312 Programmes d'enseignement Master Degree Programs

Le programme est bien adapté aux étudiants qui souhaitent étudier la langue dans une perspective comparative. Le programme met un accent particulier sur les aspects formels de la grammaire, en particulier la syntaxe et la phonologie. L'approche de ces disciplines repose sur des études comparatives de nombreuses langues.

Le Master universitaire en recherche et innovation pédagogiques associe la recherche et son application aux processus d#39;innovation pédagogique, à la fois en termes pratiques en classe et dans des interventions plus larges. Il vise à faciliter l#39;acquisition de compétences professionnelles pour étudier et transformer la réalité sociale et l#39;éducation à partir de l#39;application de méthodologies de recherche. Ces compétences professionnelles visent également à permettre aux professionnels de s#39;engager dans la transformation et l#39;innovation des contextes éducatifs et des pratiques d#39;enseignement-apprentissage afin d#39;évoluer vers l#39;inclusion, la participation, l#39;équité et la démocratisation de l#39;éducation. L#39;objectif du Master est double: la formation de professionnels engagés dans des processus d#39;innovation pédagogique et de renouvellement pédagogique et aussi la formation de professionnels dont l#39;engagement futur pourrait être orienté vers la recherche pédagogique. Ils seront dotés des outils conceptuels et procéduraux nécessaires pour utiliser les fondements, les méthodes et les techniques de la recherche pédagogique comme stratégie d#39;amélioration et de transformation de l#39;enseignement dans les établissements d#39;enseignement. Le Master favorise la spécialisation des diplômés dans le domaine de l#39;éducation avec la capacité d#39;étudier, la volonté de travailler et la vocation de recherche. Comme ce sont des sujets en constante évolution, une ouverture d#39;esprit aux contenus changeants sera également très appropriée. Enseignement mixte.

Le but de ce programme d'études est de former un jeune diplômé capable de devenir chef de chœur de différents types et niveaux (enfants, filles, mixtes de jeunes, femmes, mixtes et aussi d'hommes). L'étude est liée à l'étude de licence précédente, concentrée sur l'acquisition de connaissances et d'aptitudes musicales particulières. Le diplôme de maîtrise se concentre sur la collaboration avec des sujets pédagogiques et psychologiques et avec la pratique dans différentes chorales pour le développement des compétences pédagogiques musicales. Les matières tiennent compte de l'orientation pédagogique d'un master. Le programme d'études fait suite au programme d'études de licence Éducation musicale avec un accent sur l'éducation.

Le programme de Master en éducation (recherche) est conçu pour préparer les étudiants à la recherche et au leadership dans le secteur de l'éducation. Il met l'accent sur le développement des compétences en recherche qui permettent aux étudiants…

L'objectif est de former un bachelier capable d'enseigner le jeu d'instruments (piano ou violon) dans différents types d'écoles de musique. L'étude est liée à l'étude précédente du baccalauréat, concentrée sur l'acquisition de connaissances et d'aptitudes musicales spéciales. Le diplôme de maîtrise se concentre sur la collaboration avec des matières pédagogiques et psychologiques et avec la pratique dans les écoles élémentaires et secondaires pour le développement des compétences pédagogiques musicales. Les matières tiennent compte de l'orientation pédagogique d'un master. L'expertise de base enseignée dans le cadre de l'étude de maîtrise s'appuie sur le programme d'études de licence précédent et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraires et didactiques interconnectées de manière symbiotique conçues pour donner au diplômé des connaissances substantielles dans tous ces domaines, en correspondance avec le niveau de maîtrise.

a L'expertise de base enseignée dans le cadre de l'étude de maîtrise s'appuie sur le programme d'études de licence précédent et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraires et didactiques interconnectées de manière symbiotique conçues pour donner au diplômé des connaissances substantielles dans tous ces domaines, en correspondance avec le niveau de maîtrise. L'objectif est de former un bachelier capable d'enseigner le jeu d'instruments (piano ou violon) dans différents types d'écoles de musique. L'étude est liée à l'étude précédente du baccalauréat, concentrée sur l'acquisition de connaissances et d'aptitudes musicales spéciales. Le diplôme de maîtrise se concentre sur la collaboration avec des matières pédagogiques et psychologiques et avec la pratique dans les écoles élémentaires et secondaires pour le développement des compétences pédagogiques musicales. Les matières tiennent compte de l'orientation pédagogique du master.

Le Master en Innovation et Recherche pour le Développement Durable résulte de la transformation et de l'amélioration du précédent « Mestrado em Economia e Gestão de Ciência, Tecnologia e Inovação », qui était enseigné en portugais pendant de nombreuses années et compte des dizaines de diplômés qui ont suivi des carrières réussies.

Le programme d'études fait suite au programme d'études du baccalauréat en éducation musicale avec un accent sur l'éducation. L'objectif du programme d'études est de fournir à ses diplômés un master complet, qui les préparera à la profession de professeur de musique au 2e niveau des écoles primaires et secondaires. Le programme d'études prend en compte la proportionnalité des composantes cognitives, didactiques et pédagogiques et psychologiques de la formation, tandis que les connaissances de terrain acquises au baccalauréat sont davantage systématisées et appliquées dans le domaine de la didactique et des matières professionnelles qui lui sont étroitement liées. Les diplômés du programme d'études sont compétents pour créer de manière indépendante des programmes éducatifs scolaires dans le domaine éducatif des arts et de la culture. Ils sont prêts à enseigner l'éducation musicale avec tous ses aspects dans le domaine des connaissances et des compétences. Le programme d'études s'appuie sur des activités créatives dans le domaine de l'éducation musicale et de sa didactique. La composante sur le terrain est axée sur une compréhension plus approfondie des problèmes d'éducation musicale, qui se reflète dans l'enseignement de l'éducation musicale dans les écoles primaires et secondaires. Les phénomènes et concepts musicaux sont présentés dans un contexte plus large et des relations entre différents types de science et d'art. Le volet didactique de la musique est basé sur les connaissances acquises dans la recherche pédagogique musicale et sur les meilleures pratiques vérifiées dans la pratique. Le solfège et la composante pédagogique peuvent ensuite être approfondis dans un programme d'études doctorales, par exemple Théorie et Pédagogie de la Musique. Le programme d'études du plan majeur respecte l'équilibre des composantes disciplinaires, didactiques et pédagogiques-psychologiques de la formation selon les normes de formation des enseignants du ministère de l'Éducation. La formation pédagogique et psychologique comprend des matières de pédagogie, de psychologie et de pédagogie spéciale, y compris la pratique pédagogique et psychologique. Une partie de celui-ci est l'élaboration d'une thèse de diplôme. L'objectif est de former un bachelier capable d'enseigner le jeu d'instruments (piano ou violon) dans différents types d'écoles de musique. L'étude est liée à l'étude précédente du baccalauréat, concentrée sur l'acquisition de connaissances et d'aptitudes musicales spéciales. Le diplôme de maîtrise se concentre sur la collaboration avec des matières pédagogiques et psychologiques et avec la pratique dans les écoles élémentaires et secondaires pour le développement des compétences pédagogiques musicales. Les matières tiennent compte de l'orientation pédagogique d'un master.

Le master en gestion des centres d'enseignement vise à répondre aux besoins éducatifs des étudiants intéressés par les aspects théoriques et pratiques de la gestion des établissements d'enseignement non universitaires. Le cours met l'accent sur le développement des compétences professionnelles.

Le programme d'études fait suite au programme d'études du baccalauréat en éducation musicale avec un accent sur l'éducation. L'objectif du programme d'études est de fournir à ses diplômés un master complet, qui les préparera à la profession de professeur de musique au 2e niveau des écoles primaires et secondaires. Le programme d'études prend en compte la proportionnalité des composantes cognitives, didactiques et pédagogiques et psychologiques de la formation, tandis que les connaissances de terrain acquises au baccalauréat sont davantage systématisées et appliquées dans le domaine de la didactique et des matières professionnelles qui lui sont étroitement liées. Les diplômés du programme d'études sont compétents pour créer de manière indépendante des programmes éducatifs scolaires dans le domaine éducatif des arts et de la culture. Ils sont prêts à enseigner l'éducation musicale avec tous ses aspects dans le domaine des connaissances et des compétences. Le programme d'études s'appuie sur des activités créatives dans le domaine de l'éducation musicale et de sa didactique. La composante sur le terrain est axée sur une compréhension plus approfondie des problèmes d'éducation musicale, qui se reflète dans l'enseignement de l'éducation musicale dans les écoles primaires et secondaires. Les phénomènes et concepts musicaux sont présentés dans un contexte plus large et des relations entre différents types de science et d'art. Le volet didactique de la musique est basé sur les connaissances acquises dans la recherche pédagogique musicale et sur les meilleures pratiques vérifiées dans la pratique. Le solfège et la composante pédagogique peuvent ensuite être approfondis dans un programme d'études doctorales, par exemple Théorie et Pédagogie de la Musique. Le programme d'études du plan majeur respecte l'équilibre des composantes disciplinaires, didactiques et pédagogiques-psychologiques de la formation selon les normes de formation des enseignants du ministère de l'Éducation. La formation pédagogique et psychologique comprend des matières de pédagogie, de psychologie et de pédagogie spéciale, y compris la pratique pédagogique et psychologique. Une partie de celui-ci est l'élaboration d'une thèse de diplôme.

Le programme d'études fait suite au programme d'études du baccalauréat en éducation musicale avec un accent sur l'éducation. L'objectif du programme d'études est de fournir à ses diplômés un master complet, qui les préparera à la profession de professeur de musique au 2e niveau des écoles primaires et secondaires. Le programme d'études prend en compte la proportionnalité des composantes cognitives, didactiques et pédagogiques et psychologiques de la formation, tandis que les connaissances de terrain acquises au baccalauréat sont davantage systématisées et appliquées dans le domaine de la didactique et des matières professionnelles qui lui sont étroitement liées. Les diplômés du programme d'études sont compétents pour créer de manière indépendante des programmes éducatifs scolaires dans le domaine éducatif des arts et de la culture. Ils sont prêts à enseigner l'éducation musicale avec tous ses aspects dans le domaine des connaissances et des compétences. Le programme d'études s'appuie sur des activités créatives dans le domaine de l'éducation musicale et de sa didactique. La composante sur le terrain est axée sur une compréhension plus approfondie des problèmes d'éducation musicale, qui se reflète dans l'enseignement de l'éducation musicale dans les écoles primaires et secondaires. Les phénomènes et concepts musicaux sont présentés dans un contexte plus large et des relations entre différents types de science et d'art. Le volet didactique de la musique est basé sur les connaissances acquises dans la recherche pédagogique musicale et sur les meilleures pratiques vérifiées dans la pratique. Le solfège et la composante pédagogique peuvent ensuite être approfondis dans un programme d'études doctorales, par exemple Théorie et Pédagogie de la Musique. Le programme d'études du plan majeur respecte l'équilibre des composantes disciplinaires, didactiques et pédagogiques-psychologiques de la formation selon les normes de formation des enseignants du ministère de l'Éducation. La formation pédagogique et psychologique comprend des matières de pédagogie, de psychologie et de pédagogie spéciale, y compris la pratique pédagogique et psychologique. Une partie de celui-ci est l'élaboration d'une thèse de diplôme. L'expertise de base enseignée dans le cadre de l'étude de maîtrise s'appuie sur le programme d'études de licence précédent et consiste en un ensemble de disciplines linguistiques, littéraires et didactiques interconnectées de manière symbiotique conçues pour donner au diplômé des connaissances substantielles dans tous ces domaines, en correspondance avec le niveau de maîtrise.

Le Center for Mind / Brain Sciences (CIMeC) de l' University of Trento propose un cours de maîtrise en sciences cognitives. Le programme est offert en anglais sur quatre semestres et mène à la maîtrise en sciences cognitives (Laurea Magistrale).

Les cours de chant à Central sont réputés au niveau national et international et offrent une formation spécialisée dans l'étude et la pratique de la voix parlée. Ces cours s'adressent aux diplômés des disciplines appropriées qui souhaitent faire carrière dans l'enseignement de la voix et qui recherchent une étude et une pratique spécialisées de la voix et de la parole. Les étudiants étudieront avec des professeurs de chant et des professionnels de renommée internationale, acquerront des compétences pédagogiques pour l'enseignement de la voix dans le cadre de ce cours de niveau international et travailleront en réseau avec des acteurs, des professeurs d'accent, des orthophonistes et des chanteurs, et entreprendront des stages dans l'enseignement et dans l'industrie.

Vous accélérerez votre carrière et obtiendrez votre diplôme en tant que candidat hautement qualifié en obtenant simultanément votre EdS en psychologie scolaire, votre MAEd en psychologie de l'éducation et le titre de psychologue scolaire. Développez votre curriculum vitae et vos contacts sur le terrain en effectuant des stages sur place en tant que psychologue scolaire, en guidant les élèves à travers des problèmes difficiles et en leur donnant les moyens de réussir.

Le master s'adresse aux diplômés qui souhaitent une formation complète et multidisciplinaire dans le domaine de la psychologie et de l'éducation. Le cours est essentiellement axé sur la carrière et s'adresse aux professionnels actifs dans les domaines socio-éducatifs et aux autres diplômés à la recherche d'une formation complémentaire ou spécialisée.