604 Degree Programs in République tchèque

Les principaux thèmes de la sociologie historique concernent les questions de changement social, de modernisation, de processus de modernisation, d'analyse civilisationnelle, de formation d'États et de nations, de formation du système mondial et de tendances à la mondialisation. Ces questions sont étudiées à travers une analyse comparative approfondie impliquant une large perspective géographique et des intervalles de temps longs. Une partie du champ de la sociologie historique comprend un certain nombre de domaines de recherche partiels et spécifiques, qui incluent des questions telles que les mentalités collectives, les habitudes et la mémoire sociale. La sociologie historique est une discipline très diversifiée et différenciée en interne, qui possède des approches théoriques générales, un certain nombre de théories particulières, une variété de directions de recherche spécialisées et développe des recherches à un niveau empirique. Le doctorat. Le programme de sociologie historique est conçu pour offrir une formation exigeante et de haute qualité à ceux qui souhaitent être actifs dans des travaux scientifiques et de recherche - notamment de nature analytique et comparative - dans certains des domaines qui concernent la sociologie historique actuelle. Le programme de doctorat comprend les examens des cours obligatoires et optionnels, les activités de recherche, les activités de publication et la participation à des conférences scientifiques. Après l'examen d'État de doctorat et une soutenance de thèse, l'étudiant obtient un doctorat.

Le programme d'études doctorales « Médecine préventive et épidémiologie » utilise les principes de la médecine factuelle pour évaluer l'impact de divers facteurs (physiques, chimiques, environnementaux, biologiques) sur la santé humaine au niveau individuel ainsi qu'au niveau de la population afin de identifier les approches possibles en matière de prévention. Le programme intègre des connaissances et des approches provenant des domaines de la toxicologie, de la biologie moléculaire, de l'immunologie, y compris des disciplines à vocation clinique. Le programme représente une base théorique pour les disciplines préventives en médecine, par exemple la santé publique, l'épidémiologie et la biostatistique. Le programme est réalisé sans aucune spécialisation.

Le programme d'études Biophysique médicale est une branche interdisciplinaire de la science qui emploie pratiquement tous les domaines biologiques et se concentre sur les études scientifiques et les activités de recherche indépendantes dans des contextes interdisciplinaires, des sciences naturelles jusqu'au travail médical clinique. Cette branche de la science est née de la nécessité de séparer les applications médicales observant les interactions des champs physiques et des rayonnements avec un organisme vivant de la majeure partie des disciplines technologiques et biologiques. L'objectif de l'étude de la biophysique médicale est de comprendre les processus biologiques de base pour le développement de méthodes et/ou de dispositifs innovants destinés à une application clinique en matière de diagnostic et de thérapie. Les doctorants, à la suite de leur formation de master, sont recrutés pour des projets scientifiques et de recherche dans les établissements de formation et motivés par leurs tuteurs superviseurs pour résoudre leurs propres problèmes scientifiques et de recherche. Conformément aux développements récents, le programme Biophysique Médicale se concentre également sur l'interconnexion des études avec les besoins de la pratique clinique. Le programme est réalisé sans aucune spécialisation.

L'objectif principal du programme d'études d'éducation spéciale est de préparer un personnel hautement qualifié au travail théorique et sur le terrain dans le domaine de la fourniture de services d'éducation spéciale dans la gamme la plus large possible, conformément à la structure différenciée des domaines d'études tchèques de l'éducation spéciale (SSP – soutien pour les handicaps liés à la vue, à l'audition, à l'état physique ou mental, l'accompagnement des citoyens présentant des déficits de communication, des troubles du spectre autistique, des troubles du comportement ou l'accompagnement des personnes défavorisées socialement) avec un focus particulier sur les enjeux actuels de l'éducation spécialisée contemporaine dans le contexte international . L'atout fondamental du doctorat. les études dans le domaine de l'éducation spécialisée consistent à préparer des spécialistes à réussir des projets de recherche scientifique indépendants, conduisant à leur croissance personnelle et professionnelle afin d'enrichir le domaine scientifique de l'éducation spécialisée en tant que domaine moderne des sciences sociales. Programme sans spécialisation.

Le programme d'études vise à fournir aux professionnels capables d'application de leurs connaissances spécifiques de la branche pour les jibs nécessitant des compétences de construction, la maintenance, l'application de circuits électriques et électroniques, des appareils et des systèmes.

Le programme d#39;études en génie des matériaux offre de bonnes perspectives en termes d#39;emploi sur le marché du travail. Les étudiants apprendront à connaître tous les groupes importants de matériaux techniques - métaux, polymères, céramiques structurelles et matériaux composites. Le programme comprend des informations de base sur les technologies de préparation et de traitement ultérieur des matériaux, il traite en détail des méthodes de test des propriétés et d#39;évaluation de la structure des matériaux. Le lieu de travail garant dispose de laboratoires comparables à des lieux de travail similaires dans les pays développés. Les étudiants ont déjà la possibilité de s#39;impliquer dans la résolution de problèmes industriels pendant leurs études, ils peuvent également effectuer des stages à l#39;étranger. S#39;ils sont intéressés, les diplômés peuvent approfondir leurs connaissances dans le cadre du programme de master de suivi en génie des matériaux.

Le programme d'études Pathologie comprend principalement les sujets suivants: corrélation des résultats morphologiques et moléculaires dans les cancers avec une référence particulière au diagnostic différentiel, aux méthodes de détection des agents pathogènes viraux et bactériens dans la cancérogenèse et aux corrélations clinicopathologiques en hémato-oncologie, pathologie de la tête et du cou, oncologie des glandes salivaires, pathologie et oncologie du tractus urogénital, respiratoire et gastro-intestinal. Le programme d'études souligne la description d'entités tumorales mal comprises et nouvellement reconnues, ainsi que Ce programme d'études est sans spécialisation.

Le programme se concentre sur l'éventail complet de la recherche cardiovasculaire. Les domaines cliniques comprennent la cardiologie, la cardiologie pédiatrique, la chirurgie cardiaque, l'angiologie, la chirurgie vasculaire, la neurologie vasculaire - ainsi que les disciplines théoriques et précliniques connexes resp. leurs parties traitant de la recherche cardiovasculaire - anatomie, biologie, embryologie, histologie, physiologie et physiopathologie, chimie et biochimie médicales, pathologie, pharmacologie, microbiologie, immunologie médicale, médecine préventive et épidémiologie). Le programme est réalisé sans aucune spécialisation.

Le doctorat en linguistique générale. diplômé est capable d'analyser en détail les éléments variables et constants de la structure et de la fonction du langage, à la fois de manière synchrone et diachronique. Il comprend la structure des théories linguistiques, la manière dont elles sont liées, ainsi que la méthode empirique pour les confirmer ou les réfuter. Il / elle a un aperçu du contexte pragmatique et social de la communication langagière.

Le programme d'études est conforme à la directive européenne 2005/36/CE sur l'enseignement supérieur des pharmaciens et le diplômé est qualifié pour exercer les activités de pharmacien énumérées dans cette directive (1) La préparation de la forme pharmaceutique des médicaments. (2) La fabrication et le contrôle des médicaments. (3) L'essai de médicaments dans un laboratoire pour l'essai de médicaments. (4) Le stockage, la conservation et la distribution de médicaments au stade de la vente en gros. (5) La préparation, le contrôle, le stockage et la fourniture de médicaments dans les pharmacies ouvertes au public. (6) La préparation, l'analyse, le stockage et la délivrance de médicaments dans les hôpitaux. (7) La fourniture d'informations et de conseils sur les médicaments.

Les études visent principalement le développement des compétences professionnelles, pédagogiques et psychologiques, de communication et d'autres compétences personnelles et de culture nécessaires pour devenir enseignant de pédagogie dans les écoles professionnelles secondaires et pour d'autres activités éducatives et de coordination dans le domaine de l'éducation. Outre l'intensification des bases scientifiques professionnelles des disciplines pédagogiques (suivant les contenus des études de licence), l'objectif est la didactique de l'éducation et l'application des compétences didactiques professionnelles dans la pratique enseignante. L'accent est mis sur la méthodologie de la recherche pédagogique car l'un des objectifs est de rendre les enseignants en pédagogie compétents, entre autres, pour proposer, mettre en œuvre et évaluer la recherche empirique dans le domaine de l'éducation. Le programme d'études met également l'accent sur les connaissances et les compétences dans le domaine de l'éducation sociale, du travail social et de la méthodologie de ces phénomènes. Les élèves ont leur pratique d'enseignement dans les écoles, les installations scolaires ; mais aussi, dans les établissements de services sociaux. L'expertise de base enseignée dans le cadre de l'étude de maîtrise s'appuie sur le programme d'études de licence précédent et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraires et didactiques interconnectées de manière symbiotique conçues pour donner au diplômé des connaissances substantielles dans tous ces domaines, en correspondance avec le niveau de maîtrise.