100 Programmes de santé Degree Programs in République tchèque

Le baccalauréat ès arts en sciences humaines, société et culture : sociologie, psychologie et leadership est un programme de 3 ans, accrédité au niveau international, offrant une éducation moderne et interdisciplinaire sur les questions humanitaires et leur interaction avec les sociétés et les cultures. Vous obtiendrez un baccalauréat américain et européen mondialement reconnu.

Le programme d'études doctorales Ecologie vétérinaire et maladies de la faune est un programme d'études à vocation académique, correspondant à l'état actuel et au niveau de la science et aux besoins de la pratique en Europe. Les diplômés de l'étude doctorale en écologie vétérinaire et maladies de la faune ont acquis des connaissances théoriques approfondies et des compétences pratiques acquises grâce à une activité créative indépendante et à l'acquisition de nouvelles connaissances scientifiques dans le domaine d'études. Les diplômés peuvent partager activement leurs connaissances dans le domaine d'études au niveau international et publiquement. Sur la base de cette qualification, les diplômés sont principalement employés dans des instituts de recherche et des universités.

Le programme prépare les diplômés à devenir des experts possédant des connaissances de haut niveau en biotechnologies, en bio-ingénierie et en sciences alimentaires, en mettant l'accent sur la qualité et la sécurité des aliments. La structure largement conçue de ce programme - ainsi que le lien intentionnel entre l'enseignement de la chimie, de la biologie et de l'ingénierie - ouvre un large éventail d'options de carrière aux diplômés. Le programme prolonge et approfondit les connaissances générales acquises au niveau du baccalauréat en biochimie, chimie organique et physique, biologie, microbiologie, technologie et analyse alimentaires, et dans les fondamentaux en biotechnologie et bioingénierie. Les étudiants peuvent affiner leur expertise en choisissant correctement les cours au choix.

Le programme d'études en sciences pharmaceutiques met particulièrement l'accent sur l'étude des disciplines pharmaceutiques telles que la chimie pharmaceutique, l'analyse pharmaceutique, la pharmacologie, les médicaments naturels et les formes médicamenteuses, en particulier la connaissance de l'analyse pharmaceutique et de la recherche sur les médicaments. Il s'agit d'un programme de master de suivi d'une durée de deux ans. Les spécialisations ne font pas partie du programme d'études.

Le programme d'études doctorales sur l'hygiène alimentaire et la technologie de transformation est un programme d'études axé sur les études, correspondant à l'état actuel et au niveau de la science et aux besoins de la pratique en Europe. Les diplômés de l'étude doctorale en hygiène alimentaire et technologie de transformation ont acquis des connaissances théoriques approfondies et des compétences pratiques acquises au cours d'une activité créative indépendante et de l'acquisition de nouvelles connaissances scientifiques dans le domaine d'études. Les diplômés peuvent partager activement leurs connaissances dans le domaine d'études au niveau international et publiquement. Sur la base de cette qualification, les diplômés sont principalement employés dans des instituts de recherche et des universités.

Les études doctorales sont conçues comme une préparation des chercheurs dans le domaine de la psychologie éducative et scolaire, qui participeront au développement de la théorie et de la recherche psychologiques à travers des activités créatives indépendantes. L'étude doctorale approfondira les connaissances dans le domaine grâce à l'application des connaissances tchèques et étrangères et les résultats de la recherche élargiront davantage les aptitudes et compétences méthodologiques et de recherche des doctorants, ainsi que les compétences de présentation, en mettant l'accent sur la psychologie éducative et scolaire. autres disciplines psychologiques et sciences sociales. L'objet de l'étude doctorale est la thèse, qui a le caractère d'un travail scientifique original. Grâce à la thèse de recherche empirico-théorique ou théorique, le doctorant acquiert de nouvelles connaissances sur le sujet étudié et enrichit ainsi sa description scientifique et sa conceptualisation. La thèse s'implique dans le développement du domaine dans le contexte national et international. L'objectif de l'étude est de préparer des chercheurs qui, dans le cas d'une future carrière universitaire à l'université, s'impliqueront dans des activités pédagogiques, scientifiques et de recherche en psychologie éducative et scolaire, éventuellement également dans des disciplines psychologiques connexes et d'autres sciences sociales ; dans le cas d'une activité psychologique pratique, les travailleurs théoriseront le domaine donné et l'engloberont dans un contexte professionnel plus large. C'est un programme sans spécialisation.

Le but de l'étude est la préparation à des travaux de recherche hautement qualifiés avec des connaissances théoriques et pratiques approfondies en xénobiochimie et pathobiochimie et de bonnes connaissances dans d'autres sciences biochimiques et sciences connexes dans le domaine de la pharmacie, de la biologie et de la médecine. Le cœur du programme est constitué de travaux expérimentaux en laboratoire, dont les résultats sont publiés et inclus dans les thèses de thèse.

Le programme se concentre sur l'éventail complet de la recherche cardiovasculaire. Les domaines cliniques comprennent la cardiologie, la cardiologie pédiatrique, la chirurgie cardiaque, l'angiologie, la chirurgie vasculaire, la neurologie vasculaire - ainsi que les disciplines théoriques et précliniques connexes resp. leurs parties traitant de la recherche cardiovasculaire - anatomie, biologie, embryologie, histologie, physiologie et physiopathologie, chimie et biochimie médicales, pathologie, pharmacologie, microbiologie, immunologie médicale, médecine préventive et épidémiologie). Le programme est réalisé sans aucune spécialisation.

Le programme d'études répond aux exigences de la directive 2005/36/CE du Parlement européen et du Conseil du 7 septembre 2005 relative à la reconnaissance des qualifications professionnelles (cette loi a été modifiée, version consolidée actuelle : 24/04/2020), qui s'appliquent à la profession réglementée "vétérinaire". Le programme de maîtrise en hygiène et écologie vétérinaires correspond à l'état et au niveau actuels de la science et aux besoins de la pratique en Europe. L'étude contient des connaissances théoriques et permet l'acquisition des compétences pratiques nécessaires à l'exercice de la profession, y compris l'emploi dans des activités créatives, et prépare également les étudiants à étudier dans un programme d'études doctorales.

Le sujet du programme d'études dans le cadre du concept des domaines biomédicaux complexes est la question des processus physiques dans un organisme vivant, l'influence des facteurs physiques sur les organismes vivants et l'utilisation de méthodes physiques modernes dans les domaines biomédicaux. La biophysique, en tant que domaine interdisciplinaire, propose des études doctorales (Ph.D.) aux diplômés universitaires de diverses spécialisations (médecine, sciences naturelles, mathématiques, physique, etc.). Le programme d'études est réalisé en collaboration avec l'Institut de physiologie de l'Académie des sciences de la République tchèque.

Le programme d'études doctorales en santé publique vétérinaire, médecine vétérinaire légale et toxicologie est un programme d'études axé sur les études, correspondant à l'état actuel et au niveau de la science et aux besoins de la pratique en Europe. Les diplômés de l'étude doctorale en santé publique vétérinaire, médecine vétérinaire légale et toxicologie ont acquis des connaissances théoriques approfondies et des compétences pratiques acquises grâce à une activité créative indépendante et à l'acquisition de nouvelles connaissances scientifiques dans le domaine d'études. Les diplômés peuvent partager activement leurs connaissances dans le domaine d'études au niveau international et publiquement. Sur la base de cette qualification, les diplômés sont principalement employés dans des instituts de recherche et des universités.

Le programme d'études étudie les mécanismes des réponses immunitaires au niveau cellulaire et moléculaire, dans des conditions normales et pathologiques. Le programme d'études est réalisé en collaboration avec l'Institut de génétique moléculaire et l'Institut de microbiologie de l'Académie des sciences de la République tchèque.

Expression des gènes homologues et hétérogènes et sa régulation, manipulation génétique des souches industrielles de micro-organismes, degré de biosynthèse ribosomale des protéines. Influence des domaines d'application de la médecine (maladies héréditaires et infectieuses, vaccins, nouveaux médicaments), de l'agriculture (organismes transgéniques et sélection végétale et animale), de l'écologie et de la biotechnologie. Le programme d'études est réalisé en collaboration avec l'Institut de génétique moléculaire de l'Académie des sciences de la République tchèque. Ce programme d'études est offert sans aucune spécialisation.

Les neurosciences occupent une position particulière dans le système des domaines scientifiques en raison de la grande spécificité du tissu neuronal fonctionnel, qui diffère considérablement des autres tissus dans presque tous les paramètres observables à tous les niveaux. À cela s’ajoute l’énorme hétérogénéité de la population neuronale fonctionnelle et le fait que l’une des manifestations fonctionnelles cardinales du monde extérieur est le reflet de l’activité mentale. Les neurosciences regroupent une gamme de sous-disciplines telles que la neuroanatomie, la neurophysiologie, la neurochimie, la neurologie, la neurochirurgie et la psychiatrie. Le programme d'études est réalisé en collaboration avec l'Institut de médecine expérimentale et l'Institut de physiologie de l'Académie des sciences de la République tchèque. Ce programme d'études est offert sans spécialisation.

Les études visent principalement le développement des compétences professionnelles, pédagogiques et psychologiques, de communication et d'autres compétences personnelles et de culture nécessaires pour devenir enseignant de pédagogie dans les écoles professionnelles secondaires et pour d'autres activités éducatives et de coordination dans le domaine de l'éducation. Outre l'intensification des bases scientifiques professionnelles des disciplines pédagogiques (suivant les contenus des études de licence), l'objectif est la didactique de l'éducation et l'application des compétences didactiques professionnelles dans la pratique enseignante. L'accent est mis sur la méthodologie de la recherche pédagogique car l'un des objectifs est de rendre les enseignants en pédagogie compétents, entre autres, pour proposer, mettre en œuvre et évaluer la recherche empirique dans le domaine de l'éducation. Le programme d'études met également l'accent sur les connaissances et les compétences dans le domaine de l'éducation sociale, du travail social et de la méthodologie de ces phénomènes. Les élèves ont leur pratique d'enseignement dans les écoles, les installations scolaires ; mais aussi, dans les établissements de services sociaux. L'expertise de base enseignée dans le cadre de l'étude de maîtrise s'appuie sur le programme d'études de licence précédent et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraires et didactiques interconnectées de manière symbiotique conçues pour donner au diplômé des connaissances substantielles dans tous ces domaines, en correspondance avec le niveau de maîtrise.

L'expertise de base enseignée dans le cadre de l'étude de maîtrise s'appuie sur le programme d'études de licence précédent et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraires et didactiques interconnectées de manière symbiotique conçues pour donner au diplômé des connaissances substantielles dans tous ces domaines, en correspondance avec le niveau de maîtrise. études visent principalement le développement des compétences professionnelles, pédagogiques et psychologiques, de communication et d'autres compétences personnelles et de culture nécessaires pour devenir enseignant de pédagogie dans les écoles professionnelles secondaires et pour d'autres activités éducatives et de coordination dans le domaine de l'éducation. Outre l'intensification des bases scientifiques professionnelles des disciplines pédagogiques (suivant les contenus des études de licence), l'objectif est la didactique de l'éducation et l'application des compétences didactiques professionnelles dans la pratique enseignante. L'accent est mis sur la méthodologie de la recherche pédagogique car l'un des objectifs est de rendre les enseignants en pédagogie compétents, entre autres, pour proposer, mettre en œuvre et évaluer la recherche empirique dans le domaine de l'éducation. Le programme d'études met également l'accent sur les connaissances et les compétences dans le domaine de l'éducation sociale, du travail social et de la méthodologie de ces phénomènes. Les élèves ont leur pratique d'enseignement dans les écoles, les installations scolaires ; mais aussi, dans les établissements de services sociaux.

Étudiez la physiothérapie et concentrez-vous sur ce qui compte le plus : le mouvement humain. Ce programme de licence en trois ans associe les sciences médicales à une formation pratique dans les hôpitaux et les cliniques. Vous apprendrez à évaluer et à traiter les troubles de la mobilité, en travaillant dans les domaines de la prévention, de la thérapie, de la réadaptation et des soins palliatifs. Grâce à une forte coopération internationale et à l'accent mis sur les compétences pratiques, vous acquerrez de l'expérience dans de véritables établissements de soins de santé. Préparez-vous à une carrière qui rétablira le mouvement, soutiendra l'indépendance et améliorera la vie à tous les stades des soins.