26 Programmes de langues Degree Programs in République tchèque

Ce programme international d'études doctorales avec double diplôme est mis en œuvre sur la base d'un accord interuniversitaire entre l'Université Charles et l'Université Sapienza en date du 6 décembre 2018. La formation se déroule en russe.

La littérature est l’un des principaux actes de création de l’humanité. L’étude de la littérature exerce non seulement nos compétences en interprétation et en pensée critique, mais nous donne également accès à l’histoire et aux idées qui ont façonné notre monde.

L'expertise de base enseignée dans le cadre de l'étude de maîtrise s'appuie sur le programme d'études de licence précédent et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraires et didactiques interconnectées de manière symbiotique conçues pour donner au diplômé des connaissances substantielles dans tous ces domaines, en correspondance avec le niveau de maîtrise.

L'objectif du programme est de former des professionnels compétents, ayant une bonne culture académique et maîtrisant les aspects fondamentaux de la langue anglaise, y compris la capacité à fournir des analyses linguistiques, ainsi que les aspects historiques et synchroniques des cultures et littératures anglophones.

Ce programme d'études soumis pour examen vise à former des professionnels capables d'appliquer de manière créative leur expertise théorique aux études d'anglais dans un contexte d'éducation largement conçu qui couvre toutes les étapes de l'enseignement. Le programme favorise également l'ingéniosité et la flexibilité, produisant ainsi des experts érudits qui peuvent réévaluer les besoins en constante évolution de l'enseignement des langues étrangères et les intégrer dans leur méthodologie. Peut-être plus important encore, le programme d'études soumis pour examen est une symbiose entre le principal domaine d'études (c'est-à-dire la philologie anglaise, couvrant les aspects linguistiques et littéraires et culturels) d'une part, et la didactique de l'anglais et la didactique appliquée d'autre part. Ceci est un programme sans spécialisation.

Le programme d'études fait suite au programme d'études du baccalauréat en éducation musicale avec un accent sur l'éducation. L'objectif du programme d'études est de fournir à ses diplômés un master complet, qui les préparera à la profession de professeur de musique au 2e niveau des écoles primaires et secondaires. Le programme d'études prend en compte la proportionnalité des composantes cognitives, didactiques et pédagogiques et psychologiques de la formation, tandis que les connaissances de terrain acquises au baccalauréat sont davantage systématisées et appliquées dans le domaine de la didactique et des matières professionnelles qui lui sont étroitement liées. Les diplômés du programme d'études sont compétents pour créer de manière indépendante des programmes éducatifs scolaires dans le domaine éducatif des arts et de la culture. Ils sont prêts à enseigner l'éducation musicale avec tous ses aspects dans le domaine des connaissances et des compétences. Le programme d'études s'appuie sur des activités créatives dans le domaine de l'éducation musicale et de sa didactique. La composante sur le terrain est axée sur une compréhension plus approfondie des problèmes d'éducation musicale, qui se reflète dans l'enseignement de l'éducation musicale dans les écoles primaires et secondaires. Les phénomènes et concepts musicaux sont présentés dans un contexte plus large et des relations entre différents types de science et d'art. Le volet didactique de la musique est basé sur les connaissances acquises dans la recherche pédagogique musicale et sur les meilleures pratiques vérifiées dans la pratique. Le solfège et la composante pédagogique peuvent ensuite être approfondis dans un programme d'études doctorales, par exemple Théorie et Pédagogie de la Musique. Le programme d'études du plan majeur respecte l'équilibre des composantes disciplinaires, didactiques et pédagogiques-psychologiques de la formation selon les normes de formation des enseignants du ministère de l'Éducation. La formation pédagogique et psychologique comprend des matières de pédagogie, de psychologie et de pédagogie spéciale, y compris la pratique pédagogique et psychologique. Une partie de celui-ci est l'élaboration d'une thèse de diplôme. L'expertise de base enseignée dans le cadre de l'étude de maîtrise s'appuie sur le programme d'études de licence précédent et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraires et didactiques interconnectées de manière symbiotique conçues pour donner au diplômé des connaissances substantielles dans tous ces domaines, en correspondance avec le niveau de maîtrise.

Le programme d'étude de deux ans comprend l'étude de la littérature (par exemple, la littérature contemporaine américaine, Ancien et Moyen littérature anglaise) et linguistique (par exemple de syntaxe, texte Analyse et Pragmatique, Stylistique, historique Grammaire, Anglais Dialectes).

Le programme a pour but de former des diplômés spécialistes de la philologie anglaise - utilisateurs confirmés de l'anglais (C2 dans le Cadre européen commun de référence pour les langues), possédant une solide connaissance de la linguistique anglaise et une connaissance approfondie de la littérature et de la culture de l'anglais. pays qui parlent, qui sont au courant de la littérature professionnelle dans ces domaines et d’autres sources d’information.

Le programme combine un enseignement théorique avec l'application pratique de connaissances et de compétences. Son objectif est de former des diplômés possédant un niveau avancé de compétences linguistiques - des utilisateurs confirmés en anglais (C1 dans le Cadre européen commun de référence pour les langues) capables de communiquer en anglais dans divers contextes de communication et dans différents types d’institutions. Le programme existe uniquement dans la version "complèteus".

L'étude de trois ans comprend des études littéraires (Introduction à la théorie littéraire, la Colombie Littérature des 19e et 20e siècles, la littérature américaine depuis les débuts jusqu'à la première moitié du 20e siècle);