14 Programmes d'enseignement Doctorat Degree Programs

Le doctorat en didactique de l'éducation artistique Le programme d'études soutient les domaines des beaux-arts et sa théorie liée aux sciences sociales de l'éducation et de la didactique dans un domaine complet d'approche scientifique internationale et basée sur l'enquête. Le doctorat Le programme devrait renforcer les connaissances de l'éducation artistique et de la réflexion artistique dans la spécialisation de l'éducation artistique et des arts créatifs, se concentrant ainsi sur la didactique de la classe d'art. Le domaine de recherche du programme, puis l'objectif principal est de mettre en œuvre le modèle d'art réflexif qui vise la production artistique créative et basée sur l'enquête, ce qui conduit par conséquent à la création de méthodologies et de cadres pour les transformations didactiques et pédagogiques dans les beaux-arts et les arts créatifs. . Programme sans spécialisation.

Le programme d'études est axé sur les problèmes de didactique de la physique et les problèmes généraux de physique. Elle est issue de disciplines scientifiques telles que la physique, la didactique de la physique, la pédagogie et la psychologie. L'objectif principal est de fournir aux étudiants un aperçu complexe de la didactique de la physique, de leur enseigner une pratique scientifique indépendante dans ce domaine et de permettre une compréhension plus approfondie de certaines parties de la physique. Ce programme suit naturellement le programme de master Enseignement physique pour les écoles secondaires qui, parmi l'ensemble de l'Université Charles, peut être étudié uniquement à la Faculté de mathématiques et de physique. C'est donc tout naturellement que cette faculté dispose également d'un programme de doctorat axé sur la didactique de la physique et les problèmes généraux de la physique. Ce programme d'études est unique en ce qu'il est le seul de notre université à proposer des études de niveau doctorat dans le domaine de la didactique de la physique.

Le programme d'études est mis en œuvre dans le domaine scientifique de la kinanthropologie. La recherche en Kinanthropologie porte sur les effets complexes de l'activité physique intentionnelle et spontanée sur le développement de la personnalité humaine dans le contexte bio-psycho-social et les conditions de l'environnement de l'éducation physique et du sport, de la physiothérapie, de l'éducation physique santé, y compris leur gestion efficace. La kinanthropologie représente donc un domaine interdisciplinaire exigeant une approche variée pour résoudre les problèmes de recherche, dans lequel une approche systémique mettant l'accent sur la méthodologie a longtemps été privilégiée.

La philosophie de l'éducation enseigne la philosophie de la pédagogie et de l'éducation en relation avec l'histoire de la philosophie et les principaux concepts de la philosophie contemporaine. La philosophie de l'éducation est basée sur les traditions de la pensée critique, de l'anthropologie philosophique, de la philosophie sociale et politique, de l'éco-pédagogie et de la pédagogie critique ; il s'étend en outre à d'autres approches des sciences sociales, telles que l'anthropologie culturelle, la sociolinguistique et la sociologie, dans le but d'étudier les problèmes généraux de la société contemporaine. L'objectif de la recherche doctorale est la préparation scientifique d'individus qui se distinguent par leur pensée créative, critique et conceptuelle, avec une portée interdisciplinaire, et sont capables de développer une philosophie de l'éducation et des domaines connexes. Les diplômés seront prêts à évaluer et à conceptualiser les objectifs et les stratégies d'éducation et de pédagogie dans les établissements universitaires et éducatifs et dans le secteur public. Programme sans spécialisation.

Le programme est axé sur l'éducation des diplômés préparés à résoudre des problèmes de recherche dans le sous-domaine de l'informatique lié à la génération et au traitement d'informations visuelles (infographie, analyse d'images, vision par ordinateur) et / ou au développement de jeux informatiques.

Le programme d'études "Algèbre, théorie des nombres et logique mathématique" offre aux étudiants une formation avancée dans un domaine sélectionné. La formation permet aux diplômés du programme de suivre des recherches contemporaines. Il leur enseigne les bases du travail scientifique indépendant et comment aborder divers problèmes abstraits.

Ce programme d'études soumis pour examen vise à former des professionnels capables d'appliquer de manière créative leur expertise théorique aux études d'anglais dans un contexte d'éducation largement conçu qui couvre toutes les étapes de l'enseignement. Le programme favorise également l'ingéniosité et la flexibilité, produisant ainsi des experts érudits qui peuvent réévaluer les besoins en constante évolution de l'enseignement des langues étrangères et les intégrer dans leur méthodologie. Peut-être plus important encore, le programme d'études soumis pour examen est une symbiose entre le principal domaine d'études (c'est-à-dire la philologie anglaise, couvrant les aspects linguistiques et littéraires et culturels) d'une part, et la didactique de l'anglais et la didactique appliquée d'autre part. Ceci est un programme sans spécialisation.

L'objectif du programme d'études doctorales Didactique de la chimie est de préparer des spécialistes à améliorer la qualité de l'enseignement chimique en République tchèque conformément aux besoins sociaux actuels et aux programmes éducatifs des pays européens avancés basés sur les résultats de la recherche scientifique. Le programme de doctorat est axé sur la préparation de spécialistes dans le domaine de la théorie de l'éducation chimique conformément aux connaissances actuelles en chimie, pédagogie, psychologie, sociologie, informatique et autres disciplines. C'est un programme sans spécialisation. Programme sans spécialisation.

Le doctorat. programme d'études La théorie et l'éducation musicales visent à préparer le futur personnel scientifique qui sera capable de travailler de manière indépendante sur son travail créatif et scientifique dans le domaine de l'éducation musicale et de la théorie musicale. Le programme d'études vise à approfondir systématiquement les connaissances dans le domaine d'intérêt, fournit les résultats de l'éducation/pédagogie musicale et de la recherche musicale et scientifique, y compris les tendances actuelles de l'éducation musicale qui devraient développer des compétences musicales spécifiques pour commencer un travail scientifique indépendant dans le domaine. Le programme d'études fournit un cadre scientifique pour le domaine de recherche en pédagogie musicale dans le respect de la théorie musicale. Programme sans spécialisation.

Les études doctorales sont conçues comme un programme préparatoire destiné aux universitaires et aux chercheurs dont les efforts créatifs contribuent au développement de la théorie et de la recherche dans le domaine des sciences de l'éducation. Le programme vise de préférence à renforcer leur expertise pertinente, à diffuser les résultats et tendances de recherche pertinents dans le domaine de l'éducation et à cultiver les compétences méthodologiques des doctorants. L'orientation générale du programme d'études offre aux étudiants la possibilité de se familiariser plus profondément avec les disciplines pédagogiques. Le point central de l'étude doctorale est une thèse/thèse de doctorat, définie comme un travail scientifique original dont les conclusions enrichissent le domaine d'étude respectif dans le contexte plus large du développement de la discipline. En raison de la nature et du contenu de l'étude, le candidat peut consulter le thème, la structure du projet et les possibilités de son traitement avec d'éventuels directeurs d'études doctorales. Programme sans spécialisation.

L'objectif principal du programme d'études d'éducation spéciale est de préparer un personnel hautement qualifié au travail théorique et sur le terrain dans le domaine de la fourniture de services d'éducation spéciale dans la gamme la plus large possible, conformément à la structure différenciée des domaines d'études tchèques de l'éducation spéciale (SSP – soutien pour les handicaps liés à la vue, à l'audition, à l'état physique ou mental, l'accompagnement des citoyens présentant des déficits de communication, des troubles du spectre autistique, des troubles du comportement ou l'accompagnement des personnes défavorisées socialement) avec un focus particulier sur les enjeux actuels de l'éducation spécialisée contemporaine dans le contexte international . L'atout fondamental du doctorat. les études dans le domaine de l'éducation spécialisée consistent à préparer des spécialistes à réussir des projets de recherche scientifique indépendants, conduisant à leur croissance personnelle et professionnelle afin d'enrichir le domaine scientifique de l'éducation spécialisée en tant que domaine moderne des sciences sociales. Programme sans spécialisation.

Le programme d'études doctorales Didactique des mathématiques se concentre sur la préparation de scientifiques et de travailleurs conceptuels dotés de compétences pour la recherche scientifique en didactique des mathématiques et sur l'analyse et l'évaluation du contenu des programmes d'études, y compris la formation des enseignants des universités. Le programme Didactique des mathématiques concerne principalement le domaine des mathématiques, de la pédagogie, de la didactique générale et de la psychologie. Programme sans spécialisation.

Les études doctorales sont conçues comme une préparation des chercheurs dans le domaine de la psychologie éducative et scolaire, qui participeront au développement de la théorie et de la recherche psychologiques à travers des activités créatives indépendantes. L'étude doctorale approfondira les connaissances dans le domaine grâce à l'application des connaissances tchèques et étrangères et les résultats de la recherche élargiront davantage les aptitudes et compétences méthodologiques et de recherche des doctorants, ainsi que les compétences de présentation, en mettant l'accent sur la psychologie éducative et scolaire. autres disciplines psychologiques et sciences sociales. L'objet de l'étude doctorale est la thèse, qui a le caractère d'un travail scientifique original. Grâce à la thèse de recherche empirico-théorique ou théorique, le doctorant acquiert de nouvelles connaissances sur le sujet étudié et enrichit ainsi sa description scientifique et sa conceptualisation. La thèse s'implique dans le développement du domaine dans le contexte national et international. L'objectif de l'étude est de préparer des chercheurs qui, dans le cas d'une future carrière universitaire à l'université, s'impliqueront dans des activités pédagogiques, scientifiques et de recherche en psychologie éducative et scolaire, éventuellement également dans des disciplines psychologiques connexes et d'autres sciences sociales ; dans le cas d'une activité psychologique pratique, les travailleurs théoriseront le domaine donné et l'engloberont dans un contexte professionnel plus large. C'est un programme sans spécialisation.

Le programme de doctorat en éducation aux technologies d'apprentissage (EDLT) prépare les étudiants à diriger les branches des technologies d'apprentissage des écoles, des entreprises et d'autres organisations publiques et privées. Ce programme de technologie éducative est idéal pour les personnes ayant un niveau élevé de confort et de compétence dans l'utilisation de la technologie et des médias sociaux.