibles au programme de suivi magistral destiné aux enseignants du secondaire.

Le programme d'études universitaires Éducation musicale axé sur l'éducation prépare les étudiants à la spécialisation théorique et pratique de la pédagogie musicale et fournit des connaissances de base pour un emploi dans l'enseignement. L'étude combine trois volets de la formation des enseignants au collège / au collège / au collège / au lycée / au collège / au lycée : la formation disciplinaire, la didactique générale et disciplinaire, et la propédeutique des enseignants (formation pédagogique-psychologique). La base obligatoire de l'étude est constituée des éléments musicaux théoriques de l'enseignement : solfège, harmonie, contrepoint, formes musicales, organologie, histoire de la musique, etc. L'amélioration des compétences musicales est assurée par la préparation vocale et instrumentale, l'intonation et l'analyse auditive, direction de chœur. Tout est axé sur le travail d'un conférencier, d'un enseignant assistant, d'un éducateur, d'un assistant culturel, etc. La partie suivante est la didactique de l'éducation musicale, de l'écoute et de la pratique de l'assistant à l'école. Ces activités préparent le diplômé au prochain niveau d'études - une maîtrise en éducation musicale. Le programme d'études du plan majeur respecte l'équilibre des matières, des composantes didactiques et pédagogiques et psychologiques conformément aux normes de formation des enseignants du ministère de l'Éducation, de la Jeunesse et des Sports de la République tchèque. La préparation pédagogique et psychologique comprend des matières de pédagogie, de psychologie et de pédagogie spéciale, y compris la pratique pédagogique et psychologique, et vise à se préparer à l'étude de maîtrise ultérieure de l'enseignement. Une partie de la majeure du programme d'études est une thèse de licence. En se spécialisant en anglais avec un accent sur l'éducation, les étudiants acquerront une expertise substantielle dans les domaines de la linguistique (avec un accent particulier sur la théorie des disciplines linguistiques et leur application pratique), la littérature est écrite en anglais, où, en étudiant divers disciplines littéraires, les étudiants apprendront également à analyser et interpréter un large éventail de textes littéraires. La partie pratique de la langue du programme d'études renforcera les compétences linguistiques des étudiants de sorte qu'au moment de l'obtention du diplôme, ils auront atteint le niveau C1-C2 du Cadre européen commun de référence pour les langues. En se spécialisant avec succès dans ce programme de BA, les étudiants seront admissibles au programme de suivi magistral destiné aux enseignants du secondaire.

Les études visent principalement le développement des compétences professionnelles, pédagogiques et psychologiques, de communication et d'autres compétences personnelles et de culture nécessaires pour devenir enseignant de pédagogie dans les écoles professionnelles secondaires et pour d'autres activités éducatives et de coordination dans le domaine de l'éducation. Outre l'intensification des bases scientifiques professionnelles des disciplines pédagogiques (suivant les contenus des études de licence), l'objectif est la didactique de l'éducation et l'application des compétences didactiques professionnelles dans la pratique enseignante. L'accent est mis sur la méthodologie de la recherche pédagogique car l'un des objectifs est de rendre les enseignants en pédagogie compétents, entre autres, pour proposer, mettre en œuvre et évaluer la recherche empirique dans le domaine de l'éducation. Le programme d'études met également l'accent sur les connaissances et les compétences dans le domaine de l'éducation sociale, du travail social et de la méthodologie de ces phénomènes. Les élèves ont leur pratique d'enseignement dans les écoles, les installations scolaires ; mais aussi, dans les établissements de services sociaux. L'expertise de base enseignée dans le cadre de l'étude de maîtrise s'appuie sur le programme d'études de licence précédent et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraires et didactiques interconnectées de manière symbiotique conçues pour donner au diplômé des connaissances substantielles dans tous ces domaines, en correspondance avec le niveau de maîtrise.

Le programme d'études fait suite au programme d'études de licence Éducation musicale avec un accent sur l'éducation. L'objectif du programme d'études est de fournir à ses diplômés un master complet, qui les préparera au métier de professeur de musique au 2ème niveau des écoles primaires et secondaires. Le programme d'études prend en compte la proportionnalité des composantes cognitives, didactiques et pédagogiques-psychologiques de la formation, tandis que les connaissances de terrain acquises au baccalauréat sont davantage systématisées et appliquées dans le domaine de la didactique et des matières professionnelles qui y sont étroitement liées. Les diplômés du programme d'études sont compétents pour créer de manière indépendante des programmes éducatifs scolaires dans le domaine éducatif des arts et de la culture. Ils sont prêts à enseigner l’éducation musicale sous tous ses aspects dans le domaine des connaissances et des compétences. Le programme d'études s'appuie sur des activités créatives dans le domaine de l'éducation musicale et de sa didactique. La composante terrain est axée sur une compréhension plus approfondie des questions liées à l'éducation musicale, ce qui se reflète dans l'enseignement de l'éducation musicale dans les écoles primaires et secondaires. Les phénomènes et concepts musicaux sont présentés dans un contexte plus large et dans les relations entre différents types de science et d'art. La composante didactique musicale s'appuie sur les connaissances acquises dans la recherche pédagogique musicale et sur les meilleures pratiques vérifiées dans la pratique. Le solfège et la composante pédagogique peuvent ensuite être approfondis dans un programme d'études doctorales, par exemple Théorie musicale et pédagogie. Le programme d'études du plan majeur respecte l'équilibre des composantes disciplinaires, didactiques et pédagogiques-psychologiques de la formation selon les normes de formation des enseignants du ministère de l'Éducation. La formation pédagogique et psychologique comprend des matières de pédagogie, de psychologie et de pédagogie spéciale, y compris la pratique pédagogique et psychologique.

L'objectif est de former un bachelier capable d'enseigner le jeu d'instruments (piano ou violon) dans différents types d'écoles de musique. L'étude est liée à l'étude précédente du baccalauréat, concentrée sur l'acquisition de connaissances et d'aptitudes musicales spéciales. Le diplôme de maîtrise se concentre sur la collaboration avec des matières pédagogiques et psychologiques et avec la pratique dans les écoles élémentaires et secondaires pour le développement des compétences pédagogiques musicales. Les matières tiennent compte de l'orientation pédagogique d'un master. L'expertise de base enseignée dans le cadre de l'étude de maîtrise s'appuie sur le programme d'études de licence précédent et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraires et didactiques interconnectées de manière symbiotique conçues pour donner au diplômé des connaissances substantielles dans tous ces domaines, en correspondance avec le niveau de maîtrise.

L'expertise de base enseignée dans le cadre de l'étude de maîtrise s'appuie sur le programme d'études de licence précédent et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraires et didactiques interconnectées de manière symbiotique conçues pour donner au diplômé des connaissances substantielles dans tous ces domaines, en correspondance avec le niveau de maîtrise. études visent principalement le développement des compétences professionnelles, pédagogiques et psychologiques, de communication et d'autres compétences personnelles et de culture nécessaires pour devenir enseignant de pédagogie dans les écoles professionnelles secondaires et pour d'autres activités éducatives et de coordination dans le domaine de l'éducation. Outre l'intensification des bases scientifiques professionnelles des disciplines pédagogiques (suivant les contenus des études de licence), l'objectif est la didactique de l'éducation et l'application des compétences didactiques professionnelles dans la pratique enseignante. L'accent est mis sur la méthodologie de la recherche pédagogique car l'un des objectifs est de rendre les enseignants en pédagogie compétents, entre autres, pour proposer, mettre en œuvre et évaluer la recherche empirique dans le domaine de l'éducation. Le programme d'études met également l'accent sur les connaissances et les compétences dans le domaine de l'éducation sociale, du travail social et de la méthodologie de ces phénomènes. Les élèves ont leur pratique d'enseignement dans les écoles, les installations scolaires ; mais aussi, dans les établissements de services sociaux.

La littérature est l’un des principaux actes de création de l’humanité. L’étude de la littérature exerce non seulement nos compétences en interprétation et en pensée critique, mais nous donne également accès à l’histoire et aux idées qui ont façonné notre monde.

L'expertise de base enseignée dans le cadre de l'étude de maîtrise s'appuie sur le programme d'études de licence précédent et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraires et didactiques interconnectées de manière symbiotique conçues pour donner au diplômé des connaissances substantielles dans tous ces domaines, en correspondance avec le niveau de maîtrise.

Ce programme d'études soumis pour examen vise à former des professionnels capables d'appliquer de manière créative leur expertise théorique aux études d'anglais dans un contexte d'éducation largement conçu qui couvre toutes les étapes de l'enseignement. Le programme favorise également l'ingéniosité et la flexibilité, produisant ainsi des experts érudits qui peuvent réévaluer les besoins en constante évolution de l'enseignement des langues étrangères et les intégrer dans leur méthodologie. Peut-être plus important encore, le programme d'études soumis pour examen est une symbiose entre le principal domaine d'études (c'est-à-dire la philologie anglaise, couvrant les aspects linguistiques et littéraires et culturels) d'une part, et la didactique de l'anglais et la didactique appliquée d'autre part. Ceci est un programme sans spécialisation.

Le programme d'études fait suite au programme d'études du baccalauréat en éducation musicale avec un accent sur l'éducation. L'objectif du programme d'études est de fournir à ses diplômés un master complet, qui les préparera à la profession de professeur de musique au 2e niveau des écoles primaires et secondaires. Le programme d'études prend en compte la proportionnalité des composantes cognitives, didactiques et pédagogiques et psychologiques de la formation, tandis que les connaissances de terrain acquises au baccalauréat sont davantage systématisées et appliquées dans le domaine de la didactique et des matières professionnelles qui lui sont étroitement liées. Les diplômés du programme d'études sont compétents pour créer de manière indépendante des programmes éducatifs scolaires dans le domaine éducatif des arts et de la culture. Ils sont prêts à enseigner l'éducation musicale avec tous ses aspects dans le domaine des connaissances et des compétences. Le programme d'études s'appuie sur des activités créatives dans le domaine de l'éducation musicale et de sa didactique. La composante sur le terrain est axée sur une compréhension plus approfondie des problèmes d'éducation musicale, qui se reflète dans l'enseignement de l'éducation musicale dans les écoles primaires et secondaires. Les phénomènes et concepts musicaux sont présentés dans un contexte plus large et des relations entre différents types de science et d'art. Le volet didactique de la musique est basé sur les connaissances acquises dans la recherche pédagogique musicale et sur les meilleures pratiques vérifiées dans la pratique. Le solfège et la composante pédagogique peuvent ensuite être approfondis dans un programme d'études doctorales, par exemple Théorie et Pédagogie de la Musique. Le programme d'études du plan majeur respecte l'équilibre des composantes disciplinaires, didactiques et pédagogiques-psychologiques de la formation selon les normes de formation des enseignants du ministère de l'Éducation. La formation pédagogique et psychologique comprend des matières de pédagogie, de psychologie et de pédagogie spéciale, y compris la pratique pédagogique et psychologique. Une partie de celui-ci est l'élaboration d'une thèse de diplôme. L'expertise de base enseignée dans le cadre de l'étude de maîtrise s'appuie sur le programme d'études de licence précédent et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraires et didactiques interconnectées de manière symbiotique conçues pour donner au diplômé des connaissances substantielles dans tous ces domaines, en correspondance avec le niveau de maîtrise.