312 Programmes d'enseignement Master's Degree Programs

Ce programme de master repose sur cinq piliers fondamentaux : une formation adéquate en langue anglaise et la certification du niveau B2 du CECR (par le biais d'un master universitaire officiel avec des compétences B2 du CECR) ; l'utilisation de stratégies et de ressources bilingues ; l'étude des théories qui les sous-tendent ; l'application de ces théories lors de stages en milieu scolaire ; et la consolidation des connaissances acquises dans le cadre du mémoire de master final.

Cognitive Science and Language est un programme de troisième cycle interuniversitaire et interdisciplinaire combinant des niveaux de maîtrise et de doctorat qui répond au besoin de surmonter les barrières académiques entre les différents domaines des sciences cognitives. Le programme met un accent particulier sur la perception de la parole et l'acquisition du langage, le traitement syntaxique et sémantique impliqué dans le discours, la relation entre la sémantique et la cognition, la structure logique du langage et les fondements épistémiques et conceptuels de l'étude du langage, l'analyse computationnelle du langage, et la relation entre les différents domaines des sciences cognitives.

Les études visent principalement le développement des compétences professionnelles, pédagogiques et psychologiques, de communication et d'autres compétences personnelles et de culture nécessaires pour devenir enseignant de pédagogie dans les écoles professionnelles secondaires et pour d'autres activités éducatives et de coordination dans le domaine de l'éducation. Outre l'intensification des bases scientifiques professionnelles des disciplines pédagogiques (suivant les contenus des études de licence), l'objectif est la didactique de l'éducation et l'application des compétences didactiques professionnelles dans la pratique enseignante. L'accent est mis sur la méthodologie de la recherche pédagogique car l'un des objectifs est de rendre les enseignants en pédagogie compétents, entre autres, pour proposer, mettre en œuvre et évaluer la recherche empirique dans le domaine de l'éducation. Le programme d'études met également l'accent sur les connaissances et les compétences dans le domaine de l'éducation sociale, du travail social et de la méthodologie de ces phénomènes. Les élèves ont leur pratique d'enseignement dans les écoles, les installations scolaires ; mais aussi, dans les établissements de services sociaux. Le programme d'études du plan majeur respecte l'équilibre des composantes disciplinaires, didactiques et pédagogiques-psychologiques de la formation selon les normes de formation des enseignants du ministère de l'Éducation. La formation pédagogique et psychologique comprend des matières de pédagogie, de psychologie et de pédagogie spéciale, y compris la pratique pédagogique et psychologique.

Les objectifs fondamentaux du Master sont: offrir la formation pédagogique et didactique requise par la réglementation en vigueur, et répondre à l'exigence essentielle d'entrée en Espagne dans les corps d'enseignants habilités à enseigner aux futurs enseignants de l'enseignement secondaire et du baccalauréat, de la formation professionnelle et de la langue. Enseignement.

Au cours de vos études de master, vous continuerez à étudier les matières musicales, la pédagogie des enseignants et les techniques de recherche. Les exigences du diplôme comprennent également des études au choix, qui constituent au moins un cinquième de vos études de niveau master. Au cours de vos études, vous participerez à divers projets musicaux en tant que musicien, chef d'orchestre, compositeur de musique et arrangeur. Vous acquerrez de l'expérience en enseignant dans des écoles et autres établissements d'enseignement, ainsi qu'en collaborant avec divers opérateurs dans le domaine de la culture. Trois périodes de formation sur le terrain dans les écoles sont incluses dans le programme.

Le Master Universitaire de Recherche en Sciences de la Vision (MICCV) est un diplôme interuniversitaire, destiné à la recherche universitaire et à la formation à l#39;enseignement, qui est la première étape vers une thèse de doctorat. Il propose une formation complète en sciences de la vision, combinant les aspects biomédicaux, physico-optiques et neurophysiologiques, ainsi que la préparation préalable indispensable d#39;un futur chercheur scientifique et professeur d#39;université. L#39;Institut d#39;Ophtalmobiologie Appliquée (IOBA), de l#39;Université de Valladolid, est responsable de la coordination académique de ce master, auquel participent également les Universités d#39;Alcalá, Complutense de Madrid, Murcie et Saint-Jacques-de-Compostelle.

Ce master est configuré comme une spécialisation des diplômes et masters enseignés dans les facultés des sciences de l'éducation de Galice. La proposition de mise en œuvre pour l'année académique 2018-19 donnerait, d'une part, une continuité aux études de premier cycle, de sorte que les étudiants optent pour une plus grande spécialisation et/ou souhaitent compléter leur formation par la réalisation d'une thèse de doctorat. Il pourrait également accueillir des professionnels issus des anciens diplômes d'enseignants, qui pourraient approfondir et approfondir leurs connaissances dans le cadre de leur formation d'enseignant.

Le MRes RCA est un diplôme interdisciplinaire dynamique qui favorise la pensée innovante et prépare les étudiants à des études de niveau doctorat ou à des rôles de recherche dans l'industrie professionnelle. En enseignant des processus et des méthodes qui s'inspirent de la réflexion sur l'art et la conception, vous serez initié à la recherche expérimentale et à la pratique et développerez des compétences dans ce domaine.

Vous obtiendrez votre diplôme en étant équipé et habilité à occuper des postes d'enseignant dans votre domaine d'expertise au niveau du collège et du lycée (7-12). Vous pourrez étoffer votre CV grâce à un large éventail d'expériences cliniques en classe, qui vous donneront l'occasion d'appliquer la pratique de l'enseignement dans divers contextes.

Le programme de maîtrise en innovation éducative et leadership de Tallinn University est dédié à l'avancement de l'éducation grâce à des améliorations fondées sur des preuves et à l'innovation pratique. Notre objectif est clair : donner aux futurs dirigeants les compétences et les connaissances nécessaires pour apporter des changements significatifs dans les contextes éducatifs, que ce soit dans les salles de classe, dans l’élaboration de politiques ou dans l’engagement communautaire.

Cette piste spéciale dans la formation internationale des enseignants offre aux éducateurs internationaux des opportunités d'explorer les approches contemporaines de la pédagogie et de la recherche dans le domaine en évolution de l'éducation dans leurs contextes scolaires internationaux. La maîtrise est un programme à temps partiel de deux ans qui combine des modules de spécialisation en ligne avec des cours de base résidentiels dispensés sur trois semaines en été (juillet) à Leeuwarden, aux Pays-Bas.

American International Theism University a quelque chose pour tout le monde. Maintenant, avec nos programmes accélérés, vous pouvez compléter votre maîtrise ou votre doctorat en trois ans. Chaque cours offre six heures de crédit et dure six semaines. Laissez votre travail acharné et votre dévouement porter leurs fruits en obtenant votre diplôme en deux fois moins de temps. Les inscriptions sont ouvertes et les étudiants peuvent commencer le programme à tout moment. Tous les cours ont lieu dans les salles de classe, avec un membre du corps professoral qui fournit un mentorat individuel. Les étudiants ont également un accès gratuit à notre centre de ressources et de tactiques d'étude complet, qui propose des liens vers des sites Web, des bibliothèques, des articles et une aide à la recherche sur le sujet.

Êtes-vous intéressé par la recherche scientifique sur la psychopathologie? Vous recherchez des informations approfondies sur les origines développementales de la santé mentale et la présentation clinique des troubles ? Prêt à démêler les effets du traitement psychologique et de la prévention ?

MEd in Inclusion and Special Educational Needs Alors que les sociétés contemporaines deviennent de plus en plus hétérogènes et que les réformes de l'éducation inclusive gagnent du terrain dans le monde entier, les systèmes éducatifs sont mis au défi de répondre à certaines questions fondamentales sur l'enseignement et l'apprentissage liées à la prise en compte et au respect de la différence. Le mouvement en faveur de l'inclusion est sous-tendu par un souci de justice sociale et de bien-être. Répondre aux divers besoins des apprenants dans les écoles, collèges et universités d'aujourd'hui est l'une des tâches les plus difficiles et les plus importantes auxquelles l'éducation est confrontée aujourd'hui.

La thérapie familiale MTh pastorale est un programme de troisième cycle à temps plein géré par l#39;Université de Pretoria. La Théologie Master est un programme de troisième cycle à temps plein géré par l#39;Université de Pretoria. La Faculté de théologie met l#39;accent sur l#39;excellence, en particulier en ce qui concerne le milieu universitaire et, en même temps, dans la façon dont il vit jusqu#39;à ses valeurs.